四级考前讲座

1、大学英语四级考前辅导讲座王 鉴 棋一、大学英语四级考试成绩由来四六级考试委员会由来自国内12所著名大学的15位教授组成，考试委员会下设3个考试中心，分别设在清华大学(中心1)、上海交通大学(中心2)和武汉大学(中心3)。四六级考试不采用原始分(即答对题数)来报道考生成绩，通常要进行一系列的分数转换过程，每个考生得到的最后分数是经过正态化处理的分数。二、英语四级考试结构第一部分   写作30分钟，15 (9:109：40)第二部分  快速阅读 15分钟，10 7个“对错未提及”判断，3个填空 （9：409：55）第三部分  听力理解 35分钟，35 （10

2、：0010：35）A：11-18题 8个短对话8；19-25题 2个长对话7；B：26-35题 3篇短文理解10；C：复合式听写 3643题单词各0.5分；4446题3个句子各2分，共10。第四部分  深度阅读 25分钟，25A: 选词填空 一篇文章十道题目5 15个单词选10个 4756题A: 回答问题与填空 一篇文章五道题目 （简答题）B: 传统阅读  两篇文章  十道题目5766题 20第五部分  完型填空15分钟，10     二十道题目 6786题 改错  

3、0; 15分钟   十道题目 第六部分   翻译   5分钟 5；  五道题目 8691题三、如何准备大学英语四级考试1成功的关键CIH (Confidence + Interest + Hard Work)2最好的资料教材（课文练习）、英文报刊、历年真题第二部分   快速阅读Reading Comprehension (Skimming and Scanning)快速阅读要求考生在15分钟内完成一篇1200字左右的文章和后面的10道题。前面7个题是判断正误（包括NOT GIVEN），后3个是填

4、空题(答案基本都是原文中出现的原词)。在快速阅读的考前练习中，可以迅速浏览大小标题，了解文章的中心和文章整体的布局。出题者常以依次而下的顺序出题，而且每题基本都是细节题，分别对应文章一段，可以采用关键词定位的方法。简短回答题本质上属于阅读理解范畴，但结合了书面表达。简短回答题选择了填空和问答两种出题形式。填空题就是根据文中的信息将句子补充完整。填空题的题干是一个残缺句，而所残缺的部分必定在原句中充当一定的句子成分。因此，考生在备考过程中可以三步走：一是分析题干，查找缺少的成分，二是利用题干关键词在文中定位答案的所在范围，三是结合题干，填入符合语法结构的成分，使句子完整并忠实于原文。一、逻辑关系

5、在快速阅读中的运用 逻辑关系散布在文章的句子内部、句句之间、以及段落之间。最基本的逻辑关系有以下几种：1、因果关系：as a result ，therefore，hence，consequently，because, for, due to, hence, consequently等等。 2、并列、递进关系：and, or, then，in addition，besides，in other words，moreover等等。3、转折关系：however，but, yet, in fact等等。这些我们其实已经很熟悉的逻辑提示词在文章中起的效果，并非仅仅是衔接文章的句子，从阅读的角度来看，其实

6、同时在给我们某种提示，告诉我们哪些句子是有效信息，相对重要的信息，哪些信息是相对不重要的信息。二、特殊信息点在快速阅读中的运用 所谓“特殊信息点”是指那些很容易在文章中识别的词汇，诸如，时间，数字，大写字母等形式的语言点。这些形式的表达一方面很容易识别出来，另一方面，这些信息点的表现的一般都是文章的琐碎信息，对于主旨的理解和把握而言，不过是更进一步论证而已。因此，可以忽略这些信息的阅读。如果后面测试的题点中确实涉及到了，再回来细读也无妨，毕竟它们的表现形式非常利于查找和定位判断。三、寻读在快速阅读中的运用 寻读的目的主要是有目标地去找出文中某些特定的信息，也就是说，在对文章有所了解（即略读）后

7、，在文章中查找与某一问题、某一观点或某一单词有关的信息，寻找解题的可靠依据。寻读时，要以很快的速度扫视文章，确定所查询的信息范围。在四级快速阅读的测试文章中，已经有了明确的小标题，这就能够帮助我们很快地锁定解题范围。同时，还应该注意题目中体现出的所查信息的特点。如：问题或填空的句子中涉及到人名、地名，则主要寻找首字母大写的单词；有关日期、数目的问题，则主要查找具体数字；有关某个事件、某种观点等，就需要寻找与此相关的关键词，而与所查信息无关的内容可一掠而过。第三部分   听力理解短对话的主要考察部分仍然是校园场景，需要同学门平时注意积累场景高频词汇和习惯表达。四级听力常考的十

8、大场景：学习选课场景、打工场景、天气场景、看病场景、图书馆场景、论文场景、租房场景、出行场景、餐馆场景、减肥场景。英语是一种模式化的语言，固定的场景其词汇和表达也相对比较固定，平时注意积累场景高频词汇和习惯表达，在四级听力短对话部分可以做到未听先知的状态。两组长对话对学生短时记忆和快速提取信息的能力提出了更为严峻的挑战。长对话分值为7分，难度不大，但是由于连续发问和对答使部分考生不太适应。建议学生训练时要抓紧时间审题、读选项、做笔记，否则考试中很难适应。另外注意的就是问答之间的关系。短文听力对考生的语言感知能力、逻辑思维能力、短时记忆能力都是一个挑战。考生只有在多读、多听的基础上才能提高短文理

9、解的准确率。复合式听写听写的长句填空的步骤：完整地听、简要地记、仔细地核。长句听写的关键技巧是写大意，原句照搬是很难的。因此可以通过关键词提炼和难词替换来写长句大意。长句听写是听力最难的部分，考生同时可以根据上下文的信息来推测大意，然后再结合听到的内容进行意义上的做答。 就四级听力应试方法而言，首要一点就是预览。因为预览会让你明白这个对话或这篇文章将会用到哪些核心单词，涉及什么主要内容，这无疑将提高我们的自信，提高听的效果。我们可以用 “竖看联想”来描述预览。不能仅仅分析每一个选项的意思，而是要“竖看”，把握四个选项共同的重要信息，然后再根据这些共同的信息来“联想”这个题目可能涉及的话题。通过

10、这样的预览，我们听的时候就会更有方向，而且很多单词由于事先已经看过，就更加容易听出来。最后，把几个选项联合起来，可以作一番简单联想。有了这个大概的方向以后，听短文就会有感觉了。 复合式听写的绝大部分文字已经在卷面给出，所以只要有时间先预览一遍，而且重点看空格上下文的内容，就可以基本知道文章的内容了。考生在第一遍听的时候，就可以尽量把听到的单词写下来，最后一定再检查一遍所写的内容，尤其防止在最后三题需要填写句子的部分，出现单复数和时态的错误。第四部分   深度阅读Reading Comprehension (Reading in Depth)A： 选词填空 一、尽量辨别词性

11、把十五个选项按词性分别归入名词、动词、形容词、副词等类别。 1.动词还要分谓语和非谓语动词。所谓非谓语动词，就是-ing, -ed, to do型的，其它的都是谓语动词。 2.记不得的，看后缀。有构词法中，前缀管意思，后缀管词性。所以看一个词的尾巴，往往能大致分出词性。 3.分不出的，词性不一定无法确定的，暂时搁置。 4.做出相应的标记。可直接用自己最清楚的符号清楚标在每个词前后。不清楚的都标问号。 二、灵活求解 将选项分类之后，就得从文章中来寻找对应的线索了。选项与文章匹配的因素有两个，第一是词性，第二才是词义。所以在读文章时，要通过各种手段来确定空格的词性与意义。 1)关于动词的判断 前后

12、都是名词短语，中间是动词 根据一句(包括从句)有且只有一个谓动的原则，其它地方如无谓语动词，则需要谓语动词；反之则不需要谓语动词。 一个完整的句子之后再跟逗号，后面一般是非谓语动词短语。 2)其它词的判断 形容词或名词修饰名词，限定词(the, this, that, a, my之类)后必有名词 ；副词修饰形容词或动词 ；谓语动词前有名词主语 ； 介词后面必有名词简答题通常是一篇文章，要求读后回答5个所提的问题或补足不完整的句子，要点如下:1首先用快读的方式浏览全文，对全文有个整体理解。2然后看文章后的五个问题。看完一个问题后立即带着它有的放矢地去寻找答案，直到回答完五个问题。3书面表达时要注

13、意尽量简洁，能用词表达的不要用短语；能用短语表达的，不要用句子。4用句子回答问题时必须尽量避免语法错误，如时态，语态，人称，数的错误，句子结构错误等。 B： 传统阅读  阅读是重中之重。在保证研究透真题的前提下，多看外刊上的文章。要尽量仔细，对文章本身进行宏观和微观的研究，词汇，短语，搭配，句型，出题点等，还有题目的定位，替换和干扰项分析等。深度阅读就是传统的阅读理解，考生备考中首先应该判断考查题型（主旨题、态度题、猜词题、细节题和推论题），确定做题方法，然后圈定题干关键词。然后可以借助题干中的关键词通读全文，圈定关键词和逻辑关系词（因果、转折、举例等）。最后利用初步划定的

14、各题区域，运用排除等方法解题。做好阅读理解题，最理想的步骤是先迅速浏览五道题大体了解一下五道题各自提问了什么，各选项句是什么意思。然后带着题干的提问略读全文，以最快的速度掌握所阅读材料中的主要内容和主要观点，模清五道题各自提问的内容大体在文章的什么位置，并做些相应的记号。接着开始逐个答题如果哪一题在略读基础上不能选出，再到文中相应的地方进行查读、细读，直至选出正确答案。五题全做完后，最后把五个选出的答案连起来看一看，检查一下是否存在明显的逻辑不通或相冲突。如果有，及时订正；如果没有，可以做下一篇文章。但是，如果考生时间实在不够了，该如何阅读答题呢？1.针对主旨大意题只读段首、段尾句。一般来说，

15、一篇文章的中心思想或某一段主题思想往往通过段首、段尾句表达出来。考生迅速找到了这些主题句，也能答题。2.若针对举例子、引用名人言论、特殊符号（如冒号、引号、破折号）后内容出题，考生可只读例子、名人名言、符号前后句内容，然后答题。3.如果题目只是针对某一段内容而提问，考生可只看该段内容即可答题，而不必等把文章全看完才做，以防到时要交卷，而能做出的题，因时间不足而瞎猜。4.针对词汇题，考生可只看词汇所在句和前后句内容即可答题，因为对单词字义的揣测，一般只通过单词所在句或前后句内容就能猜出。5.专看一些考点常考处（转处、列举处、范例处、段首段尾处、特殊符号处）的内容，然后答题。完型填空从表面来看，完

16、形填空的测试点及解题方法就是恢复空白处的词。而事实上，四级考试的完形填空综合了词汇、 结构以及阅读理解部分的测试内容。它不仅测试考生在词汇和句子上运用语言的能力， 还考查考生在语篇结构上综合运用语言结构的能力。完形填空中所填的词与文章的上下文是紧密相连的。历年完形填空中有70%的题考查实义词， 包括名词、 动词、 形容词、 副词等， 而另外30%的题考查结构词,也称虚词， 包括介词、 连词、 冠词、 关系词等。 根据完形填空这一测试特点， 答题时应采取以下五个步骤： 步骤一， 通读全文 通读全文的目的是要弄清文章的大意和结构， 确立正确的背景知识，为正式的做题做好充分的准备。在第一遍阅读中，

17、要善于从文章开头的几句话把握短文的背景、 主题和结构， 并结合常识对文章大意构建一定的轮廓， 并在随后的阅读中， 不断修正， 以求与原文一致。 步骤二， 初选答案 读完文章， 了解大意后， 考生便可以开始做题了。做题时， 最好按顺序来做， 千万不要从后往前做。为避免浪费时间， 可以先跳过没有把握的题目， 接着往下做； 有些题目可以从下文中找到暗示信息， 因此对不确定的题目不要过多纠缠。做题时还需注意空格前后的介词可能会与空格处所缺的词语构成固定搭配；文章中表转折、条件、让步等的连词、 副词也可能为解答提供线索。 步骤三， 查漏补缺 对于实在解答不出的“难”题， 可以凭借自己的语感来猜测答案，

18、一定要相信自己的“第一印象”， 相信自己的第一感觉。有一些题也可结合常识来解答。 步骤四， 验证答案做完题目后， 考生可利用一到两分钟时间将答案带入原文通读， 通读的目的是通过“语感”来验证答案。这样读下来， 不但可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发， 把做不出来的题目填出来。完型填空以词汇和语法结构为基础：考点重复率依然相当可观改错 在四六级的改错题当中，较多考察以下几种典型错误：1、一致性方面的错误：（1）主谓一致（2）名词单复数（3）代词与先行词一致； 2、时态、语态、虚拟语气；3、连接词、并列句、从属句；4、形容词、副词比较级、最高级；5、平行结构；6、非谓语动词； 7、固

19、定搭配； 8、词性错误。 从上面的错误类型分析可知，做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。答题步骤归纳如下：1)一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有所了解，做到心中有数。 2)然后把重点放在有错误项的标有题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。3)如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。 4)如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文

20、意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。5)找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语义和逻辑上都成立。翻译题 考试的最后一个阶段是翻译，5分钟处理5个句子。四级阶段考生受词汇量和知识结构影响，基本缺乏双语翻译的训练和技巧，所以只是蜻蜓点水般做一些知识点练习，考题只考查汉译英，没有英译汉。大学英语精读教材中，每课都有汉译英译句练习，应该是学生非常熟悉的题型。名为翻译，实为补全句子，考查语法结构和词组运用知识。每句只涉及15个左右的英语词，需添入的部分也只有3到8个

21、单词，其中隐含着四级水平考生应当掌握的句型、语法、词组知识点。仔细研究，不难发现新四级在放弃专门的词汇语法结构题型后，把相关知识点设置到了其它的几种题型中。至少我们未来面对的翻译部分就重点考查了各类词组语法的知识，而且全是原来四级题目中的重点。那么我们辛辛苦苦准备的倒装句、虚拟语气、分词、从句、词组仍然有用武之地。准备新四级千万不要与以往的知识割裂，熟练掌握四级大纲规定的词汇、词组、语法知识，并且活学活用，才不会被千变万化的题型吓倒。作文1、背诵背诵是提高英语综合能力的法宝，可分为以下5个层次： （1）精彩词汇；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）万能框架；（5）经典范文。注意句子和句型不一

22、样，精彩句子应作为单词来记忆。背诵前，确保自己已充分理解所有内容。 2、默写背完经典范文后，进行默写。然后对照原文纠错，搞清楚错在什么地方。多数同学在写的时候都会犯小错误，如拼写、单复数、大小写等。这些就是你在写作中的弱点，也是阅卷老师最不能容忍的地方。培根说过：“Writing makes an exact man.”（写作使人精确。）只有默写下来你才会发现自己常犯哪些错误。3、中译英中译英也是提高写作的好方法。根据范文的中文译文，将其按自己的理解译成英文。译完后，你就会发现自己的翻译和原文有很大差距，这些差距就是取得写作高分的关键。这时，对照范文，看看原作者是怎么写的，思考为什么这么写。同

23、样的一句中文，范文中使用了哪些词汇和句型？你使用了哪些词汇和句型？学习范文使用不同的词汇和句型。4、写作模仿范文写作新的文章，套用范文的精彩词汇、句型、句子和框架。最初套用时可能比较生硬，但随着不断的积累，组合起来会越来越顺手。多用大学词汇，学习掌握一些英语的修辞方法，句式结构有变化也是作文得高分的重要标准，如果运用一些修辞方法比如：倒装句、虚拟语气、强调句、独立结构等，会使文章出现所谓的“闪光点”，也会给阅卷老师留下很好的印象。字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。长度要适中(120-150 words)。四级考试的复习，要做到有所为有所不为，即掌握以下原则：长时间提高英语水平，短

24、时间提高考试技巧。具体地说，就是当你的时间非常充裕的情况下，应该着眼于提高英语水平。这个时候以背单词、记语法，提高阅读速度，练习听力，培养语感为主。在考试临近的情况下，复习的重点就应该转移到进入状态，掌握考试技巧，提高答题正确率上, 可以通过做历年的真题来达到这个目标。部分推荐句型It goes without saying that.Just as the proverb says，A case in point is .In spite of 

25、;the fact that.As has been mentioned above，.From my point of view, it would be better if. With the rapid development of., more and more / an increasing number of . Recently, has become&

26、#160;the focus of public concern. One of the universal issues we are faced with is that.  The latest scientific studies show thatAccording to a recent survey,As can be seen from th

27、e table, there is a marked increase /decline in.When it comes to.(sth.), most people maintain that.While its true that . , it does not follow that A is to B what C is to D.结论：tosumup,inbrief列举：1）foron

28、ething,foranother2）firstandforemost,besides,lastbutnotleast3) tobeginwith,then,furthermore,finally加法：besides,furthermore,likewise,moreover转折：however,nevertheless因果：consequently,accordingly, asaresult比较：incomparison,likewise,similarly对比：ontheotherhand,incontrast,onthecontrary,2008年6月21日四级作文题目：1. 娱乐活动

29、多种多样，2. 娱乐活动可以使人们受益，也可能带来危害3. 作为大学生，我认为点评：本次四级考试作文题目基本上属于常规性题目，但是又体现了与时俱进的特点，稳中求变，侧重于对考生基本功的考查以及对校园内学生除学习外的娱乐方式的关注。下面就题材和体裁两方面进行点评。具体来说，首先在题材上，没有跑出四级考试常考的校园类话题，但是又体现了细微变化，由原来侧重于校园中的学习类话题转向校园中的学生的课余娱乐方面的话题，难度在降低，这个话题对于广大考生来说并不陌生，当代大学生的娱乐方式越来越丰富，如上网聊天、体育锻炼、参加俱乐部、探险等项目，但是这些项目的英文表达可能会成为考生写作的拦路虎，希望考生注意积累

30、各种各样的英文表达，丰富自己的资源库。这种选材体现了当今的社会教育取向的变化，由关注学生的学习成绩取向向全面发展和素质教育取向的转变，这对四六级的考试作文题目的命题有一定的指导作用，这对于考生的备考有方向性指导。其次，在体裁方面，由原来常考的应用性文体转变为正反对比观点的传统三段式文体，虽然看起来在难度上有所降低，但要求考生在表达上具有多样性，要有闪光点，要求考生在平时备考中注重基本功的培养，同时，对于校园内的话题，包括学习类，生活类，娱乐类等要多观察，多积累素材，这样才能在写作这个项目中取得高分。Recreational Activities In peoples daily life, t

31、here are various recreational activities apart from studying or working, ranging from Karaoke or dancing to computer games or sports games. Such activities are beneficial as well as harmful to us. On one hand, they can help us not only build our body and mind but also improve our communication and u

32、nderstanding with friends because most of these activities are done with others. On the other hand, if we spend too much time on singing, dancing or other games, we might fail to concentrate on our duties such as studying or working, which in turn may lead to further consequences. As far as Im conce

33、rned, recreational activities should be done within a certain limit so that we can keep a proper balance between recreation and studying or working life. Recreational Activities Recreational activities and study do not contradict each other; in fact, they complement each other. As the saying goes, &

34、quot;All work and no play makes Jack a dull boy." A life burdened with study and work leads you nowhere, for you would get tired and bored with your daily routine work. On the other hand, proper recreation will relieve the tension and discomfort of our monotonous life because it offers you vari

35、ous ways to let out your pent-up emotions. What I usually do to relax after school is jogging and seeing movies. Usually I don't spare time for exercise, but I value the physical education class at school. Jogging several rounds in the field certainly relieves the days pressure. On weekends, I&#

36、39;ll catch the morning movie for my visual enjoyment. I feel revived and energetic for another week's work-load. To sum up, I strongly voice all the evidence justifies an unshakeable view that we trans-century college students should choose recreational activities appropriately. Therefore, in a

37、 sense, only when we pay close attention to it can we see a meaningful, extraordinary and harmonious future sooner or later. 2008年6月大学英语六级考试1. 随着信息技术的发展，电子图书越来越多2. 有人认为电子图书将会取代传统图书，理由是 3. 我的看法With the rapid development of the information technology, E-books are booming these days. It is a fashion to

38、 read E-books and enjoy this new technology.It is widely believed that E-books will replace the traditional ones. E-books are very convenient. If you have a laptop, thousands of E-books will be just a few clicks away. Whats more, E-books are joining hands with multimedia technology, which means when

39、 you read an E-book, you will not only be reading, but also watching, listening, or even smelling. In my opinion E-books will never replace traditional books although they are attractive. First, there are still a majority of people who maintain that they have a better understanding when touching the

40、 paper rather than looking at a dull screen. Second, reading is the process of thinking. Too much ingredient of multimedia will distract readers attention. In E-books, they will have more fun, but less harvest in deep thinking. Besides, not everyone can afford a laptop or computer.In a word, traditi

41、onal books have their unique charm and will not fade away. Both E-books and traditional books will give us the happiness and satisfaction of reading.2006年6月24日大学英语四级考试Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of students selecting their lecturers. You

42、should write at least 120 words following the outline given below:有些大学允许学生自由选择某些课程的任课老师学生选择老师时所考虑的主要因素学生自选任课老师的益处和可能产生的问题On Students Selecting LecturersNowadays, in some universities, students are given the freedom to choose their own lecturers for some courses. In this case, the students may not be

43、 allowed to select what courses they want to take, but they can reject some teachers as their lecturers.When the students decide what teachers they would like to have in their classrooms, they may consider a number of factors. Firstly, they would welcome teachers with a profound academic background.

44、 With these teachers, the students can obviously benefit from their lectures and lay a solid foundation for their future achievements. Secondly, they would expect teachers good at delivering speeches. In other words, these teachers can guide the students to explore the scope of knowledge. Lastly, th

45、e students would opt for teachers who are caring and considerate. Indeed, these teachers would pay attention to the individual students and inspire them to progress on.Such practice will surely encourage teachers to work harder and focus on improving their delivery of lectures. However, it should be pointed out that this practice will inevit