四年级上册数学单元测试第三单元沪教版

1、四年级上册数学单元测试-第三单元 一、单选题1.选出下图中表示分数最小的图案（    ） A.                           B.            &#

2、160;              C. 2.甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件（   ） A. 甲用的时间多                      B. 乙用的时间多&

3、#160;                     C. 两人用的时间同样多。3.如果0.5a1，那么 从大到小的排列顺序应该是（   ） A.                   

4、;  B.                     C.                    D. 4.一堆砖头的 比这堆砖的 （）。 A. 多 &

5、#160;                                        B. 少       

6、0;                                  C. 一样多5.“ ”，比较大小，在里应填的符号是（   ） A.       

7、0;                                   B.              &#

8、160;                            C.                     

9、                      D. ÷6.与 最接近的数是（   ） A.                     

10、                    B.                             

11、0;           C.                                      &#

12、160;  D. 0.697.    ,比较大小, 填符号（   ） A.                                     &

13、#160;     B.                                           C.

14、60;                                          D. 8.一根绳子被剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，这两段绳子相比，（

15、   ）。 A. 第一段长                          B. 第二段长                 &#

16、160;        C. 两段一样长                          D. 无法比较9.    ,比较大小, 填符号（   ） A.   

17、                                        B.         

18、0;                                 C.                &#

19、160;                          D. 10.甲数的 等于乙数的 ，甲数(   )乙数 A. 大于              

20、0;                          B. 等于                      

21、                   C. 小于二、判断题11.分数单位相同的分数，才能够直接相加减。 12.的分数单位大于 的分数单位。 13.判断对错。大于 而小于 的最简分数只有 。 14.，(a，b均不为零)，则a<b。 15.在 与 之间的分数只有 三、填空题16.比较分数 与 的大小_ 17.减去5个 等于0_（判断对错）18.在下列括号里填入合适的分数。_， _。 19.在横线

22、上填上、或=_          _ 20.+ 表示8个_加上6个_，和是_。 21.填上“>”、“<”或“=”。_         _          _  0.32_       1  _        

23、;  _ 22.先看图写出分数，并比较大小。   _ _ _  23.有五个分数： 。按从小到大的顺序排列第三个数是_。 24.在横线上填上或 （1）_ (2) _ 25.（2019杭州）比较大小× _ 0.375× _ ×0.98 四、解答题26.先通分，再比较下面各组分数的大小27.在 中，括号里可以填哪些整数？(从小到大填写) 五、应用题28.一块蛋糕，小鑫吃掉了它的 ，小淼吃掉了它的  ，谁吃得多？一共吃掉了蛋糕的几分之几？ 29.百货商店新到三种同样数量的笔。卖出的钢笔占笔总数的 ，卖

24、出的铅笔占笔总数的 ，卖出的签字笔占笔总数的 。哪种笔卖的多？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】C 二、判断题11.【答案】正确 12.【答案】错误 13.【答案】错误 14.【答案】错误 15.【答案】错误 三、填空题16.【答案】< 17.【答案】正确 18.【答案】；19.【答案】>；< 20.【答案】；21.【答案】=；=；<；>；>；< “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其

25、中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。22.【答案】； “