2020年小学五年级上学期美术教学计划

1、2020 小学五年级上学期美术教学计划一、教材分析本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社五年级美术上册）分造型设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术发展空间，满足学生创造美和表现美的愿望二、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习

2、过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、学生情况分析五年级学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，对于美的事物很有兴趣，有较强的感受美表现美的能力。平时就有很多学生平时就爱动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，所以教学中应保 持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导， 让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。四、教学措施1、注重培养学生塑造造型表现能力。在教学中，激励学生运用 各种工具，尝试运用各种媒材制作创作；通过看欣赏、绘画、手工 等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。2、重视激发培养学生的创新精神和实践能力

3、。为学生营设有利 的学习环境，通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开 展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。3、创设一定的文化情境，使学生通过美术学习加深学生对人文 的认识，使学生树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、教学中，加强师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生 间建立平等良好的师生关系5、鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实 际的联系；用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解 共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究 讨论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与

4、合作交流。7、通过生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画、故事、游 戏、音乐等方式引导学生增强对物体的感受与想像能力，激发学生 学习美术的兴趣。8、教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设 计制作出生动的美术作品。五、教学进度安排表（略）一、学情分析学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统 纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水 性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进 行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验 色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习

5、了铅笔淡彩的画法； 通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触 觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计， 能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达自己的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二、教学目标1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。2、提高学生的基础知识和基本技能

6、掌握。3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。4、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。三、教学内容以传授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素质和技能素质，扩大学生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提高兴趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域（一）造型与表现：（ 1）运用形、色、肌理和空间等美术语言。（ 2）以描绘和立体造型的方法选择适合于自己的工具材料。（ 3）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。（

7、 4）发展美术构思与创作的能力。（ 5）传递自己的思想和情感。（二）设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律 等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法， 进行设计和装饰，美化身边的环境。（三）欣赏与评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多 样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理 解。（四）综合与探索：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与 展示，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学要求以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引

8、导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的观察力、动手操作 能力和创造能力。五、教学措施1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用尝试、暗示 等多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地 学习，大胆地进行艺术表现的创造。3、加强示范，并且充分利用图片、范画、及投影仪、录音机等 现代化教学手段进行直观教学。4、积极进行教改实验，培养学生的艺术素质。5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求 达到最佳教学效果。六、教学进度表 课序课题课时1 万绿丛中一点红 22 色彩的和谐23 美丽的纹样24 礼物的外套25 趣味文字 26 地球的

9、心声27 古朴精美的华表28 鸟语花香29 陶泥世界210诗情画意 311 为解放军叔叔画张像212会跳的玩具213 电脑美术214 美术学子记录袋215元宵节里挂彩灯216珍爱国宝2一、总体思路本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学已致用为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有 16 课。二、教学目标1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、 画画、做做等

10、方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动 的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表 达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表 演和展示。三、教学方法1、注重审美能力的培养。在教学中，应创造条件，多给学生感 悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一定是 在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的 创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅 是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科 具有知

11、识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然 科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有 机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作 用。4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学 习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与 他人互动，达到自身进一不发展的目的。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8、泛利用各种课程资源全册教学进度周次内容第一周万绿丛中一点红第二周色彩的和谐第三周美丽的纹样第四周礼物的外套第五周趣味文字第六

12、周地球的心声第七周古朴精美的华表第八周鸟语花香第九周陶泥的世界第十周诗情画意第十一周为解放军叔叔画张像第十二周会跳的玩具第十三周电脑美术第十四周美术学习记录袋第十五周元宵节里挂彩灯第十六周珍爱国宝第十七周第十八周总复习大班幼儿上学期班务计划大班幼儿上学期班务计划在工作中，我们将密切围绕家长开展工作，搞好“托幼一体化” 的研究，将班级工作推向一个新台阶！一班级分析我班幼儿的各种能力都有了一定的发展与提高：他们身体健康， 情绪愉快，动作协调，基本养成了良好的生活、卫生习惯；基本建 立了与他人友好交往、合作的意识；懂得关心、帮助他人，并能用 较连贯、完整的语言进行交流、表述，语言表达能力有较大的提高

13、； 他们的好奇心与求知欲有了萌芽，喜欢动手动脑探究问题，并喜欢 把自己的发现与同伴交流与分享；能在各种艺术活动中运用各种方 式表现自己的想法、感受。二本学期工作重点（一）升入大班面临着“幼小衔接”的关键时期，为了让孩子们 很好的度过这一阶段，让家长很好的配合工作，本学期我们将加强 理论学习，认真备好每节教育活动。（二）我班幼儿存在规则意识与自制能力差的问题，面对这些升 入大班的孩子，强化他们的规则意识、自制能力是本学期的重点目 标。因此，在学期初，我们将加强孩子对规则意识的理解，让幼儿 体会、感受其中的益与害，懂得自觉遵守规则，并能学会控制自己， 提高自制能力。我们将继续重视幼儿自理能力的培养

14、。（三）培养幼儿良好的学习习惯，倾听习惯：我班幼儿的倾听习 惯在原有基础上有了一定的基础，但存在持续时间短、缺乏认真、 耐心的听，因此本学期我们将利用各种活动、日常生活环节、家园 配合，以不断加强幼儿倾听习惯的培养。阅读、书写习惯：阅读、 书写习惯是对幼儿良好视力的保证，而这正是我班的薄弱环节，为此我们将抓住一切教育契机，不断引导、提醒、纠正幼儿的阅读、 书写、绘画姿势，从而保证幼儿的视力。三家长工作本学期我们继续努力，并尝试向家长开展“幼小衔接工作”，帮 助部分家长转变教育理念，克服重智力、轻能力的教育思想，让他 们学会在生活中教育幼儿，培养幼儿的独立意识、独立能力和良好 的学习习惯，协助老

15、师工作，家园同步促进孩子的发展。四本学期重大活动九月份：新生入园，常规的培养。十月份：召开秋季运动会。十一月份：教师观摩课活动。十二月份：教学汇报活动。人教版九年级上学期数学教学工作计划总结一、学情分析二、指导思想三、教学目标知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算; 会解一元二次方程 ; 理解旋转的基本性质 ; 掌握圆及与圆有关的概念、性质; 理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四

16、、教材分析第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。第二十三章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。第二十四章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。第二十五章概率

17、初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。第二十七章相似：是在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与发展。全章共分三小节内容。第一小节“图形的相似”主要介绍相似图形、相似多边形的概念，并探索相似多边形的性质;第二小节“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在测量中的应用以及相似三角形的周长和面积; 第三小节“位似”研究了一种特殊的相似。2、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。4、

18、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对后进生，一些关键知识，辅导后进生过关，为他们以后的发展铺平道路。8、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进六、学生学习评价的内容、方法、手段评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学 ; 应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果

19、，更要关注他们学习的过程; 要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。1、新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。2、通过对上期期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，但学习数学兴趣不够浓厚，怕吃苦，少问，欠钻研精

20、神 ; 二是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远很远，基本丧失了学习数学的兴趣。二、指导思想1、以初中数学新课程标准为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。2、通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。3、根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。三、教学目标2、过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。3、态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分

21、析1、第 21 章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。2、第 22 章二次函数本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质，用二次函数观点看一元二次方程，用二次函数分析和解决简单的实际问题等。通过这一章的学习可以使学生对解决实际问题的数学模型的认识再提高一步，从而提高运用数学分析问题和解决问题的能力。3、第 23 章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，

22、按要求作出简单平面图形旋转后的图形。4、第 24 章圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容知识点多，而且都比较 复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。5、第 25 章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。五、教学措施1、精心备课，设置好每个教学情境，激发学生学习兴趣和欲望。深入浅出，帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。2、

23、加强对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础知识的辅导，提高他们的解题作答能力和正确率。3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解，力求透彻。对于少部分学生存在的问题进行小组辅导，突破难点。4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。二、指导思想坚持贯彻党的十七大教育方针，继续深入开展新课程教学改革。 立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心， 针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习 途径，夯实学生数学基础，提高学生做题解题的能力，和解答的准 确性，以期在中考中取得优

24、异的数学成绩。并通过本学期的课堂教 学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。三、教学目标四、教材分析第二十六章、二次函数本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数 与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。本章教学 重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。 本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。第二十七章、相似本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。 本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的 教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。第二十八章、锐角三角函数本章主要是探究直角三

25、角形的三边关系，三角函数的概念及特殊 锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的概念， 掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。本章的教学难点是 三角函数的概念。第二十九章、投影与视图本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体 图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的 概念，会画简单立体图形的三视图。本章教学难点是画简单立体图 形的三视图。五、方法措施1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情 境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立数学严密 的数学逻辑推理能力。2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同 时加大

26、课后对学生的辅导力度。4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的 作答技巧和适应中考的能力。看了九年级上学期数学教学工作计划的人还看：高二上学期物理教学的工作计划高二上学期物理教学的工作计划一、指导思想：以物理新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析1、基本情况：本人所授班级为高二6、 7、 8、 9 四个班，均为普通理科班，其中 3 班是我本学期才接手的班级，本班在高一时基础较好，但从本学期还

27、需要一个熟悉和相互适应的过程，希望能尽早进入状态。本学期理科班周课时为 6 节。理本学期，我将以学校教务处工作意见为指导，围绕物理教研组计划要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习新课程标准，积极推进新课程改革的实施，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身发展奠定良好的基础，做好高二物理教学工作。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养物理尖子作好培优工作。2、学情分析：理科班大多物理生有学习物理的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、 2 的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有

28、养成良好的学习习惯。三、教学任务与工作目标1、这学期主要开设3-1 ，并尽量在一月份底进3-2 的教学，并力争完成 1-2 章的教学任务。通过教学使学生初步认识基本的物理反应原理，并能运用原理解决一些简单的实际问题。2、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容。3、做好高中物理新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力 ; 立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。4、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进

29、教学改革，确保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高。四、具体工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改 ; 学生配套教辅金版不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出

30、题，并要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为学生确定合理的目标。2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣物理是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。3、做好综合实践，践行分层教学(1) 成立物理学习兴趣小组( 奥赛小组 ) ，培养特长生学习、探究物理的兴趣和能力。(2) 利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不掉队，力争高中学业水平测试全面通过。4、积极参加教研活动，提高教学业务能力学习物理课程标准，明确新课程的具体

31、要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教育教学方法。本次的高二物理上学期教学工作计划主要包括了四个方面的内容，有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容。制定详细的教学计划就是为了让教学工作更好的进行。一起来看这份高二物理教学工作计划(上学期)。一、教材分析：这学期所教的内容是选修31 ，如果时间上允许，再进行选修32 第一章的教学。选修31，共分为三章，分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场。静电场是高中阶段的基础内容之一，它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量，全章共9 节内容，从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识。恒定电流为第二章内容

32、，其中要研究的内容为一些基本的电路知识，主要包括欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的知识要以静电场的相关知识作为基础，在教学中应注意联系静电场的有关内容。最后一章为磁场，磁场和电场密切联系又具有相似性，因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助。二、学生分析：这届高二学生基础较差，对少部分同学要提高要求，除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题，解决物理问题的方法，并提高能力。对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律，强调基础知识的掌握，为今后学习打好基础。三、教法、学法分析：针对本学期教学内容和学生的 ' 特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课

33、前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用数学知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。四、教学要求1、认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。2、要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教

34、学因素，强调理解与运用。3、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。4、教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。一、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点 的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：明确概念引入 的必要性和事