四年级数学 下册 数据的表示和分析_第1页
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文档简介

1、四年级数学 下册 数据的表示和分析课题设计：认识统计图，条形统计图、折线统计图、扇形统计图。1、 认识统计图，能做题2、 绘画条形统计图例题：四年一班 同学参加课外小组情况如下：美术小组6人参加音乐小组的人数比美术小组多2人参加书法小组的人比美术小组多5人参加舞蹈小组的人比美术小组少1人1】完成统计表课外小组美术小组音乐小组书法小组舞蹈小组人数2】请你涂一涂课外小组 美术小组音乐小组书法小组舞蹈小组123456789101112学习绘制条形统计图小明调查了猫、猎豹、狮子、大象、马五种动物奔跑的最高速度，整理如下：动物猫猎豹狮子大象马最高速度（千米/时）48113804072请你根据以上数据绘制

2、条形统计图。3】解决问题A. 参加美术小组和书法小组的一共多少人B. 四年一班共有多少人参加课外小组方法：1、理解题意，根据统计数据绘制条形图时，可以用一个直条表示 ，直条之间留有相等的间距。2、横轴表示什么，纵轴表示什么 。 3、在横轴上确定好每个直条的位置。 4、在纵轴上确定单位长度。一格 代表 多少，在纵轴的左侧标数据，并在最上面注明 单位 。 5、根据数据的大小画出长短不同的直条。统计思想方法解读：统计的思想方法是在生产、生活和科学研究过程中，人们根据调查和分析把收集到的一些原始数据加以整理，从而来推理研究一类数学对象的整体特征的思想。条形图-横向/纵向/对比观察1】横向观察。横轴表示 2】纵向观察。纵轴表示 ，以 为单位，其中一格代表 。3】对比观察。直条长 表示 ，直条短 表示 。归纳总结1、 条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少2、 在绘制统计图时，写清标题，明确横轴和纵轴表示的对象，确定纵轴1格所代表的单位量，并注意直条间的间隔。3、 运用横向、纵向、对比观察的方法可以读懂条形统计图，并从中获取更多信息。下一节课 我们讲单式折线统计图的方法折

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