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文档简介

1、荣誉大家创荣誉大家创交流和讨论交流和讨论w为了班级荣誉，我们该朝哪努力？为了班级荣誉，我们该朝哪努力？w为了班级荣誉，我们该怎样努力？为了班级荣誉，我们该怎样努力？交流和讨论交流和讨论w运动会第一天当看着其他班级一次又一运动会第一天当看着其他班级一次又一次走上领奖台，而我们却只能坐冷板凳，次走上领奖台，而我们却只能坐冷板凳，他心里什么感受？他心里什么感受？w运动会第二天当篮球第一的捷报传来他运动会第二天当篮球第一的捷报传来他心里又有什么样的感受呢？心里又有什么样的感受呢？交流和讨论交流和讨论如何判别一个班级的好坏？怎样样才干使如何判别一个班级的好坏？怎样样才干使一个班级越来越好？一个班级越来越

2、好？好的班级对个人的开展是不是有协助呢？好的班级对个人的开展是不是有协助呢？大家提高，集体光彩大家提高，集体光彩 ，集体胜利，大，集体胜利，大家光彩。家光彩。 联络实践联络实践w问题一：一天上学小马迟到了。他为了班问题一：一天上学小马迟到了。他为了班上不被扣分，写上了他人的名字。他对此上不被扣分，写上了他人的名字。他对此事有何看法事有何看法? ?爱班应该如何去爱？爱班应该如何去爱？w问题二：小王行为习惯不好，但责任心和问题二：小王行为习惯不好，但责任心和集体荣誉感很强，不断想为班级做点事，集体荣誉感很强，不断想为班级做点事，经过竞选，成了班长。但由于以前的习惯，经过竞选，成了班长。但由于以前的

3、习惯，说话、违纪景象仍有发生，遇到这种情况说话、违纪景象仍有发生，遇到这种情况应该怎样办？假设他是小王，教师或同窗应该怎样办？假设他是小王，教师或同窗给他指出他会怎样办？给他指出他会怎样办？联络实践联络实践w问题三：早自习时小明在课堂上吵吵闹闹，小问题三：早自习时小明在课堂上吵吵闹闹，小芳去制止，结果没想到小明非但不听还骂小芳芳去制止，结果没想到小明非但不听还骂小芳多管闲事，小芳很为难，不知如何是好。他觉多管闲事，小芳很为难，不知如何是好。他觉得小明的行为对吗？会对小芳的管理产生什么得小明的行为对吗？会对小芳的管理产生什么样的影响？假设他是小明应该怎样做？假设他样的影响？假设他是小明应该怎样做

4、？假设他也是班委应该怎样配合小芳呢？也是班委应该怎样配合小芳呢？w问题四：又一天小伟在自修课时说笑吃东西，问题四：又一天小伟在自修课时说笑吃东西，小芳想去制止又怕管不住还得罪同窗，不知如小芳想去制止又怕管不住还得罪同窗，不知如何是好。他觉得小芳应该怎样做呢？作为班委何是好。他觉得小芳应该怎样做呢？作为班委我们应该如何履行本人的职责呢？假设他是普我们应该如何履行本人的职责呢？假设他是普通同窗应该如何配合班委的任务呢？通同窗应该如何配合班委的任务呢？班里存在问题班里存在问题 大家好好想一想班里还存在哪些问题？大家好好想一想班里还存在哪些问题？目的：目的： 集体胜利，大家光彩；集体胜利，大家光彩； 大家提高，集体光彩。大家提高，集体光彩。方法：方法：

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