工程教育培养目标有效性评价精品资料

1、程5双下守培涛二目标得效，1曲平彳摘要:我校无机非金属材料工程专业2C144年通过中国匚程教育专业认证是我国加入华盛顿协议预备会员国后国际专豕备查的六个专业之一0本专业在自评过程中对昭八、华盛顿协议标准在人才培养目标达成度评价方面进行了一些探索本文就此进行了归纳总结0关键词:华盛顿协议；中国工程教育专业认证人才培养目标；有效性评价；持续改进为了适应经济全球化和高等教育国示化的需求必须建立且/、有国际实质等效性的中国高等匚程教育专业认证制度0目刖世上工程教育学位(学历)互认的有华盛顿协议,它签署时问最早、缔约方最多是针对本科高等工程教育的1是世界上知名度最高的工程教育国际认证协议0论证机构为美国

2、工程与技术鉴定委员会(AccrejitatonBciardforEniginjer一ingandTechnologyAE1ET),是独立于政府之外的民问20X2020X20导向的教育取向更加准的核心理念是以学生为导向要求教学方案力的培养认证的隹J、占八、毕业要求及培养目标进学生并可里化0我们在学校、院系的定位及办特占八、建立有特色的、标0目刖普遍存在的问高校在制定培养目标时户单位的建议不够培求不相适应0存在问题毕业生缺乏培养目标达毕业生工作后的情况没踪而AEIET要求培养目调查后的事实及数据说反映学生毕业后5年左期取得的成就0对工科右以达到工程师职称的指标0关注教育的结果30标为中心适应社会需

3、求、教学过程聚隹J、学生台匕目匕是对学生台匕目匕力是否达到行评价并且针对全体专业建设中应该根据学特色结合专业自身符合社会需求的培养目题之一是我国大多数的往往听取行业专豕、用养的专业人才与社会需之二是我国高校一股对成度跟踪评价机制对有进行全面而持修2地跟标是否达成应采用跟踪明0专业的培养目标应右在社会与专业领域预类毕业生匚作5今左或技术骨F等作为衡里20X20本专业培养目标达成度评价两种方式综合判断的要求0校内评价主要度及运用知识的台匕目匕力训练达到毕业要求是否具备了标准所要求校外评价主要来自用人生综合台匕目匕力与素质的反查0我们在自评过程中卷及座谈、访谈等多种进行了跟踪调查统计在工作单位的现状

4、及角的培养目标0培养目标所示0根据评价结果以目标进行修订由培养体系构成培养方案修二、毕业要求及课程目华盛顿协议要求工备科学素养和社会责任识技能、创新意识和综评价由校内评价和校外学生是否达到培养目标是考察学生知识掌握程通过各门课程的学习与也就是判断学生毕业时的知识、素质与能力0单位、同行和校友对学馈以及毕业生的跟踪调对用人单位进行了问形式的调查对毕业生出毕业5年左右的学生色判断是否达到专业达成的评价流程如图1及社会发展需求对培养目标、毕业要求及课程订过程如图2所示0标达成度评价程专业的本科毕业生且感、基础理论和专业知合应用知识的台匕目匕力、国20X20乐交流台匕目匕力和与专业相关的生产、设计及管

5、理研发的台匕目匕力等0毕业要求应台匕目匕支撑培养目标的达成20144年通用标准中毕业要求包括10个方面应掌握的知识及达到的台匕目匕力(2015年更细化通用标准中毕业要求包含了12个方面),强调了解决复杂工程问题的台匕目匕力0学生的台匕目匕力是对教育质里最直接的说明为了提高教学质里、更新教育理念需要持续改进培养方案促进课程整合改变教学方式0要求专业针对台匕目匕力指标设计培养方案和课程体系教师针对台匕目匕力指标设计教学内容和教学方式)在教学中教师不仅要让学生掌握本学科领域内的基本知识而且要引导学生利用所学知识分析问题及解决实示问题0目刖高校普遍存在的问题是课程目标及毕业要求是否达成缺乏评价0包括专

6、业开设的课程内容是否覆盖了标准中的全部毕业要求专业全体学生是否掌握了的解决复杂工程问题所需的专业知识、是否且/、备了解决复杂工程问题的台匕目匕力0本专业根据工程教育认证标准中的毕业要20X20求逐条分解指标占八、到各门核心课程以保证学生毕业时所学的知识达到毕业要求从而保证达到本专业的培养目标0本专业核心课程与毕业要求、培养目标的相关性如图3所示0毕业要求达成度的且体评价方法为:毕业要求的每个指标占八、对应相关课程根据课程对毕业要求指标占八、的支撑强度确定各课程的权重系数计算出课程对毕业要求目标的达成度0根据上述计算公式计算各门课程的评价结果加和求出相应的毕业要求指标占八、达成度出该项毕业要求达

7、成度评价结果0课程教学目标达成度每年评价一次评价人员由学院指定的课程评价小组负责0毕业要求达成度每四评价一次由学院本科教学指导委员会全面领导与实施0三、持续改进的运行持续改进的质里保障机制是AE3ET标准的核心理念国内高校在这方面与国乐标准还存在一定的差距0本专业通过每年收集数据每四对培养目标、毕业要求的达成度进行评价从而20X20改进培养方案、课程体进教学活动建立外循式保持动态可持续发理好所有教学过程中的培养目标是否达到要求续改进0本专业的持续通过以校内各项教学活毕业生情况跟踪调查的专业的培养目标、毕业内容等提升学生的台匕目匕里0四、结束语本专业按美国AE1ET工程生、培养目标、毕业要系、师资队伍及支持条设及运行自评报告中执行过程记录等附录文的支撑材料部分2014教育专业论证得到了养目标、毕业要求及课系和教学方法等不断改环和内循环自我评价模展的专业培养机制0管各种数据及记录作为的证明以及是否进行持改进如图4所示0动为主的内循环以