自编韵律操实践课教案

1、小学体育五年级（水平三）韵律体操教学设计自编韵律操阿荣旗亚东第一小学吴艳艳韵律体操自编韵律操学校：亚东第一小学年级：五年级时间：2013年10月人数：40人教学内容1、韵律体操自编韵律操2、合作学习教材内容分析本次课，教材选用人教版九年制义务教育小学课本五年级体育与健康了解自己的身体形态中的第八章内容。依据单元教学计划，本教材我安排4个课时完成，本次课是第一课时,学习韵律操的基本动作和一组自编韵律操。重点韵律操的基本动作学生分析学生活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿，有较强的创造力和模仿能力，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有充分表现自己的强烈欲望。难点节奏感的培养教学目标1认

2、知目标：了解韵律活动中的基本动作方法。2技能目标:通过观察、体验，掌握基本的韵律动作。学生能够在游戏中培养灵活性和协调性。3情感目标:对学习韵律操有浓厚兴趣，并乐于重复练习,培养学生的创造性思维能力，发扬学生相互学习、互相帮助，共同提高团结合作的精神。课的结构教学内容次数时间组织教法和学练法队列队形与要求一、课堂常规一、教师活动1、体育委员整队，1、提前到场地，准备上课器材。报告人数。2、接受体育委员的报告。3、师生冋好并宣布本课的内容与组织：2、师生问好要求。4、检查服装并安排见习生。体育委员按四列横队整队3、教师宣布本次课*的内容、目标、要求2分钟二、学生活动*4、检查服装1、体育委员提前

3、到场地帮教师拿器材布置场地。*5、安排见习生2、体育委员按要求集合整队，清点人数并向教师报告。3、明确本课教学内容与要求。4、见习生随队听课。要求：1、学生集合做到快、静、齐。2、教师精神饱满，口令清晰。3、见习生站排尾随队听课。二、队形队列练习4游戏相反动作分游戏方法：(10钟教师下达口令，学生根据口令做相反动作(立正-下蹲，行右转-四列横队分向左转，抬腿-举手，向后转-原地密集队形钟不动)要求：口令清晰，声音洪亮。三、舞蹈？兔子舞？动作方法：双手插腰，(1*8)1-4左腿前踢，5-8右腿前踢(2*8)1-2双腿前跳,3-4双腿后跳,5-8原地双腿跳四次。组织队形：8*84*拍分*钟音乐伴奏

4、教师口令提示，学生模仿*教师示范动作一起练习。*要求：注意力集中，动作规范整齐，全身各关节活动充分。1次1分钟教法：1、教师独自示范完整自编操动作，让学生形成完整动作印象。组织：*一、学习韵律活动2、教师领做韵律操，学生跟做。（先25练习徒手动作，再学习手臂动作，动作要领：分最后合并练习）1*8右、左侧并步两次钟次，手臂依次握拳侧下举，3拍侧平举4要求：学生认真对待，教师拍还原。1讲解简明扼要。1102分3、原地做自编操动作的练习。2*8一字步，手臂胸次钟前屈肘握拳绕环两(周，击掌两次。251分53钟分4、纠正练习中存在的问题。进行正*次钟确指导。结合音乐节奏进仃练习。|*3*8右、左侧连续两

5、|次侧并步，手臂屈肘*上举。|85*分5、跟随音乐，进行练习。各排轮流次钟做动作，相互学习，共同进步。4*8左、右侧交叉步，手臂点肩，左手侧平举，向左绕环一要求：学生熟知动作要领，周。（5-8旋转至原练习时加深印象，运用自如。地）。1分学生展示学习成果。钟二、合作创编三、创编展示（个别）1次5分钟教法：1、将学生分成若干组，分组进行独立创编。2、进行分组创编练习。学法：1、认真听创编方法2、进行分组创编学生展示合作创编成果组织：全班分组进行*要求：注意力集中，注意安全结束部分H分钟丿1、整队集合，放松舞蹈亲嘴歌2、课后小结3、布置作业4、收拾器材5、师生再见8*8拍5分钟一、教师活动1、组织学生放松2、对本节课进行小结3、组织学生收器材4、师生再见二、学生活动1、自我放松2、互评、自评3、师生再见4、收器材组织：*要求：1、集合时，快、静、齐。2、全身放松，心情舒畅。预计生理负荷与练习密度场地器材课后小结脉搏曲线4200180160140120100卜脉搏次数1-7IiIj11