师德建设情况报告

1、师德建立情况报告依兰县第五小学依兰县第五小学现有26个教学班，在校学生1790名，专任老师96人，班子成员10人，老师学历100%达标。学校现有超高级老师4人，高级老师36人，一级老师57人。老师平均年龄35岁，是一支比拟年轻的队伍。省级骨干老师4人，市级骨干老师23人，县级骨干老师44人。一直以来，我们在教育党委的指导下扎实开展工作，团结和带着广阔教职工解放思想，振奋精神，与时俱进，努力创新。始终以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的老师"为宗旨，重管理、求效益，重质量、求开展。做到班子团结，气氛正气；老师爱岗敬业，修身尚德；学生文明勤奋，务实创新，使得学校以稳定而较

2、高的质量立足于社会，以"为每个孩子明天着想、对每个学生今天负责"为学校的办学理念，以“自主自强和谐奋进为校风的良好教育气氛已经成形，我们的校训是：明德安康启智快乐，培养孩子学会学习学会生活学会做人学会健体学会审美学会创造，在整个育人过程中以严格的要求标准学生；以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生；以优美的环境陶冶学生；以崇高的典范鼓励学生；以扎实的课程开展学生；以丰富的活动锻炼学生；以现代的观念武装学生。近几年来来，学校连年被评为教育系统先进集体荣耀称号。相继被评为，哈尔滨市先进集体，哈尔滨市师德先进集体，哈尔滨市平安和谐校园等。长久以来，学校以创立"师德师

3、风建立先进学校"为契机，不断加快科学开展，努力构建和谐校园，一所校风正，学风浓，环境美，特色明，质量高的现代化学校已经形成。现将师德建立情况做如下汇报，恳请上级指导批评指正。一、指导重视我校的指导班子，在工作理论中深切体会到：学校要在日愈剧烈的竞争环境中求得生存和开展，不仅要创造出优雅的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是要建立一批具有优良思想品德，热爱教育事业和精湛专业知识的高素质老师队伍。几年来，我们在全校老师中开展了以敬业、爱岗、奉献为主题，以内强素质，外树形象为目的的师德建立工作。首先，学校工作德育为首。学校每学年的工作方案，都把德育工作放在首位位，而且明确了德育的

4、工作目的，详细措施和全员育德的工作思路。其次，分工明确，由党支部副书记重点抓这项工作，班子定期召开分析会针对不同时期师德建立中出现的新问题、新情况进展定性分析，查处原因，提出整改措施，坚持一竿子插到底的作风，使整改落到实处，见到实效。例如上学期有家长反映个别老师有体罚学生现象，学校指导高度重视，在认真调查理解的根底上，采取了上述处理方法，及时给予纠正，并以此及时的对全校老师进展了教育，杜绝了类似问题的出现。二、思想统一为了认真贯彻、落实中央？关于进一步加强和改良党的作风建立的决定？、？公民道德建立施行纲要绵神和市教育局？作风建立年活动要求？、？师德师风建立达标学校评选活动？文件精神，我校认真、

5、扎实地开展了加强师德师风建立工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几个月的学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建立一支高素质的教职工队伍是学校开展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅表达了教职工的职业道德和教风、学风,而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风那么是学校的灵魂所在，在学校作风建立和道德建立中具有非常重要的意义。几个月来，我校教职工队伍建立获得了明显成绩，广阔教职工在不断进步业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，

6、严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献。三、关注老师根底教育课程改革，将全国广阔中小学老师的专业开展问题提到了前所未有的高度，师德建立，师能培训、学习、进步显得比以往任何时候都更为重要。为此，我校全面施行促进老师专业开展的校本培训工程，其理念是：以师为本。惟有名师，才有名生；惟有名师，才有名校；老师的前途，就是学校的前途；老师的开展，就是学校的开展。其培训目的为：总体目的：铸就崇高的师德师魂，构建学习型的老师群体，营造研究型的科研气氛，建立学习型的校园文化，促进老师的专业成长，打造一流的文化名校。分工程标：1、师德目的：志存高远，敬业爱岗；热爱学生，教书育人；严谨治学，与时俱进；积极上进，乐于

7、奉献；公正诚恳，易于合作；具有安康心态和团结合作的团队精神。2、业务目的：要求人人有科研课题，人人有课堂教学改革成果，人人都能教学相长。3、老师形象：做一个能把学生当成孩子的母亲，做一个对孩子终身负责的老师，做一名既有理论功底，又有理论程度的一小文化人。四、务务实效我校师德师风建立工作在全体教职工中进展。在老师中，以师德师风教育为重点，在行政班子中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点。扎实开展"师德师风教育，建立健全师德师风标准，宣传师德师风先进典型”活动。师德师风建立，重在教育，重在引导，重在建立。搞好师德师风建立，首先，广泛深化地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，进步认识，掌握关

8、于教职工思想、道德、作风建立的政策规定，有效进步广阔教职工加强自身思想道德建立的自觉性，为师德师风建立的顺利开展奠定坚实的根底。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取实在措施加以保证。其次，在广泛调查研究的根底上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广阔教职工的思想、道德、作风建立目的明确、有章可循，使学校的师德师风建立工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建立能否获得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风气，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好气氛，引导和鼓励广阔教职工自觉加强思想建立、道德建立和作风建立，真正成为学生的楷模和表率。在新的历史条

9、件下，教育广阔老师树立新观念，自觉抵抗市场经济带来的消极影响。同时结实树立效劳于学校教学、科研活动的观念，为学生安康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的老师形象。我校师德师风建立的立足点就在于增强广阔教职工教书育人、效劳育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深化有效的学习教育，使广阔教职工认真总结经历教训，明确努力方向，进展自我教育、自我改良、自我进步。我们坚持以正面教育为主的原那么，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广阔教职工的积极性，鼓励广阔教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进展坚决的整治。五、落地有声。1、有方案地抓好

10、老师职业道德的学习、教育活动。学校工作方案、教职工政治学习方案中都将师德教育内容列入方案，每学期都安排了2-3次的专题学习。内容主要有：一是教育法规学习。如？教育法？、？老师法？、？老师禁令？等。二是优秀老师师德事迹的学习。三是课程改革经历的学习。形式多样，有专题讲座、看电教录像片、学习心得交流等。学习有考勤、有笔记，与学校奖惩挂钩，使师德教育活动落到实处。2、加强教学常规的管理与检查。强化教学常规管理是推动师德建立深化开展的有效措施。根据我校实际，我们坚持与时俱进细化常规，狠抓常规。一是支持巡课制度，每天有人巡，每节课有人查，巡查必记录，及时作反应。二是坚持集体备课制度，互相交流、取长补短、

11、资源共享、实现“双赢"。三是支持教案、作业的检查制度。每学期对老师的教案、作业修改情况进展两次检查，对优胜教案进展表扬和推广。3、施行青蓝工程，创立成才舞台。建立老老师、新老师的带教制度，选择校内在课堂教学、班级管理、兴趣指导方面有丰富经历和扎实功底的中青年老师为新老师的师傅，明确规定师徒的职责和义务，促进新老师快速成长。4、开展犊书工程，形成让读书成为一种习惯的风气，打造学习型组织，创立老师的学习文化，通过不断学习进步老师的自身素质。5、建立老师的评价机制。学校建立了平时考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从备课、上课、修改、辅导、考核到教学方法，从班会、集会活动到潜能生的转化工作等一系列的监控体系，搭建了一个促进老师专业开展的评价平台6、较劲在活动。活动最能看出人的素养。学校不但通过工会组织老师文艺晚会、篮球比赛、体育竞赛、体育游戏等活动，而且结合学校参与的教学竞赛、少先队活动，组织老师参与，锤炼了老师们的团结协作精神、宽容心、荣誉感、责任感和认可别人、欣赏别人的态度、胸襟。六、整改措施：1、教育理论学习不够透彻。2、业务有待进步。3、工作经历缺乏。七、整改意见：1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。2、加