

下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、*单位2018年度节水工作计划为加快推进节水型社会建设,按照*区节水办要求,结合我局实际特制定本计划。一、指导思想坚持以建设节水型单位为目标全面贯彻落实关于建设节水型社会的要求,以提高水资源利用率为核心,强化节水宣传教育,提高节水自觉意识。在单位建立节约用水的长效管理机制,扎实推进水资源节约工作,为建设节水型社会,促进经济社会可持续发展作出贡献。二、组织领导*区国税局成立了节水工作领导小组,局长任组长,分管副局长任副组长,各科室主任、科长为成员,下设办公室负责具体统筹、协调节水工作,办公室主任为责任人,具体负责日常工作。三、目标和任务1、建立较为完善的节约型单位建设工作制度和机制,推广先进节水
2、技术和管理方法。2、全面提高全体干部职工的节水意识,形成“节约用水人人有责”的良好氛围,争做节约用水的表率。3、年度水资源消耗降幅达到3.5%。四、主要内容(一)加大宣传力度增强节水意识。1、在单位醒目位置制作“节水”为主题的永久性宣传标语,在卫生间、洗手处张贴节约用水温馨提示语,营造节水型单位创建活动的良好氛围。2、组织单位干部职工学习有关节水型社会建设宣传片,积极开展宣传节水型社会建设的文艺表演、书画展、知识竞赛及征文活动,进一步增强干部职工的节水意识。3、采取多种形式广泛宣传国家资源节约的法律法规和方针政策。介绍节水知识、倡导节俭的风尚。(二)使用节水设施加强用水管理。1、改造卫生间用水设施。安装使用国家标准的节水型水龙头、节水型冲便器。2、加强用水设备的日常维护和管理,及时维修损坏的供水管网和设施,杜绝“跑、冒、滴、漏”浪费现象发生。3、加强水资源的循环使用,提高水资源的利用率。4、控制公务用车清洗次数,提倡用容器接水擦洗,杜绝浪费水资源。五、保障措施1、广泛宣传、增强意识。深入开展节约用水活动,各科室负责人要率先垂范,在单位形成“节约光荣浪费可耻”的氛围。2、完善制度、规范管理。把制度建设作为重点,推进建设节水型单位活动逐步走向规范化和制度化,形成节水型单位建设的长效机制。3、强化监督、确保实效。规范用水行为,采取多种形式对单位用水进行监督检查。针对
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025内蒙古师范大学实验幼儿园人员招聘3人模拟试卷及答案详解(有一套)
- 2025内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗公立医院引进卫生高层次人才和紧缺专业人才5模拟试卷附答案详解(模拟题)
- 2025年福建省漳州市诏安县消防救援大队政府专职消防员招聘10人考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解一套
- 2025河南新乡市拓晋科技中等专业学校招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解(夺冠系列)
- 2025河南工学院诚聘国内外高层次人才60人模拟试卷带答案详解
- 2025福建石狮农商银行春季招聘8人模拟试卷及完整答案详解一套
- 2025年甘肃省平凉市华亭市第二人民医院招聘编外人员模拟试卷及完整答案详解
- 2025甘肃平凉第二批市直单位公益性岗位工作人员招聘37人考前自测高频考点模拟试题及答案详解(典优)
- 2025内蒙古大唐锡林浩特电厂招聘专职消防员1人模拟试卷含答案详解
- 2025内蒙古森工集团招聘高校毕业生50人(第一批)考前自测高频考点模拟试题及1套完整答案详解
- 采购业务审计培训
- 2025-2026学年冀美版(2024)小学美术二年级上册(全册)教学设计(附目录P284)
- 招聘渠道分析评估表
- 2025年注册安全工程师考试 安全生产法律法规与标准冲刺押题卷
- 服装色彩构成课件
- 2025年华为软件开发工程师招聘面试题库及答案解析
- 程序化广告课件
- 电工基础课件
- 副校长在任职宣布会上的表态发言材料
- 2025年建设工程质量检测行业现状分析及未来五年运行态势
- 三级综合医院健康管理学科建设模式:理论、实践与创新
评论
0/150
提交评论