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文档简介

1、1、听朗诵，明确朗诵时应该留、听朗诵，明确朗诵时应该留意的语速、语调。意的语速、语调。朗诵指点：朗诵指点： 14自然段：自然段： 扮演前扮演前 语速语速较慢，语调沉稳有力。较慢，语调沉稳有力。 5 52727自然段：扮演中自然段：扮演中语速较快，语调语速较快，语调高昂激越。高昂激越。28283030自然段：扮演终了自然段：扮演终了语速较舒语速较舒缓，语调轻柔。缓，语调轻柔。2、学生读文，体味作品的情感、语调。、学生读文，体味作品的情感、语调。找出本人喜欢的句子、段落读一读，找出本人喜欢的句子、段落读一读，并说说理由。并说说理由。 “好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓中的中的“好表达在哪？好表达在哪？

2、请用请用“好在好在，他看，他看(听听)的句式表达。的句式表达。示示 例：好在有火烈的舞蹈局面。他看，百十个例：好在有火烈的舞蹈局面。他看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在他的面前。骤雨一样，是急促的石头，狂舞在他的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏 ；乱蛙一样，；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强壮的风姿。虎一样，是强壮的风姿。 好在有茂腾腾的击鼓后生。他看，后生们的好在有茂腾腾的击鼓后生。他看，后生们的胳膊、腿、全

3、身，有力地搏击着，疾速地搏击胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。着，大起大落地搏击着。好在有变幻的舞姿。他看，每一个舞姿都呼好在有变幻的舞姿。他看，每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓郁的艺术享用中，每一个舞姿都使人颤栗在浓郁的艺术享用中，使人叹为观止。使人叹为观止。好在鼓声的宏大力量。他听，百十个腰鼓发好在鼓声的宏大力量。他听，百十个腰鼓发出的繁重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众出的繁重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面，也是的心上，观众的心也蓦然变成牛

4、皮鼓面，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆，隆隆，隆隆。 他从安塞腰鼓的扮演中感遭到他从安塞腰鼓的扮演中感遭到安塞人怎样的精神追求？安塞人怎样的精神追求？ 本质上是安塞人要冲破贫困落本质上是安塞人要冲破贫困落后的羁绊，不甘贫困落后，不畏屈后的羁绊，不甘贫困落后，不畏屈辱磨练，发奋向上，追求幸福愉快辱磨练，发奋向上，追求幸福愉快生活的一种表达。生活的一种表达。 这是一篇描写抒情性散文这是一篇描写抒情性散文,这是生命和力量的渲泄，这是中这是生命和力量的渲泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。它经过对安塞腰明、一种文化。它经过对安塞腰鼓的局面描写鼓的局面描写,歌颂了激荡的生歌颂了激荡的生命和澎湃的

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