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文档简介
1、 31 快乐王子 同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、比一比,再组词。 家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求
2、孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 俊( ) 埃( ) 寞( ) 陪( ) 尼( ) 涕( ) 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 峻( ) 挨( ) 漠 )
3、;部( ) 泥( ) 梯( ) 饼( )栽( )裁( )迁( )概( )乞( )拼( )载( )哉( )纤( )溉( )讫( ) 二、把下列词语补充完整。 春( )花开 无忧无( ) 泪如( )下 破( )为笑 ( )欢作乐 流( )失所 忍( )
4、挨饿 ( )歌( )舞 ( )心忡忡 ( )天立地 转( )为安 形( )不离 三、根据意思写词语。1.没有忧愁,没有担心。( ) 2.形容形象高大。气概豪迈。( ) 3.又唱歌又跳舞。(
5、; ) 4.到处流浪,无处安身。( )5.一下子停止了哭泣,露出笑容。( )6.形容心事重重,非常忧愁,在担心着什么。( )四、写出下列词语的反义词。 形影不离( ) 流离失所( )破涕为笑( ) 忧心忡忡( )五、阅读答题。 难忘的两分 期中考试,我数学
6、得了98分,排列全班第一名。放学后,我拿着试卷(juàn quàn)兴高采烈地跑回家。一进门,就眉飞色舞地对妈妈说:“妈,我又拿了个冠军!” 妈妈接过试卷,看了一眼, 高兴得两眼眯(m m)成了一条缝, 赶紧围上围裙说:“妈妈给你煮两个大鸡蛋,慰劳慰劳你!”那顿饭吃得特别香。饭后,我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。 妈妈检查完我的试卷,意外地发现一道小题答错了,老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误,在我的试卷上写了如下一段话:“发现一处差错,
7、应扣两分,请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话,沉不住气了,向妈妈提出了“抗议”。妈妈说:“那好,是对是错,咱们再算一遍吧!”算的结果,还是我错了,把7.89写成了78.9。妈妈说:“服气了吧?拿去让老师重新给你判分吧!”重判,重判意味着什么?意味着要减去两分,意味着我的第一名不翼而飞!我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好,反正我自己已经知道错了,这次就维持原判分数得了,然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西。妈妈说:“数学成绩可以用分数来计算,而诚实一个人最可贵的美德,却是用分数难以计算的。把实情告诉老师,你失去的是不应该得到的两分,而得到的却是
8、无论多少个两分也换不来的诚实呀!孩子,你是要虚假的两分呢,还是要可贵的诚实呢?” 妈妈的一番话,使我深受教育,我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分,我看到了妈妈的良苦用心,看到了自己思想上的差距 1我会写出下列词的反义词。 诚实( ) 得到( ) 抗议( ) 2我会画去文中括号内不正确的读音。 3我会在文中找出四字词语来。 _ 4看看下面加黑的词语,再仿照下面的例子造句。 妈妈有个习惯,凡是她签字的卷子,她都要认真检查一遍。
9、0;凡是都_ 5“妈妈透过这应该减去的两分,似乎看到了更重要的东西”。这“更重要的东西”指的是么?_6从哪里可以看出妈妈诚实?妈妈的良苦用心是什么?_ 参考答案 一、俊俏 埃及 寂寞 陪同 尼姑 鼻涕 月饼 栽树 裁缝 迁移 大概 乞讨 险峻 挨打 沙漠 部分 泥巴 楼梯 拼命 装载 悠哉 纤细 灌溉 收讫 二、 春暖花开 无忧无虑 泪如雨下 破涕为笑 寻欢作
10、乐 流离失所 忍饥挨饿 载歌载舞 忧心忡忡 顶天立地 转危为安 形影不离 三、1.无忧无虑 2. 顶天立地 3. 载歌载舞 4.流离失所 5.破涕为笑 6.忧心忡忡 四、 形单影只 安居乐业 泪如泉涌 无忧无虑五、1虚伪 失去 赞同 2画去:quàn m3兴高采烈 、
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