七级下文言文复习

1、七年级下文言文复习黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍岀近之,慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近岀前后，终“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉,“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉,不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰:乃去。1. 解释下列句中加点字的意思。（1）蔽林间窥.之（）（2）稍出近之（3）以为且噬.己也（）（4）益习其声（2. 用现代汉语写出下列句子的意思。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”3. 请补岀“益习其声，又近岀前后，终不

2、敢搏。”句中省略的词语。4. 请用原文语句在下面空格上写岀老虎逐渐接近驴的过程。虎见之5. 成语“黔驴之技、黔驴技穷、庞然大物”均是由这则故事中演化岀来的成语，请运用三个成语，简洁地概括本文的故事内容。（2分）参考答案：1.（1）偷看（2）渐渐（3）咬（4）逐渐或更加2.老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：“它的本领只不过如此罢了”。3.（虎）益习其声，又近岀（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。4.稍岀近之往来视之一一又近岀前后一一（稍近）荡倚冲冒5.驴虽为庞然大物，却只有黔驴之技，面对聪明的老虎黔驴技穷，最终被吃掉。（附另一组题目）6、解释下列句中加点字的意思。（1）虎大骇（）（2）觉无异

3、能.者（）（3）驴不胜怒（）（4）计之曰（）7、用现代汉语写出“至则无可用，放之山下”的意思。8、读了课文，写岀文中表现黔驴之技的词语。9、本文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理?10、本文的寓意可从多个角度进行理解。请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。寓意（1）寓意（2）参考答案6、（1）害怕（2）本领（3）禁得住（4）盘算7、运到之后却没有什么用途，就把它（驴）放在山脚下。8、一鸣，一蹄。9、不设统一答案，例：（1）虎初见驴时，“蔽窥”勾画岀虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。(2)“驴一鸣”虎“骇遁”进一步刻画了虎的恐惧心理。(3)“

4、近之”“视之”“近岀前后”直至“荡倚冲冒”写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。的心态。10、不设统一答案。例：(4)“跳踉大闭、”“断其喉”“尽其肉”“乃去”等语句，写岀虎干脆利落，得意满足(1)从“驴被虎吃掉”的角度谈：讽刺那些无能而又肆意逞志的人；(2)联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之岀淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊

5、之爱，者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。1. 解释句中加点的词。(1)可爱者甚蕃(2)花之君子者也(3)花之隐逸者也(4)陶后鲜有闻2. 翻译句子。(6分)(1)莲之爱，同予者何人。(2)可远观而不可亵玩焉。3. 文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是()A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突岀了莲花的美好形象。B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突岀它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。4. “莲，花之君子者也。”这种“君子”应具备怎样

6、的品格？参考答案:1. (1)多(2)品德高尚的人(3)隐居的人(4)少2、(1)喜欢莲花，像我一样的还有什么人呢？(2)3.A4.应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚3.A4.应该鄙弃那种贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚(2)香远益清()(4)不可亵玩焉。()只可以远远的观赏，但不可以随意玩弄啊。贞的气节和高尚的品格。(附另一组题目)5.解释下列句中加点的词在文中的意思。(1)濯清涟而不妖.()(3)濯清涟而不妖()6.用现代汉语写出文中画线句的意思。7. 要赞颂莲花，却先提到菊和牡丹，为什么?8. 用浪线画出“予独爱莲”的原因9. 将菊、牡丹、莲拟人，用高尚品格

7、的“莲”自况，是委婉批判10. 文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？参考答案：5.（1）美丽而不庄重（2）更（3）洗涤（4）亲近而不庄重6.对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听说了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。7.起衬托作用。菊虽高洁，却有躲避现实的缺点，牡丹虽华贵，却是势利小人追逐的，“予独爱莲，”反映了对高洁品格的向往.8.“岀淤泥不染”，“濯清涟而不妖,“中通外直，”“不蔓不枝,“香远益清，“亭亭净植，”“可远观而不可亵玩”9.当时趋炎附势，追求富贵的世风。10.第一次衬托，表现自己独爱莲花，与众不同；第二次衬托，显岀莲花品格高岀百花；第三次衬托

8、，借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人1. 此段叙议赵普主要的思想性格是。2. 文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？答：3. 正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是（）A. 被

9、赵普多次奏荐所感动。B.赵普多次奏荐必是有用之人。C.太祖明白了，某人真有才能。D.经过调查某人真有才能。4. 请有“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2%太祖常劝以读书在相位者多龌龊循默5. 解释文中加点的字。寡学术：手不释卷：龌龊循默：卒用其人：6. 找出与文中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。（）B、跪而拾之以.归D俱以假山显。A、虽乘奔御风，不以.疾也C、普又以其人奏。7. 翻译：普颜色不变，跪而拾之以归：8. 学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？参考答案：1.以天下事为己任，刚毅果断。2.刚毅。3.B4.太祖/常劝以读书在相位者/多龌龊循默5.很少放下形容人过分谨慎

10、，拘于小节终于6.C7.赵普脸色不变，跪在地上把碎纸片拾起来带回了家。8.略黄鹤楼州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云:“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列神仙之传，迹存述异之志，观其耸构巍峨，高标寵嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。1. 给下列加点的词注音。（1）四闼霞敞（2）费祎登仙（3）州城西南隅2. 解释下列加点的词语。（1）坐窥井邑（2）遂以名楼（3）返憩于此（4）州城西南隅3. 翻译下列句子。事列神仙之传，迹存述异之志。4. 文中概括黄鹤楼外观特征的句子是。为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是

11、，5. 对这篇文章解释与分析，不当的一项是（）A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。B. “荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。C. “赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突岀了黄鹤楼的价值。D. 这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。参考答案：1. tdyiyu2.（1）城乡（2）命名（3）休息（4）角落3.有关这件事记载在神仙传上，有关事迹还保存在述异志上。4.耸构巍峨，高标寵嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟5.C于园于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得岀。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之

12、。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。1 解释下列句中加点的词。 富人于五所园.也（）主人处处款.之（）缘坡植牡丹、芍药（）颓然碧窈（）2 请用简明的语言概括第二段文字的主要内容（不得超过10个字）。3 本文作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的？神游其间，你有何感受?4 用现代汉语写出下列句子的意思

13、非显者刺，则门钥不得岀。 瓜州诸园亭，俱以假山显参考答案：1建筑园子殷勤招待顺着、沿着柔顺的样子，文中是指舒坦的意思。2写游于园的所见所感。3本文作者是从“实奇”、“空奇”“幽阴深遂奇”这几方面说明于园假山堆砌的奇特的。神游其间，仿佛置身大自然的岩壑林泉之中。4不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开园门迎接客人的。瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声的。观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者

14、为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1观刈麦选自白氏长庆集，作者白居易，字乐天，号，唐代大诗人。请再写岀二句白居易的诗：，。2. 解释加点词语。小麦覆陇黄妇姑荷箪食右手秉遗穗左臂悬敝筐吏禄三百石.岁晏有余粮3. 翻译下列诗句。足蒸暑土气，背灼炎天光。4. 分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。（不需翻译）答：5. 诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？答：6. 本首诗表达了怎样的主题？答：参考答案：1.香山居士略2.同“垄”指麦地担用手握着破旧古代容量单位十斗为一石晚3.双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。4

15、.这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。5.幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦；另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。6.揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。沁园春雪江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。10.用“/”给“引无数英雄竞折腰”戈卩分朗读节奏。引无数英雄竞折腰11. “风骚”中的“风”原指,“骚”原指,“风骚”在词中指的是,与它同义

16、的还有“”一词。12. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是（）A. 承接上文，进一步地赞美祖国的大好河山。B. 引起下文，为具体评价历史人物作辅垫。C. 开启下文，写出历史上许多英雄人物为祖国的大好河山而倾倒。D. 承上启下，再次赞美祖国的大好河山，又指出历史人物为祖国山河倾倒，为下文评论历史人物作铺垫。13. “引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指（）A. 古今中外的英雄。B. 秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。C. 词中的风流人物。D. 秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。14. 这一部分，表明全词主旨的句子是。其中，将“”与”对比，歌颂了，抒发了的豪情壮志。1

17、5. “只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”，为什么？16. 说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”，有什么值得肯定的地方，他们又有什么不足？参考答案：10.弓“无数英雄/竞折腰。11.国风离骚文学才华文采12.D13.D14.俱往矣，数风流人物，还看今朝往今无产阶级革命英雄无产阶级要主宰世界15.不能，用“只”说明成吉思汗只重武功，忽视文治，批评语气比较严厉，而用“还”则说明成吉思汗重视的内容多，武功只是其中一部分，语气有些称赞。16.肯定：他们比较注重武功，在建功立业方面卓有成效。不足：在于文治方面稍微差了一些，对文治不够重视。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，

18、问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，岀郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。岀门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?1.选择对字词理解正确的项。策勋十二转（）A.次B.回C.转动赏赐百千强（）A.多B.大C.有余愿为市鞍马（）A.市场B.买C.集市愿驰千里足（）A.希望B.愿意C.能够2. 选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A. 将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B. 将军和壮士战斗死去了，壮士