安徽高等学校教师岗前培训统一考试试题AB修订

1、standardi安徽省高等学校教师岗前培训统一考试试题AB修订版安徽省高等学校教师资格认定高等教育学考试卷（A卷）一、概念解释题（每小题4分，共20分）1 .高等教育2 .教师专业化3 .威斯康星思想4 .高等教育目的5 .课程体系二、辨析题（每小题5分，共20分）要求辨别正误，分析清楚，言之成理。1 .高校师生关系主要表现为师生之间教育关系和心理关系。2 .高校的社会职能主要分为个体与社会两方面职能。3,中国古代出现的“上痒”、“辟雍”“泮宫”等是近现代高等教育的直接源头。4 .高校教师的作用就是“传道、授业、解惑”。三、简答题（每小题6分，共30分）1 .简述高校教师的个体素质要求。2

2、.简述高等教育的政治功能。3 .简述高校课程建设的基本内容4,简述高校教学的基本环节。5 .高校实施全面发展教育的途径有哪些？四、论述题（每小题10分，共30分）1 .课堂教学中如何贯彻传授知识与发展能力相统一原则？2 .请谈谈通才教育论与大众教育论的内涵及两种教育的现实选择。3 .结合实际，请谈谈学习高等教育学的体会。安徽省高等学校教师资格认定高等教育学考试卷（B卷）一、概念解释题（每小题4分，共20分）1 .高等教育2 .专业3 .教学大纲4 .高等教育体制结构5 .学位制度二、辨析题（每小题5分，共20分）要求辨别正误，分析清楚，言之成理1 .备课的主要依据是教材2 .学科是高校培养高级

3、专门人才的基本单位。3 .高校教学过程主要是要发挥学生的主体性。4 .我国高等教育未来发展的实际选择应该是精英教育。三、简答题（每小题6分，共30分）1.简述高校教学的基本任务。2,简述高校教师的整体素质要求。3 .简述专业构成的基本要素。4 .简述高等教育的社会功能。5 .简述高校教学评价的作用。四、论述题（每小题10分，共30分）1 .结合高校教学过程的特点，谈谈在实践中如何提高大学教学质量?2 .试论述高等教育改革与发展的趋势。3 .结合实际，请谈谈学习高等教育学的体会。附赠材料：如何提高答题的准确率审题三原则如何提高答题的准确率？这是很多初中生想要解决的一个问题。这是因为答题的准确率直

4、接影响着考试成绩的好坏以及答题时间能否够用。其实要想提高答题准确率，第一关就是要审好题，那么，如何审题才算是好”呢？具体来说有以下三个原则原则一：审题要细”。考试看题要细致，每一个文字、数字、字母、符号、图形都要看，不只要抓住题目中的关键字句，对于题目中给由的已知条件、潜在条件及要求解决的问题甚至可以用铅笔一一标由O有的题目较长，一定要联系前后文关系仔细思考，了解题意。审题时要仔细观察，咬文嚼字反复推敲，不漏过任何一个细节原则二：审题要活”。审题时要灵活思考，不能就题论题，要看清这些题属于哪些知识范围，琢磨这题与过去做过的题有什么异同，看看考哪些概念、技能，从而找到解题方法。原则三：审题要谨”

5、。审题要严谨，特别是对似曾相识”的题目要注意是否有陷阱”。还要避免受以往熟题思维的影响，解题时思考问题比较片面，易受前概念干扰，导致解题曲现偏差。另外，同学们还要注意：答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写由来。要做到要点层次化”层次段落化”段落序号化这样，答题的准确率自然就高了审题要仔细、认真，抓住关键词和数字，寻找突破口大家可以先阅读一遍题目，再带着问题阅读一遍题目。审题工作做好了，答题就能迅速而又准确考场答题要执行三个循环：三轮答题法考场答题要执行三个循环轮答题法，即在考场上要完整解答一套试题需执行的三个循环，具体步骤如下：第一个循环：通览全卷，摸清题情，在通览全卷时，顺

6、手把那些就会的题目解决掉。而一般考试这类基础题要占30%左右,所以这一轮做题可获二、三十分白基础分。同时，我们还可以借此机会缓和一下紧张的情绪，尽快进入答题状态第二个循环：把会做的题目尽力解答由来。在这个大循环中，要有全局意识，并坚持四先四后“上快一慢”的原则。西先四后”即1 .先易后难：先做简单题，后做难题，跳过啃不动的题目，对于分值较少的题目要巧解，尽量减少答题时间；2 .先熟后生：先做那些比较容易掌握、比较熟悉的题目，再做那些比较面生的题目3 .先高后低：两道都会做的题，应先做分值高的题，后做分值低的题4 .先同后异：将同类型的题目集中解答，然后再处理其他类型的题目。快一慢”审题要慢，答题要快。第三个循环：要分点得分、检查收尾。大多数考生不可能在第二个循环中就答完所有题目。那么，对于那些还没做由来的题目，就可以用分点得分”的方法解答：尽量写生自己会做的步骤。另外，做完题目后要进行复查，防止姿而不对，对而不全”的情况发生O这是正常发挥乃至超水平发挥不可缺少的一个步骤，必不可少