第四节 海洋资源 2

1、第四节第四节 海洋资源（海洋资源（1 1）罗江县略坪初级中学校罗江县略坪初级中学校 倪思英倪思英八年级上册八年级上册 第三章第三章 中国的自然资源中国的自然资源教材分析教材分析 第三章“中国的自然资源”在本册中具有承上启下的作用。 第四节“海洋资源”是人类在21世纪最具开发潜力的资源。知识与技能： 了解我国的海洋国土和其构成； 认识我国丰富的海洋资源； 了解我国海洋资源的开发利用现状；过程与方法： 通过让学生阅读图表、资料等方式，培养学生的分析、归纳、推理能力；通过自主探究和小组合作的方式，培养学生自学能力和团结协作意识。情感态度价值观： 爱国主义教育、增强学生的海洋国土意识。爱国主义教育、增

2、强学生的海洋国土意识。教学目标分析教学目标分析重点：（1）我国丰富的海洋资源及其开发利用（2）增强海洋国土意识难点： 海洋资源的开发利用重、难点分析重、难点分析 八年级的学生经过一年的学习，已具备了一定海洋基础知识和学习地理的方法及能力。因远离海洋，身处四川盆地，绝大多数同学对海洋有着强烈的好奇心，易于积极探索新知识。 同时，他们的好奇心是发散的，天性是好动的，对海洋开发等相关知识是比较陌生的，课堂高效性不易达到。 学情分析学情分析 讲授与自主学习法结合讲授与自主学习法结合 问题探究与讨论法结合问题探究与讨论法结合 小组合作探究法小组合作探究法 练习法练习法教法、学法教法、学法 导入 这就是涨

3、潮时黄岩岛！这就是引发中菲争端的黄岩岛！今天就让我们一起从地理的角度从地理的角度来解释如此小岛引发国际大争端的原因。教学过程设计教学过程设计露出的仅是一点点露出的仅是一点点教学过程设计教学过程设计联合国海洋法公约规定国家管辖海域国家管辖海域结构示意图 “蓝色国土蓝色国土”菲律宾歪曲事实，目的目的是争夺黄岩岛周围的海域。为什么？为什么？教学过程设计教学过程设计黄岩岛黄岩岛 200200海里海里1212海里海里一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 海洋有着丰富的资源海洋有着丰富的资源。尤其是在21世纪粮食、资源、能源日益紧张的大背景下，海洋资源日趋重要，是是2121世纪最具开发潜力的世纪最具开发潜

4、力的资源资源。教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源教学过程设计教学过程设计ABCD 根据联合国海洋法公约，属我国管辖的海域约有300300万万平方千米。我国是一个海洋大国！我国是一个海洋大国！ 我国制定了“建设海建设海洋强国战略洋强国战略”，开发海洋资源成为我们的首要任务之一，也是我们国家和民族生存发展的希望。温故而知新，温故而知新，前后知识紧密联系。前后知识紧密联系。 海洋中有哪些丰富的资源？海洋中有哪些丰富的资源？ 课本课本P61页四幅图片分别对应哪一类海洋资源？页四幅图片分别对应哪一类海洋资源？ 二、海洋资源的开发二、海洋资源的开发 针对各类海洋资源，我们可以如何

5、开发利用？针对各类海洋资源，我们可以如何开发利用？ 教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 把全班学生分为四组，每组分别负责一类海洋资源（海海洋能除外洋能除外）。每组前两位同学负责分类和图片归类，回答老师的提问；后面的同学负责开发利用。小组探究、讨论、总结和派代表发言。老师引导、总结和补充。 学生是课堂的主体，老师是课堂的主导。学生是课堂的主体，老师是课堂的主导。如此设计：（如此设计：（1 1）本部分内容学生看书和查阅）本部分内容学生看书和查阅地图册后能找到一部分答案；（地图册后能找到一部分答案；（2 2）充分发挥）充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性；（学生的主体作

6、用，调动学生的积极性；（3 3）在学习的过程中感受海洋资源的丰富和重要性。在学习的过程中感受海洋资源的丰富和重要性。教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 二、海洋资源的开发利用二、海洋资源的开发利用 老师总结补充：1 1、海洋空间资源、海洋空间资源教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 二、海洋资源的开发利用二、海洋资源的开发利用 （1 1）海洋交通、通讯）海洋交通、通讯（2 2）围海、填海造陆）围海、填海造陆？日本填海造陆日本填海造陆 老师总结补充：1 1、海洋空间资源、海洋空间资源想象未来的海洋城想象未来的海洋城（激发学生的想象力）（激发学生的

7、想象力） 教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 二、海洋资源的开发利用二、海洋资源的开发利用 老师总结补充：2 2、海洋生物资源、海洋生物资源教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 二、海洋资源的开发利用二、海洋资源的开发利用 “天然的蛋白质仓库天然的蛋白质仓库”中国中国教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 二、海洋资源的开发利用二、海洋资源的开发利用 老师总结补充：3 3、海底矿产资源、海底矿产资源深海锰结核深海锰结核教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 二、海洋资源的开发利用二、海洋资源的开发利用

8、 老师总结补充：4 4、海洋化学资源、海洋化学资源长芦盐场长芦盐场长芦盐场长芦盐场中国最大的盐场中国最大的盐场教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 二、海洋资源的开发利用二、海洋资源的开发利用 老师补充：5 5、海洋能、海洋能潮汐能发电潮汐能发电波浪能发电波浪能发电教学过程设计教学过程设计一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 二、海洋资源的开发利用二、海洋资源的开发利用 老师补充：6 6、海洋旅游资源和海水淡化、海洋旅游资源和海水淡化海底探险旅游海底探险旅游海水淡化工厂海水淡化工厂菲律宾歪曲事实，目的目的是争夺黄岩岛周围的海域。为什么？为什么？教学过程设计教学过程设计黄

9、岩岛黄岩岛 200200海里海里1212海里海里课堂小结课堂小结实质：争夺海洋资源！实质：争夺海洋资源！教学过程设计教学过程设计课堂小结课堂小结老师总结：老师总结：南沙群岛岛礁实际情况不容乐观！南沙群岛岛礁实际情况不容乐观！ 造成我国目前岛屿、岛礁情况不容乐观的原因是多方面的，造成我国目前岛屿、岛礁情况不容乐观的原因是多方面的，但人们对海洋国土不够重视是其中一个主要原因之一但人们对海洋国土不够重视是其中一个主要原因之一。我们不。我们不仅要加强外交手段，增强海军军事力量，仅要加强外交手段，增强海军军事力量，我们更需要增强我们我们更需要增强我们的蓝色国土意识！同时，我们也应注意理性地爱国！的蓝色国

10、土意识！同时，我们也应注意理性地爱国！露出的仅是一点点露出的仅是一点点 课后作业布置：课后作业布置：1、查阅资料，结合本节课所学知识，从地理角度分析“钓鱼岛争端”产生的实质原因是什么；2、制作一张宣传海报：我国海洋资源的丰富性和重要性，增强海洋国土意识；3、预习后面的“保护海洋”内容并完成地理填图训练的相应练习题。教学过程设计教学过程设计板书设计板书设计海洋资源海洋资源背景：背景：我国是一个海洋大国，制定建设海洋强国战略我国是一个海洋大国，制定建设海洋强国战略一、丰富的海洋资源一、丰富的海洋资源 二、海洋资源的开发和利用二、海洋资源的开发和利用海洋空间资源海洋空间资源海洋生物资源海洋生物资源海底矿产资源海底矿产资源海洋化学资源海洋化学资源海洋能资源海洋能资源（1 1）海洋交通、通讯；（）海洋交通、通讯；（2 2）填海造陆）填海造陆发展海洋渔业等发展海洋渔业等海上石油、天然气开采；海底矿产开采海上石油、天然气开采；海底矿产开采海盐等海盐等潮汐能发电、波浪能发电等潮汐能发电、波浪能发电等三、增强三、增强“蓝色国土蓝色国土”意识，理性爱国意识，理性爱国问题预设问题预设 1、个别学生在讨论“黄岩岛争端”和“南海岛争