数控加工—企业新型学徒制培训指导计划

1、数控加工一企业新型学徒制培训计划课程类别课程总课时授课形式复习通用素质课程20%（80课时）入企必读20理论职业素养20理论工匠精神7理论安全生产20理论法律常识13理论专业基础课程20%（80课时）基础知识理论加工准备知识理论数控编程知识理论数控车床操作知识理论零件加工知识理论数控布床日常维护与故障诊断理论操作技能课程60%（240课时）项目操作内容总课时授课形式复习项目一加工准备一体化项目二数控编程一体化项目三数控车床操作一体化项目四零件加工一体化项目五数控布床日常维护与故障诊断一体化数控加工一企业新型学徒制培训教学大纲一、培养目标1 .通用素质课程方面培养和提高学徒的职业素养，使其了解企

2、业情况、掌握相关法律法规、具备良好的职业道德品质和一定的职业能力，能够安全从事生产或服务工作，深入理解并践行工匠精神，成为有理想、有道德、有知识、有能力、有纪律的技术工人。2 .专业基础课程方面掌握专业基础知识，为适应不同专业技能的学习打下良好的基础。3 .操作技能课程方面依据国家职业技能标准（未颁布国家职业技能标准的职业依据国家基本职业培训包课程包，未开发国家基本职业培训包的职业依据职业岗位工作实际需求），通过培训，使学徒掌握专业知识和岗位操作技能，达到国家职业技能标准（未颁布国家职业技能标准的职业依据国家基本职业培训包课程包，未开发国家基本职业培训包的职业依据职业岗位工作实际需求）要求的中

3、、高级技术水平。在教学过程中，应将理论教学定位为基本基础理论，重点在于加强技能训练，使培训对象掌握操作技能和相关基础理论二、通用素质课程培训大纲（一）、入企必读课程培训大纲培训课程名称入企必读培调目标通过本课程的系统学习，带助学徒快速转变角色，使其能够快速融入企业、快速熟悉岗位、快速融洽人际，跟导师学习知识技能，并能灵活应对职场问题，学会维护个人合法权益，以实现自我提高.为企业做出贡献。培训内容培调学时建设第1章快速转变角色1.1学生角色与职业人角色的不同0.51.2新员工常遇到的困扰1.2.1 工作困扰1.2.2 人际关系困扰1.2.3 心理困扰11.3快速实现角色转变1.3.1 快速投入工

4、作1.3.2 快速树立良好的职业形象1.3.3 快速融洽人际关系1第2章快速融入企业2.1 熟悉业务2.1.1 了解行业2.1.2 知悉企业12.2践行文化2.2.1 了解企业文化2.2.2 融入企业文化12.3面向市场2.3.1 了解实物型产品23.2了解服务型产品12.4学习制度2.4.1 学习业务管理制度2.4.2 学习人力资源管理制度2.4.3 学习财务管理制度2.4.4 学习安全管理制度1第3章快速熟悉岗位3.1 了解岗位的途径3.1.1 通过内部途径了解岗位3.1.2 通过外部途径了解岗位0.53.2了解岗位的内容3.21了解岗位基本信息3.22了解岗位职责和工作任务3.23了解岗

5、位工作关系3.24了解岗位彳蓟最标准3.25了解岗位发展潜力2第4章快速融洽人际4.1融洽同事关系4.1.1同事关系概述4.1.2快速融洽同事14.2融洽上下级关系4.2.1 上下级关系棣述4.2.2 快速融洽上下级关系14.3融洽客户关系1第5章跟导师学习5.1态度第一5.1.1积极5.1.2谦虚15.2方法第二5.21会倾听5.2.2会提问15.3实践为王5.3.1勇于实践5.3.2活学活用1第6章应对职场问题6.1 时间管理6.1.1 浪费时间的原因6.1.2 时间管理的步骤6.1.3 时间管理的方法26.2压力管理6.21压力管理概述6.22压力管理的步骤6.23压力管理的方法26.3

6、情绪管理6.3.1情绪管理概述6.3.2情绪管理的方法16.4冲突管理6.4.1冲突管理概述6.4.2冲突处理方法1第7章维护权益7.1 了解工资福利7.1.1 了解工资待遇7.1.2 了解休息休假制度17.2重视社会保险7.21为什么要参加社会保险7.22参加社会保险能享受什么待遇17.3维护自己的合法权益7.3.1 申请劳动争议调解、仲裁7.3.2 向劳动保障监察机构投诉举报7.3.3 提起行政复议或行政诉讼7.3.4 寻求工会组织的帮助1总计24推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.入企必读M.北京：中国劳动社会保障出版社，2019.（二）、职业素养课程培训大纲培训课程名称职业素养培调

7、目标帮助学徒正确理解职业素养的内涵，明确员工应具备的职业素养，能够树立正确的职业意识、自觉遵守职业道德、迫求正确的职业理想、呈现专业的职业形象、具备卓越的职业能力，从而形成良好的职业习惯，成为企业青睐、领导信赖、自己满意的优秀员工。培训内容培训学时建议第1章职业素养概述1.1职业素养的内涵11.2员工应具备的职业素养2第2章职业道德2.1 忠诚2.1.1 爱岗敬业2.1.2 热憎奉献12.2诚信2.2.1 内诚于心2.2.2 外信于人12.3忠诚2.3.1 忠于企业2.3.2 忠于团队2.3.3 忠于客户1第3章职业意识3.1 责任3.1.1 有责任心3.1.2 没有借口3.1.3 重视结果2

8、3.2团队1.1 .1会融入1.2 2善合作1.3 3统价值1.4 4化冲突1.5 .5共成长23.3规矩3.3.1 讲规矩3.3.2 能自律2第4章职业理想4.1 完善自我4.1.1 自我认知4.1.2 职业规划14.2服务社会4.21服务好企业4.22服务好客户1第5章职业形象5.1个人形象5.1.1仪容5.1.2仪表5.1.3仪态15.2商务形象1.1 .1称呼礼仪1.2 2会面礼仪1.3 3介绍礼仪1.4 .4问候礼仪1.5 5名片礼仪1.6 6拜稣仪1第6章职业能力6.1执行6.1.1有方法6.1.2有效率6.1.3有结果26.2沟通6.21会倾听6.2.2会秘6.23会提问6.2.

9、46.2.5会反馈16.3创新6.3.1创新思维6.3.2创新能力6.3.3培养创新思维能力的方法2第7章职业习惯7.1态度7.1.1端正态度7.1.2修炼态度17.2效能7.2.1又好又快7.22专精一行17.3超越7.3.1超越自我7.3.2超越他人1总计24推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.职业素养M.北京：中国劳动社会保障出版社,2019.（三）、工匠精神课程培训大纲培调课程名称工匠精神培训目标帮助学徒正确理解工匠精神的历史、价值和内涵，明确员工应具备的敬业、精益、专注、创新的工匠精神，让学徒深刻感受到工匠精神的重要性，将工匠精神内化为力信、升华为态度、付之于行动，最终达到员工素

10、质不断提升、企业发展获得蓬勃动力的目的。培训内容培训学时第1章工匠精神概述1.1工匠精神的内涵11.2工匠精神的传承1第2章爱岗敬业21恪尽职守12.2爱岗奉献第3章精益求精3.1关注细节13.2追求完美第4章执着专注4.1潜心钻研14.2锲而不舍第5章创新进取5.1革故鼎新15.2进无止境第6章匠心筑梦6.1新型工匠16.2技能成就梦想1总计8推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.工匠精神M.北京：中国劳动社会保障出版社,2019.（四）、安全生产课程培训大纲培训课程名称安全生产培调目标通过本课程的系统学习，学徒应增强安全生产意识，掌握必要的安全生产知识，学会劳动防护，做到现场作业安全；掌

11、握必要的应急救援技能，做一名懂安全的合格员工，实现安全生产与生活。培训内容培调学时建议第1章安全基础1.1安全教育培训1.1.1安全教育培训的问题1.1.2安全教育培训的内容1第2章防范危险2.1 主要安全标志识别2.1.1 安全色2.1.2安全标志12.2危险源识别2.2.1 危险源识别概述2.2.2 危险源识别的方法2.2.3 作业现场安全检查12.3防范危险的经验与方法23.1防范危险的经验2.3.2防范危险的方法1第3章现场作业安全3.15S与安全3.1.1整理与安全3.1.2整与安全3.1.3清扫与安全3.1.4清洁与安全3.1.5素养与安全33.2安全评估0.53.3作业安全3.3

12、.1 动火作业安全3.3.2 电气作业安全3.3.3 高处作业安全3.3.4 起重作业安全3.3.5 焊接作业安全3.3.6 6有限空间作业安全3.2.7带电作业安全3.3.7 8现场防火安全2第4章消防与用电安全4.1消防安全4.1.1消防安全管理4.1.2火灾的51防、识别、扑救、逃生24.2用电安全1.1.1 1触电伤害1.1.2 触电事故的类型1.1.3 安全电压1.1.4 用电色常识1.1.5 个人用电防护1.1.6 6电气设备防护3第5章劳动防护5.1 劳动防护用品5.1.1 劳动防护用品的神类5.1.2 劳动防护用品的使用5.1.3 劳动防护用品的发放5.1.4 劳动防护用品的管

13、理25.2劳动环境防护5.21粉尘的防护5.2.2噪声的防护5.23毒气的防护5.2.4用电的防护2第6章职业健康与安全6.1职业病的定义及危害因素0.56.2常见职业病神类16.3职业病防护1.5第7章应急救援7.1应急救援的原则0.57.2应急救援的现场流程2总计24推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.安全生产M.北京：中国劳动社会保障出版社,2019.（五）、法律常识课程培训大纲培训课程名称法律常识培训目标通过本课程的系统学习，学徒学习法律知识，增强法律意识，在日常生活和工作中，尤其是在工作中，尊法、学法、守法、用法，了解自我的权利与义务，知道哪些法律允许做、那些不允许做，学会用法律

14、保护自我合法权益，做一名知法、懂法的合格员工。培训内容培训学时第1章增强法律意识1.1 尊法学法1.1.1 法的慨念、待征和作用1.1.2 我国社会主义法律体系0.51.2守法用法1.2.1 做守法的好公民1.2.2 用法保护自我合法权益0.5第2章劳动关系2.1劳动合同21.1劳动合同概述21.2无效劳动合同21.3试用期的约定21.4劳动合同的筌订时间2.1.5劳动合同的终止和解除22.2劳动争议2.2.1 劳动争议概述2.2.2 争议协商调解2.2.3 劳动争议仲裁2.2.4 劳动争议诉讼2第3章社会保险3.1 社会保险简介3.1.1 社会保险傲述3.1.2 社会保险适用法律法规13.2

15、五险一金1.1 .1养老保险1.2 2医疗保险1.3 .3失业保险1.4 4工伤保险1.5 5生育保险1.6 6住房公积金3第4章劳动权益4.1 假务管理4.1.1 假务权益*述4.1.2 加班及相关权益4.1.3 事假4.1.4 病假4.1.5 婿假4.1.6 带蓄年假4.1.7 产假4.1.8 丧假34.2劳动保护4.2.1 女职工劳动保护4.2.2 未成年工劳动保护14.3职业健康与卫生4.3.1职业健康4.3.2职业卫生14.4安全生产4.4.1安全教育培训4.4.2劳动防护用品4.4.3特种作业管理1第5章知识产权与商业秘密5.1知识产权管理5.1.1知识产权概述5.1.2知识产权相

16、关法律法规0.55.2保密管理5.21商业秘密及要素概述5.22商业秘密保护相关法律法规0.5总计16推荐教材：人力资源社会保障部教材办公室.法律常识ML北京：中国劳动社会保障出版社,2019.三、专业基础课程培训大纲（一）基础知识培训大纲培训课程名称基础知识培训目标通过培训，使培训对象掌握数控技术基础知识、公差配合与技术测量知识、常用金属材料及热处理知识、机械加工基础知识、计算机基础知识和专业英语基础知识。培训内容培训学时第1章数控技术基础知识1.1 数控车床的基本组成和各部分功能。1.1.1 数控车床的分类1.1.2 数控车床的机械结构特点1.1.3 典型数控系统1.1.4 数控车床的驱动

17、装置1.2公差配合与技术测量知识1.2.1 尺寸公差基本术语与定义1.2.2 公差与配合的基本规定1.2.3 形为公差的概念和表示1.2.4 尺寸链的概念1.3常用金属材料及热处理知识1.3.1 常用金属材料的种类1.3.2 金属材料的性能1.3.3 常用热处理方法1.3.4 有色金属及其合金1.4机械加工基础知识1.4.1 金属的切削过程1.4.2 切削力的概念1.4.3 切削热的概念1.4.4 刀具的磨损、破坏与使用寿命1.4.5 金属切削条件的合理选择1.5计算机基础知识1.5.1 二进制、十六进制的基础知识1.5.2 计算机基本硬件结构1.5.3 计算机内部软件功能1.6专业英语基础知

18、识总计教学建议：在教学过程中，应以数控技术基础知识、公差配合与技术测量知识和机械加工基础知识为教学重点。（二）加工准备知识培训大纲培训课程名称加工准备知识培训目标通过培训，使培训对象掌握读图与绘图、数控车削加工工艺制定、零件的定位与装夹、刀具准备等方面的相关知识。培训内容培训学时第2章加工准备知识2.1 读图与绘图2.1.1 零件图的表达方法2.1.2 零件图的基本画法2.1.3 装配图的画法。2.2. 数控车削加工工艺制定2.2.1 数控车削加工工艺的特点2.2.3 数控车削加工工艺的主要内容2.2.4 数控车削加工工艺的制定方法2.2.5 数控车削加工工艺文件的制定2.3零件的定位与装夹2

19、.3.1 六点定位原理2.3.2 常用的定位元件2.3.3 常用夹具的使用方法。2.4刀具准备2.4.1 数控车削常用刀具的结构、种类、特点2.4.2 可转位刀片知识总计教学建议：本部分内容是数控加工的基础，应注重培养对象的综合能力。（三）数控编程知识培训课程名称数控编程培训目标通过培训，使培训对象掌握数控编程中手工编程和计算机辅助编程的主要内容和步骤。培训内容培训学时第3章数控编程知识3.1 手工编程3.1.1 程序结构和指令代码3.1.2 常用指令的编程方法3.1.3 车削加工典型零件的编程方法3.2计算机辅助编程3.2.1 计算机辅助编程软件的功能和特点3.2.2 带车削零件几何图形的绘

20、制总计教学建议：在教学过程中，应以手工编程为教学重点，注重与加工工艺知识的紧密结合。（四）数控车床操作知识培训课程名称数控车床操作培训目标通过培训，使培训对象掌握数控车床的基本操作方法，能够进行加工程序的输入、编辑、调试、运行，能够进行对刀及刀具参数的设置和修改。培训内容培训学时第4章数控车床操作知识4.1 数控车床操作面板的主要功能和使用方法4.2 加工程序的输入和编辑方法4.3 对刀及刀具参数的设置和修改方法4.4 加工程序的调试和运行方法总计教学建议：应将课堂教学与现场教学相结合，以现场教学为主、课堂教学为辅，突出实践环节，可借助仿真软件来辅助教学。（五）零件加工知识培训课程名称零件加工

21、培训目标通过培训，使培训对象掌握零件基本加工要素（如轮廓、螺纹、槽、孔等）的技术特点和加工方法。培训内容培训学时第5章零件加工5.1外轮廓加工方法5.2螺纹的加工方法5.3槽的加工方法。4.3.1 外径槽加工4.3.2 内径槽加工4.3.3 切断加工5.4孔的加工方法4.4.1 钻孔、扩孔、较孔4.4.2 钻头的刃磨方法5.5零件精度经验方法总计教学建议：本部分内容是为操作技能的实训作理论铺垫，可以将课堂教学与现场教学相结合，并以加工要素为模块组织教学，以提高教学效果。（六）数控车床日常维护与故障诊断培训课程名称数控机床的日常保养培训目标通过培训，使培训对象掌握数控车床的日常维护内容和方法、故

22、障诊断的方法及精度检验的内容。培训内容培训学时第6章数控车床日常维护与故障诊断6.1数控车床日常维护内容和方法6.2数控车床故障诊断的方法6.3数控车床精度检验的内容总计教学建议：应将课堂教学与实践教学相结合，注重理论联系实际。四、操作技能课程培训大纲（一）加工准备培训课程名称加工准备培训目标通过培训，使培训对象掌握读图与绘图、数控车削加工工艺的制定、零件的定位与装夹、刀具准备等方面的相关技能。培训内容培训学时项目一加工准备1.1 读图与绘图1.1.1 绘制车削加工零件图。1.1.2 识读典型零件的零件图。1.1.3 绘制简单装配图。1.2制定数控车削加工工艺1.2.1 对典型数控车削加工零件的工艺分析。1.2.2 制定数控车削加工工艺规程。1.2.3 制定数控车削加工工艺文件。1.3零件的定位与装夹1.3.1 六点定位原理的应用。1.3.2 识别常用的定位元件。1.3.3 常用夹具的使用。1.4刀具的准备1.4.1 数控车削刀具的选择。1.4.2 可转位刀片的使用。总计教学建议：在教学过程中，应以工件为对象，注重与后续内容的衔接。（二）数控编程培训课程名称编程操作培训目标通过培训，使培训对象掌握数控编程的主要内容和步骤、常用指令的编程方法、基点坐标的计算方法、计算机辅助编程软件的使用方法。培训内容培