大班语言小狗抬花轿儿歌

1、精选公文范文大班语言小狗抬花轿（儿歌）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班语言：小狗抬花轿（儿歌）活动目标：1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。活动重点：能通过观察，大胆讲述自己的想法,理解诗歌内容，初步学习朗诵。活动难点：大胆创编小狗战胜老虎的情节。活动准备：1、一本自制的大图书。2、八只小狗头饰、一只老虎的头饰、精选公文范文精选公文范文一顶自制的轿子。3、一只小鸟、一棵大树和一只小猴的手偶。4、一首活泼欢快的曲

2、子及大花轿的音乐磁带。活动过程：一导语：孩子们，今天有张老师给你们上课，你们欢迎吗？（欢迎）。那张老师带你们到动物乐园里去！听说哪儿发生了一件特别有趣的事情。准备好了，我们就出发吧。（2）幼儿随老师一起听音乐做小鸟飞、小鱼游、小兔跳、青蛙跳的动作入场。二引导幼儿仔细观察并讲述童谣内容。1、小狗抬轿，老虎坐轿。（1）出示图片一：观察图片提问：看，在山脚下有什么？（轿子）猜猜轿子里面坐得会是谁？（幼儿猜想）我们来看看究竟是谁？师：（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里精选公文范文精选公文范文去看风景，那又会是谁来抬轿子呢？我们一起来看一看。(小狗)(2)提问：我们来数一数有几只小狗抬花

3、轿？为什么要八只小狗？老虎坐在轿子感觉怎么样？(好)从哪里可以看出它很高兴、快乐的样子。(它在笑、扇着扇子)(3)我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，那么它是一只什么样的老虎？(4)这只凶猛的老虎坐在花轿里心情怎么样？(高兴、快乐)我们一起来学一学老虎坐在轿子里的样子。八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，2、老虎欺负小狗。(1)小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见哎呦"一声，你们知道发生了什么事？(找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。)(2)究竟是什么事呢？我们一起往下看(出示图二)(3)老虎正在那舒服的坐着，突然精选公文范文精选公文范文轿子差点倒了，你们想一想老虎会怎么样

4、对待小狗？(个别幼儿说一说)(4)小狗被老虎踢了一脚，心里怎么样？它是怎么叫的？(请个别幼儿学一学)，教师鼓励、引导幼儿把小狗伤心、难受、疼等的心情表达出来。(出示图四)(5)小狗气得汪汪叫，老虎在干什么？幼儿说一说。(出示图五)一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉。3、小狗对付老虎。(1)你们说这只老虎可恶不可恶。真是一个大坏蛋。老虎这样欺负小狗，你们愿意吗？我们大家一起来帮帮小狗吧！(2)幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师聆听幼儿的讲述。(3)你们想出的办法真好！老师特别想把你们想出的好办法告诉这些小狗，不过，这些聪明的小狗也想出了好办法，我们一起来看一看是什么办

5、法？(出示图六)精选公文范文精选公文范文（4）我们一起来学一学小狗是怎么对付大老虎的。（幼儿重点学习抛”的动作，并大声喊出二三”）。（5）当小狗用足力气喊道匕二三往上抛”以后，我们想一想，老虎会怎么样？（出示图七）小狗抬轿到山腰，想个办法真正好一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。三、学习儿歌（引导幼儿模仿动物的不同声音来学习儿歌，激发幼儿内在的学习动机）。1、教师：动物王国里发生的这件事，让小鸟看见了，它把这个故事编成了儿歌，一起来听听吧！教师拿手偶，模仿小鸟的声音有表情的示范朗诵。2、这首儿歌好听吗？那你们想不想学小鸟的声音说一说这首儿歌？小鸟说话的声音应该怎么样？（轻一些）幼儿看着画面轻声跟诵

6、一遍。3、小鸟说的这首儿歌被大树爷爷（出示手偶）听见了，我们想一想大树爷爷的声音是什么样的？（粗一点，哑精选公文范文精选公文范文一些）。幼儿边模仿大树爷爷”的声音朗诵边做动作。4、这首儿歌又让调皮的小猴子（出示手偶）听见了，我们一起来模仿小猴子的声音来朗诵这首儿歌。5、动物王国里发生的这件事越传越远，最后，让我们幼儿园的小朋友听见了，来，孩子们，我们一起把这首儿歌说给大家听。（幼儿用XXXXXXX一的节奏朗诵）。四、情境表演。请幼儿戴上头饰（只老虎”、八只小狗”）和道具（一顶轿子）根据儿歌内容表演。其它人边拍手边念儿歌。五、结束1、呀！我们学了半天儿歌，怎么连这首儿歌的名字也不知道，我们去把来给这首好听的儿歌起个名字吧！2、小狗终于战胜了大老虎，他们多开心呀！孩子们，你们也觉得很开心吧！那我们一起出去玩抬花轿的游戏！幼儿在大花轿的音乐声中走出教室。精选公文范文精选公文范文儿歌附后：小狗抬花轿八只小狗抬花轿,一