教科版初中劳技七年级花卉盆景技术—水仙盆景的设计与制作教学设计

1、（科教版）七年级劳动技术教学设计第4单元花卉盆景技术一水仙盆景的设计与制作一、【教学设计思路】本教学设计的内容包括四个方面：一是认识中国（漳州、崇明）水仙花栽培历史、品种、特点、形态结构及生活习性；二是了解水仙球茎的选择及雕刻设计；三是了解雕刻的一般技术，学会水仙球的常用雕刻方法；四是学会水仙鳞茎的艺术造型，了解、感悟、领会造型是一门艺术。b5E2RGbCAP本教学设计的基本思路是：以实践与探究活动为基础，通过设置了解水仙、作品雕刻、艺术造型等一系列实践和探究活动，引导学生学会观察、比较、分析和制作等方法，学会水仙花盆景的造型设计与制作。plEanqFDPwDXDiTa9E3d本设计通过探究与

2、分析、尝试与体验、交流与感悟、设计与雕刻、制作等手段，渗透技术思想与创新教育，提高学生的观察与发现问题的能力、分析比较与解决问题的能力、设计创新与实践能力。本设计的重点是水仙花的雕刻技术与造型设计，难点是花梗雕刻和戳刺花梗基技术。完成本单元教学大约需要4-5课时。二、【教学目标】1、知识与技能：知道我国水仙花的栽培历史、常见品种的特征、形态结构与生活习性。了解水仙花的内部构造及外形与雕刻设计之间的联系，了解水仙球茎、球根造型的特点及造型的基本原理。学会雕刻工具的使用，初步学会蟹爪式雕刻技术，了解养护的一般要求。2、过程与方法：通过认识水仙球的结构特征，产生水仙雕刻的构思方案，并将设想与同学交流

3、。通过模仿，学会根据实物进行构思，完成水仙球雕刻的造型设计。在艺术造型过程中，通过交流与评价，不断完善和修改设计。3、态度、情感与价值观：通过对水仙造型盆景的欣赏与制作，培养艺术审美的情感。通过构思设计、确定主题、雕刻与造型等活动，强化设计意识，培养创新能力。三、【教学重点与难点】1、重点：水仙鳞茎的艺术造型及构思方案设计。水仙花球茎的雕刻设计及雕刻技法。2、难点：水仙盆景造型设计。花梗雕刻和戳刺花梗基。四、【教学器材】1、教具：雕刻刀、水仙盆景、盆、棉花絮或纱布、鹅卵石、牙签、镣子、挂图等。2、学具：笔、纸、水仙花球茎、雕刻刀等。五、【教学流程图】RTCrpUDGiT水仙花栽培史水仙花品种*

4、水仙花形态*水仙鳞茎的内部构造水仙球茎的分构思方案设计球茎与造型关造型基本原理水仙球茎造型造型实践操作根造型.水仙花习性匕盆放置六、【教学过程】1、课时建议:1课时。(一)认识水仙2、知识准备:(1)在网上查阅水仙资料时，只需在地址栏输入“水仙花栽培历史”即可查到。但是要求学生对查阅的资料内容进行必要的筛选、处理。5PCzVD7HxA(2)教师也可事先准备一些资料，上课时发给学生作为拓展内容供学生参考。3、教学过程:(1)说一说水仙花栽培历史出示水仙球，组织学生有关水仙球栽培历史的讨论，了解水仙花栽培的历史，让学生交流从网上查阅的资料，感受中国花卉栽培的灿烂文化，对学生一种潜移默化的文化熏陶。

5、jLBHrnAlLg(2)数一数水仙球的品种出示几个水仙球(如有崇明水仙和漳州水仙更好)，教师介绍国内外水仙的有关资料，让学生从资料上了解国内外水仙特别是中国水仙的品种，比较一下舟山水仙、崇明水仙和漳州水仙的特点。xHAQX74J0X(3)看一看水仙球的内外形态出示一个剖开的水仙球，请学生仔细观察，分出鳞片、叶片和花梗的区别，归纳出水仙的大致形态结构。(4)议一议水仙花的生活习性请学生交流在网上查到的水仙花的生活习性的资料，使学生对种植水仙产生兴趣，教师在学生交流的基础上作一些补充，加深学生对水仙种植情况的了解。LDAYtRyKfE说明：学生的归纳总结是零碎的，教师对学生的交流意见，要用一个规

6、范的语言对水仙花的形态结构作系统的说明，使学生真正理解水仙的构造。在学生观察过程中，给予必要的提示，同时和学生一起讨论。因现在市场上大多是漳州水仙，故其他品种的水仙只要让学生有个基本了解即可。在讨论活动中先让学生讲解，然后教师归纳，有助于调动学生对本节课学习的积极性和学习的兴趣，引导学生主动参与讨论与探究是提高课堂教学效果的有效途径。(二)雕刻设计1、课时建议：1课时。2、知识准备：(1)出示不同等级的水仙球茎，让学生了解水仙球茎的分级情况。(2)出示水仙球茎的内部结构显示，可事先将水仙球茎雕刻好后，再向学生讲解，也可以当场在上课时直接雕刻。Zzz6ZB2Ltk3、教学过程：(1)水仙球茎的分

7、级出示五种不同庄的水仙球茎，介绍五个不同的级别以及各级别的花数。让学生通过对水仙球茎的分级学习，大致了解水仙球是按照围径大小分级，并说一说水仙球茎分级的具体指标。dvzfvkwMI1(2)分析水仙鳞茎的内部构造和工具的使用教师可当场对水仙进行解剖，显示其内部结构，并对结构作详细介绍。使学生清楚地了解水仙球茎的内部构造，为下一步水仙花雕刻做准备。rqyn14ZNXI教师用雕刻刀示范并讲解雕刻要领，让学生仔细观察如何运用雕刻刀进行雕刻，复述雕刻刀的使用方法及雕刻的大致动作。EmxvxOtOco(3)水仙球茎与造型的关系教师可以展示不同水仙球茎与造型给学生看，提问：要制作一个好的水仙造型作品，选择鳞

8、茎球要注意哪些方面？通过讨论让学生了解选择鳞茎对水仙球的雕刻及雕刻后的造型有着密切的关系。SixE2yXPq5让学生动手选择水仙球茎，说一说选择的理由，说出该球茎的特点与自己构思中的造型的有什么关系，从而让学生学会有目的的选择具有造型基础的水仙鳞茎。6ewMyirQFL(4)水仙球茎的构思方案设计以作品桃李争春”的造型为例，让学生观察此作品是选择双生的主鳞茎，一大一小，以示桃、李”果实，来说明构思方案、确定主题及选材之间的关系。学生在纸上先自己动手设计几个水仙球茎雕刻造型的方案，并说明设计的理由。然后上讲台展示他们的设计的方案。kavU42VRUs说明：讲解“桃李争春”造型时，应反复说明造型与

9、鳞茎的选择有十分密切关系，(三)以便学生从感性上真正理解水仙造型是以鳞茎为基础的内涵。t-t水仙雕刻1、课时建议：2课时。2、知识准备：出示五种不同造型的水仙球雕刻的工具，讲解各种不同工具的用途，使学生了解和学会雕刻工具刮、切、削、雕四种基本刀法与综合应用。y6V3ALOS893、教学过程：(1)水仙雕刻工具及综合应用通过对水仙球茎雕刻工具用途和使用方法的介绍，使学生了解每种工具都有其特殊的用途，懂得正确使用好工具是雕刻水仙球茎的基本要求。M2ub6vSTnP让学生握一握各种雕刻工具，体验一下使用方法。0YujCfmUCw想一想：水仙球雕刻可分说明：若没有现成的雕刻刀，可自制小钢锯刀，用废弃的

10、钢锯条斜切后磨制成雕刻刀。刮刀也可以用小钢锯刀做成。解剖针可以用自行车上的钢丝，一头磨成尖制成。当然，根据雕刻中遇到的实际情况，自己也可以动手设计几种特殊的雕刻工具。成哪些步骤？分析一下每一步为什么要这样做？做到什么程度？(2)学习蟹爪式雕刻观察教师操作：教师动手雕刻作示范，在示范过程中，有重点强调蟹爪式雕刻的一般技术及雕刻中的注意事项。然后请学生归纳总结说出来。eUts8ZQVRd通过教师实践雕刻操作，使学生简单初步学会蟹爪式雕刻方法，培养学生对学习雕刻技术的兴趣。由于雕刻技术动作复杂，许多地方难以单用语言来描述，在学习过程中就需要模仿教师的动作，以达到正确的操作要求。sQsAEJkW5T学

11、生模仿教师雕刻的动作，先从模仿着手，然后逐步自己操作，在雕刻过程中可能遇到问题，请学生一起讨论解决。GMsIasNXkA告诉学生一些操作要领，如去除枯根时，不可在根盘四周刮，否则新根被刮掉。剥除包叶时，花苞不可削破，花苞紧紧包住小花，削坏即成哑花。削叶缘时，由叶端向叶基部顺削，削去越多，叶越卷曲，但不能超过叶宽的五分之二。TIrRGchYzg(3)进入雕刻练习雕刻前，可教学生用旧报纸折成小纸船，将刻下的水仙球废料丢入纸船中。，还可以准备一些湿布，经常擦洗雕刻刀口，使之保持锋利。7EqZcWLZNX请学生握刀，做徒手练习，教师检查姿势基本符合要求后开始正式雕刻，并叮嘱学生注意安全，既不要割痛手，

12、也不要用力过大，将水仙球割伤，造成无法挽回的损失。lzq7IGf02E雕刻时左右手要配合一起做，特别是即将刻到叶芽时，持球的一只手要不停的捏球的开刀的背面，促使叶芽或花苞显露出来。zvpgeqJ1hk思考：花梗一般藏在鳞片之间，如何操作才能使花蕾不受伤害？教师通过剖开一个水仙球，指导学生如何认识“花梗基”，示范一下“刮花梗”的操作。等学生看明白注意：刮花梗与刺花梗基是水仙雕刻的难点，作品的成功与不成，与花梗刮刺地到位有很大关系，要提醒学生要有足够的耐心。合作精神的培养是劳技教学的重要任务，学生在操作中相互检查、相互纠错，以快带慢，达到共同提高的目的。后再进行操作。NrpoJac3v1(4)几种

13、特殊雕刻技法学过蟹爪式雕刻技术以后，学生基本掌握了雕刻的一般的技术，从而为进一步学习其他雕刻技术打下基础。教师通过展示几种比较特殊的雕刻方法，并对雕刻的技巧作说明，使学生能了解并懂得特殊雕刻方法的基本原理。1nowfTG4KI特殊雕刻方法可以通过举例说明问题，如“杯刻法”是待花苞剥露后，再向下雕挖，如“喜庆花篮”“掏心法”是将水仙球茎内部的鳞茎掏出，留下芽抱，如“玉壶生津”。“背刻法”从鳞茎背部雕刻，如“葫芦献瑞”。在教师的指导下，动手能力强的学生，在完成任务的情况下，采用变通、变换、重组等迁移方法，进行其他造型作品的创作，从而提高作品的欣赏价值。fjnFLDa5Zo(四)艺术造型1、课时建议

14、：1课时。2、知识准备：教师可以就某一种造型，介绍造型的基本原理，让学生了解造型过程中的基本要点，激发学生对造型方法学习的兴趣。tfnNhnE6e53、教学过程：(1)水仙球茎造型请学生说一说曾见到过有关水仙球茎的各种造型。教师举一些具体的例子分析、说明雕刻、水养与艺术造型之间的关系，让学生理解艺术造型的基本方法，并根据自己原先的雕刻、水养水仙球茎的实际情况，确定艺术造型的方案。HbmVN777sL(2)造型实践操作叶子造型讨论：水仙花叶子和花梗的矮化、弯曲、定向、成型是如何形成的？水分、光照、温度和化学药剂的如何控制比较得当？V7l4jRB8Hs教师介绍一些在实践操作过程中，用棉花絮或纱布、牙签、玻璃球、镣子等的使用方法，同时提醒学生在造型过程中，注意对花、叶、茎的保护，以便影响外观。83lcPA59W9根造型出示水仙鳞茎的根的艺术造型让学生欣赏，使学生加深对造型基本原理的影响，为实际造型打