小学英语儿歌社团计划与备课

1、ILOVEENGLISH活动手册课程记录（20182019学年度第1学期）活动项目：ILOVEENGLISH辅导老师：小学英语儿歌社社团活动课程实施计划一、指导思想当今的学生，总是不甘落后于潮流。风靡全球的足球世界杯会歌、电影的主题歌、优美流畅的英语乡间民歌等对他们有着巨大的吸引力。一些著名的歌星更是他们崇拜的偶像。因此，教唱英语歌曲肯定会受到学生们的喜爱与欢迎。英文歌曲融知识性于趣味性之中。学生在参与活动中，积极探讨歌词的的问题，发展了思维，激发了他们学习英语的动力。另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固

2、的基础。二、活动目的通过英文歌曲的社团活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语英文歌谣演唱能力。三、活动对象三四年级学生四、活动内容学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。五、活动时间、地点每周星期二下午第三节课，会议室。如遇特殊情况另行安排。六、活动要求1 .组织学生按时参加活动。2 .每周二下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。3 .小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。4 .每次老师布置的作业，学生都应按时完成。ILOVEENGLISH课程安排周次课程实施内容阶段目标备注3学习babysh

3、ark歌曲学会歌曲，练唱4英义歌曲欣赏Doyoulikebroccoli学习歌词歌曲上部分，练唱5国庆放假6歌曲Doyoulikebroccoli下部分复习歌曲Doyoulikebroccoli上，再唱歌词歌曲，练唱，把握整体7歌曲ABCsong学习及表演8复习以上歌曲，友谊赛复习歌曲，体会英语韵律之美9歌曲walkinginthejungle歌曲欣赏及歌词大意10准备期中考试学习及表演11期中测试10歌曲Bingo复习歌曲Appletree,欣赏歌曲Bingo11字母和小动物利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，提高英语学习的兴趣12歌曲Tablenumber复习歌曲Bingo,欣赏歌曲Tablenu

4、mber“选课走班”课程实施计划周次课程实施内容阶段目标备注13歌曲Goodmorning利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，提高英语学习的兴趣14歌曲Reachforthesky欣赏英文歌曲，提高英语学习的兴趣15RhymeRighthand,lefthand学习Rhyme,体会英语韵律之美16Hickorydickorydock欣赏英文歌曲，提高英语学习的兴趣17OldMacdonaldhadafarm,E-I-E-I-O!复习歌曲，学习及表演OldMacdonaldhadafarm,E-I-E-I-O!18-19考核、展小完成本学期的考核；通过互相学习，学会互相欣赏三年级英语儿歌社社团评价方案评

5、价内容评价方式自评他评师评1.按时上课，不迟到，不早退。2.能按教师要求带齐工具。3.活动时能注意安全，有礼、有序。4.能认真尽力地完成教师布置的任务。5.能与别人沟通，勇于表达自己。6.能与同学团结合作。7.积极追求知识，对事物启充分理解。8.课后能按老师的要求搜集资料或认真练习某项技能。9.作品新颖，有创意。补充说明：1.采用过程性评价和结果性评价相结合的方式进行考评。2.每月四节课中，有一节课迟到或不带工具，相应栏目只能得两颗星；有两节课迟到或不带工具相应栏目只能得一颗星；若三节课都有迟到现象或都没有带工具，则不得星。其它项目则根据课堂表现进行评定。3.期末最后的成绩根据平时成绩综合评定

6、。若此项目三星为90%以上，则期末此项为三星，三星80%-89%,则期末此项成绩为二星，三星60%-79%,则成绩为一星，其它为不合格。4.九个项目中，全部为三星，或只有一项为二星的，成绩为优秀；有五项（包括五项）星以下者，成绩为不合格；其余均为良好。“选课走班”课程实施情况记录序号班级姓名日期“选课走班”课程实施情况记录序号班级姓名日期Goodmorning教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲Goodmorning教学准备(Prepara

7、tion)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Goodmorning»,本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare份享)withus51: I

8、have'Hello!'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。)3、学唱歌曲，并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Goodmorning'andhaveaco

9、mpetition(比赛)Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Appletree教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲Appletree教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmo

10、rning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Appletree，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare份享)withus54: Ihave'Hello!'55: Ihave'Bodysong'.56: Ihave'Howareyou'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲

11、。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。)3、学唱歌曲，并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Appletree'andhaveacompetition(比赛)Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Bingo教学目的(T

12、eachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲Bingo教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Bingo，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，

13、调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare份享)withus57: Ihave'Hello!'58: Ihave'Bodysong'.59: Ihave'Howareyou'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。)3、学唱歌曲，并且比赛T：Wehavemanybeaut

14、ifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Bingo'andhaveacompetition(比赛)Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。字母和小动物教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲字母和小动物教学准备(Preparation

15、)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放字母和小动物，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare份享)withus51: Ihave'Hello!

16、'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。)3、学唱歌曲，并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'字母和小动物andhaveacompetition(比赛).Ss:OK!全班同学

17、学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Tablenumber教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲Tablenumber教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.

18、Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Tablenumber，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare份享)withus51: Ihave'Hello!'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的

19、是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段。(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。)3、学唱歌曲，并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Tablenumber'andhaveacompetition(比赛)Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Reachforthesky教学目的(Teachin

20、gaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teachingcontent):学唱一首英文歌曲Reachforthesky教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Reachforthesky，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣

21、，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare份享)withus51: Ihave'Hello!'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou'Reachforthesky够天空Clapyourhands,touchyourtoes,Turnaroundputyourfingeronyournose.Flapyourarms,jumpuphigh,Wiggleyourfing

22、ersandreachforthesky.拍拍手，摸摸脚，转个圈，把手指放在鼻子上。挥胳膊，跳起来，动动手指，摸到了天。学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。)3、学唱歌曲，并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Goodmorning'andhaveacompetition(比赛)Ss:

23、OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Righthand,lefthand教学目的（Teachingaims）:通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容（Teachingcontent）:学唱一首英文歌曲Righthand,lefthand教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程（Teachingprocess）:1、教学主题导入T:Good

24、morning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Righthand,lefthand,本堂课在美妙的歌声中展开了。（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare份享）withus51: Ihave'Hello!'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou'Thisismyr

25、ighthand,I'llraiseituphigh,Thisismylefthand,Illtouchthesky.Righthand,lefthand,Rollthemaround,Lefthand,righthand,Pound,pound,pound.这是我的右手，我把它举高高。这是我的左手，我要摸摸天。右手，左手，绕呀绕。左手，右手，敲，敲，敲。（膨，膨，膨。）学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲，并且

26、比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Goodmorning'andhaveacompetition（比赛）Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。Hickorydickorydock教学目的(Teachingaims):通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teachingco

27、ntent):学唱一首英文歌曲Hickorydickorydock教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teachingprocess):1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Hickorydickorydock,本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌

28、这是一首经典的动作游戏歌曲，对于低龄儿童来说，模仿小老鼠跑动、跳跃是件很开心的事情；而对于稍大些的孩子来说，这同样可以作为皮影、手偶剧场的好素材。来，首先，跟着老师把歌曲唱会了吧！Hickorydickorydock,Themouseranuptheclock,Theclockstruckone,Themouserandown,Hickorydickorydock.2-two,themousesaid:"Boo"3three,themousesaid:"Whee"4four,themousesaid:"Nomore!”嘀嗒，嘀嗒，钟声响，老鼠爬

29、上了钟。钟敲响了一下，老鼠跑下来。嘀嗒，嘀嗒，钟声响。2 .钟敲响了两下，老鼠说：“嘘”。3 .钟敲响了三下，老鼠说：“啊呀”！4 .钟敲响了四下，老鼠说：“别闹了”！学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。)3、学唱歌曲，并且比赛T：Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Goodmorning'an

30、dhaveacompetition(比赛)Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。OldMacdonaldhadafarm,E-I-E-I-O!教学目的（Teachingaims）:通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容（Teachingcontent）:学唱一首英文歌曲OldMacdonaldhadafarm,E-I-E-I-O!教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程（Teachingprocess）:1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandg