【最新】中考物理 综合实验复习课件-人教级全册物理课件

1、 考查位置：考查位置：卷卷 专题四专题四 第第8小题小题 综合实验综合实验 题目分值：题目分值：3分分 考查形式：验证考查形式：验证/探究探究没学过没学过的知识，包括的知识，包括器材器材、步骤步骤、表格表格的设计。的设计。设计设计实验实验方案方案不同量不同量之间的之间的关系关系相同量相同量之间的之间的关系关系x改变改变3次，次，y直接测量直接测量例：验证例：验证滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小与与物体物体运动速度运动速度无关无关x改变改变3次，次，y间接测量间接测量例：例：验证验证浮力大小浮力大小与与浸没深度浸没深度无关无关测测3个个不同不同研究对象的相同量研究对象的相同量例：验证例：验证串联电路

2、总电功率串联电路总电功率与与各用电器功率各用电器功率关系：关系：P总总=P1+P2简单型简单型复杂型复杂型整整设计设计实验实验方案方案不同量不同量之间的之间的关系关系相同量相同量之间的之间的关系关系x改变改变3次，次，y直接测量直接测量例：验证例：验证滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小与与物体物体运动速度运动速度无关无关简单型简单型复杂型复杂型分分1器材 弹簧测力计、木板、弹簧测力计、木板、 。实验步骤 分析数据，得出结论。数据记录表格【例例1】要要验证验证“滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小与与物体接触面积物体接触面积无无关关”,请完成实验设计方案。请完成实验设计方案。控制控制 相同。相同。压力大小压力

3、大小 接触面粗糙程度接触面粗糙程度长宽高不同的长方体木块质量相同、底面积不同的三个木块质量、粗糙程度相同、底面积不同的三个物体器材 弹簧测力计、木板、弹簧测力计、木板、 。实验步骤 分析数据，得出结论。数据记录表格【例例1】要要验证验证“滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小与与物体接触面积物体接触面积无无关关”,请完成实验设计方案。请完成实验设计方案。控制控制 相同。相同。压力大小压力大小 接触面粗糙程度接触面粗糙程度长宽高不同的长方体木块接触面积接触面积弹簧测力计示数弹簧测力计示数F/N 大大 中中 小小xy器材 弹簧测力计、木板、弹簧测力计、木板、 。实验步骤 分析数据，得出结论。数据记录表格【例

4、例1】要要验证验证“滑动摩擦力大小滑动摩擦力大小与与物体接触面积物体接触面积无无关关”,请完成实验设计方案。请完成实验设计方案。控制控制 相同。相同。压力大小压力大小 接触面粗糙程度接触面粗糙程度长宽高不同的长方体木块接触面积接触面积弹簧测力计示数弹簧测力计示数F/N 大大 中中 小小将木块分别平放、侧放、竖放在水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数。审题：找出自变量审题：找出自变量x、因变量、因变量y、影响量影响量 方法指导方法指导探究不同量之间的关系之简单型探究不同量之间的关系之简单型器材：器材：根据题目补充器材根据题目补充器材( (控制影响量控制影响量不变

5、不变) )表格：表格：步骤：步骤：组装器材；组装器材； 如何控制变量，如何改变自变量如何控制变量，如何改变自变量x三次，三次， 如何观察因变量如何观察因变量y； 分析数据，得出结论。分析数据，得出结论。x/单单位位y/单单位位定量改变3次x因变量y或转换量yxy/单单位位定性改变3次x数数1 数数2 数数3 大大 中中 小小 或或【反馈练习【反馈练习1】要探究】要探究“压力作用效果与物体密压力作用效果与物体密度的关系度的关系”，请完成实验设计方案。请完成实验设计方案。 器材 海绵、刻度尺、海绵、刻度尺、 。实验步骤 分析数据，得出结论。数据记录表格设计设计实验实验方案方案不同量不同量之间的之间

6、的关系关系相同量相同量之间的之间的关系关系x改变改变3次，次，y间接测量间接测量例：验证例：验证浮力大小浮力大小与与浸没深度浸没深度无关无关简单型简单型复杂型复杂型分分2【例例2】要要验证验证“浸没在液体中的物体所受浮力大小浸没在液体中的物体所受浮力大小与与浸没深度浸没深度无关无关”,请完成实验设计方案。请完成实验设计方案。器材 弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水、弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水、 。实验步骤 分析数据，得出结论。数据记录表格控制控制 相同。相同。液体密度液体密度 排开液体体积排开液体体积铁块石块、金属块【例例2】要验证要验证“浸没在液体中的物体所受浮力大小浸没在液体中的物体所受浮力大

7、小与与浸没深度浸没深度无关无关”,请完成实验设计方案。请完成实验设计方案。器材 弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水、弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水、 。实验步骤 分析数据，得出结论。数据记录表格控制控制 相同。相同。液体密度液体密度 排开液体体积排开液体体积铁块浸没深度浸没深度h/cm 5 10 15弹簧测力计示数弹簧测力计示数F/N浮力大小浮力大小F浮浮/Nxyy【例例2】要验证要验证“浸没在液体中的物体所受浮力大小浸没在液体中的物体所受浮力大小与与浸没深度浸没深度无关无关”,请完成实验设计方案。请完成实验设计方案。器材 弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水、弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水、 。实验步骤 分析

8、数据，得出结论。数据记录表格控制控制 相同。相同。液体密度液体密度 排开液体体积排开液体体积铁块51015浸没深度浸没深度h/cm弹簧测力计示数弹簧测力计示数F/N浮力大小浮力大小F浮浮/N用弹簧测力计测出铁块的重力，分别将铁块浸没用弹簧测力计测出铁块的重力，分别将铁块浸没在水下深度为在水下深度为5cm、10cm、15cm处，观察弹簧测处，观察弹簧测力计示数，利用公式力计示数，利用公式 F浮浮=G-F 求出浮力。求出浮力。 审题：找出自变量审题：找出自变量x、因变量、因变量y、影响量影响量 方法指导方法指导探究不同量之间的关系探究不同量之间的关系之复杂型之复杂型器材：器材：根据题目补充器材根据

9、题目补充器材( (控制影响量控制影响量不变不变) )表格：表格：步骤：步骤：组装器材；组装器材； 如何控制变量，如何改变自变量如何控制变量，如何改变自变量x三次，三次， 如何观察因变量如何观察因变量y； 分析数据，得出结论。分析数据，得出结论。定量定量/定性定性改变改变3次次x自变量自变量x 转换量转换量y因变量因变量yxy/单位单位y/单位单位【反馈练习【反馈练习2】要探究】要探究“动滑轮的机械效率与提升动滑轮的机械效率与提升物体重力大小的关系（不计绳重和摩擦）物体重力大小的关系（不计绳重和摩擦）”，请请完成实验设计方案。完成实验设计方案。 器材 动滑轮、弹簧测力计、动滑轮、弹簧测力计、 。

10、实验步骤 分析数据，得出结论。数据记录表格设计设计实验实验方案方案不同量不同量之间的之间的关系关系相同量相同量之间的之间的关系关系测不同研究对象的相同量测不同研究对象的相同量例：验证例：验证串联电路总电功率串联电路总电功率与与各用电器功率各用电器功率关系：关系：P总总=P1+P2简单型简单型复杂型复杂型分分3器材器材电源，导线，开关，电源，导线，开关，10、20的定值电阻各一的定值电阻各一个，个， 。 实验实验步骤步骤 分析数据，得出结论。分析数据，得出结论。数据数据记录记录表格表格【例例3】要验证要验证“串联电路总电功率与各用电器的串联电路总电功率与各用电器的功率关系：功率关系：P总总=P1

11、+P2”，请完成实验设计方案。，请完成实验设计方案。电流表 电压表原理：原理：P =UI 器材器材电源，导线，开关，电源，导线，开关，10、20的定值电阻各一的定值电阻各一个，个， 。 实验实验步骤步骤 分析数据，得出结论。分析数据，得出结论。数据数据记录记录表格表格【例例3】要验证要验证“串联电路总电功率与各用电器的串联电路总电功率与各用电器的功率关系：功率关系：P总总=P1+P2”，请完成实验设计方案。，请完成实验设计方案。电流表 电压表原理：原理：P =UI 电流电流I/A电压电压U/V电功率电功率P/W R1 R2 R总总待测量+计算量多种情况器材器材电源，导线，开关，电源，导线，开关

12、，10、20的定值电阻各一的定值电阻各一个，个， 。 实验实验步骤步骤 分析数据，得出结论。分析数据，得出结论。数据数据记录记录表格表格【例例3】要验证要验证“串联电路总电功率与各用电器的串联电路总电功率与各用电器的功率关系：功率关系：P总总=P1+P2”，请完成实验设计方案。，请完成实验设计方案。电流表 电压表原理：原理：P =UI 电流电流I/A电压电压U/V电功率电功率P/W R1 R2 R总总待测量+计算量多种情况将两个定值电阻串联接入电路； 用电流表、电压表分别测出两个定值电阻和总电路的电流值和电压值；代入公式 P=UI 计算出电功率。审题：审题：找出找出计算公式计算公式、自变量、自

13、变量x1x2、因变量、因变量y方法指导方法指导探究相同量之间的关系探究相同量之间的关系器材：器材：根据题目补充器材根据题目补充器材表格：表格：步骤：步骤：组装器材；组装器材； 如何控制变量，如何控制变量，如何如何测量自变量测量自变量x1x2， 计算因变量计算因变量y ； 分析数据，得出结论。分析数据，得出结论。情况情况1 情况情况2 情况情况3x1 /单位单位x2 /单位单位y /单位单位待测量+计算量多种情况【反馈练习【反馈练习3】要】要“探究探究多个相同定值电阻串联总多个相同定值电阻串联总阻值与各定值电阻阻值的关系：阻值与各定值电阻阻值的关系：R总总=nR1”，请完请完成实验设计方案。成实

14、验设计方案。 器材电源，导线，开关，电源，导线，开关，10、20、30的的定值电定值电阻各三个阻各三个， 。 实验步骤 分析数据，得出结论。数据记录表格设计设计实验实验方案方案不同量不同量之间的之间的关系关系相同量相同量之间的之间的关系关系x改变改变3次，次，y直接测量直接测量x改变改变3次，次，y间接测量间接测量测测3个个不同不同研究对象的相同量研究对象的相同量简单型简单型复杂型复杂型合合总体原则：总体原则：x尽量定量、尽量定量、3组、控制变量组、控制变量。xy/单位单位xy/单位单位y/单位单位情况情况1 情况情况2 情况情况3x1 /单单位位x2 /单单位位器材 弹簧测力计、木板、弹簧测力计