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文档简介

1、四年级数学教案小数的初步认识（认识一位小数）阳江师范学校附属实验学校 陆春生教学内容：九年义务教育六年制小学数学第七册117118页例1、例2。素质教育目标：一、知识教学点。1初步理解一位小数的含义。2知道一位小数的读、写法。二、能力训练点。1训练阅读和书写能力。2通过直观演示、观察、尝试等方法，培养学生分析能力和迁移、类推能力。三、德育渗透点。1鼓励学生在知识的领域里互相探究，培养团结合作精神和创新意识。2在初步认识小数产生的过程中，渗透“实践第一”观点和事物间相互联系观点等辩证唯物主义思想，增强学生学习数学兴趣和信心。教学重点、难点：理解一位小数的含义。教具、学具准备：米尺图、多媒体电脑硬

2、件、软件各一套。教学过程：一、基本训练。把各图中标出的部分用分数表示出来 二、创设情境。1、汇报：比较商品的价格，发现了什么？2观察：测量黑板的长，引出小数。三、探究新知。1探讨例1。出示米尺图。（略）（1）看画面说图意。（2）观察思考：米尺的1段长多少分米？用分数表示是多少米？这样的3段、6段（3）学生填写米尺图。（4）教师提问、讲解、归纳：不够整数1的数可以通过分数改写成小数。（5）尝试练习。a.出示尝试题：再测量黑板的长，用米作单位可以写成多少米？思考：3米4分米=（ ）米。（你是怎样想的？）b.自学：不懂的同学可以看117页的例1。c.讨论：小组交流，共同完成尝试题。2、小结反思。（1

3、）使学生明确整数、分数、小数的概念。（2）揭示课题内容：认识一位小数。3、练习反馈。118页上面的“做一做”第1题。4尝试完成例2：1角=（ ）元，2角=（ ）元， 1元3角=（ ）元5、领会一位小数的读法、写法。（自学书本118页）（1）认识一位小数读法。试一试：118页上面的“做一做”第3题。 （2）认识一位小数写法。学生尝试写小数。四、多层训练。1、过关题。（1）看图填小数。 0 1米 (2)找朋友。（用线连起来）（118页上面“做一做”第2题） 0.4米 7角1米5分米 2.8元 0.7元2元8角4分米 15米 2、抢答题。3分=（ ）角 2分米4厘米=（ ）分米 =0.7 （ ）=5个0.13开放题。（1）猜价格。 猜商店里的文具价格约是多少钱？然后改写成用元作单位的小数。（2）观察下图，说出不同的小数。白色黄色红色黄色红色绿色红色绿色红色绿色五、全课反思。今天学习了什么知识？认识了什么小数？米尺图01米（ ）分米 （ ）分米 （ ）分米 （ ）分米米 米 米 米（ ）米 （ ）米 （ ）米 （ ）米堂上练习（过关题）1、

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