花钟教学设计(5)_第1页
花钟教学设计(5)_第2页
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文档简介

1、花钟（第二课时教学过程设计）教师行为学生学习活动设计意图一、开启智慧窗一一激趣导入学生观赏花钟图片1.1.2.3.课件出示花钟图片。提出问题：我们现在看到的花钟，是课文介绍的花钟吗？课件出示最后一个自然段，理解什么是花钟。、我是智多星一一小组合作1.出示各种花的图片。2.3.2.3.4.5.6.7.出示小组合作任务一，指导学生联系第一自然段试种花钟。引导学生对小组学习成果进行评价，总结。出示第一自然段，指导学生朗读。播放视频。出示文本，引导学生体会用不同的说法来表达花的开放。出示小组合作学习任务二：用生动的语言描述花朵的开放。1.2.3.4.5.6.7.8.智慧大舞台一一搜集资料提出问题：为什

2、么不同的花开放的时间不样？出示第二自然段，引导学生理解文本。出示课外资料，加深学生理解。2.默读最后一个自然段，思考老师提出的问题。全班交流，理解花钟的意思。观赏图片，认识各种花。默读第一自然段根据第一自然段，小组合作，试种花钟。小组汇报展示，全班交流。正确、流利、有感情地朗读第一自然段。观赏视频，感受花朵瞬间开放的美丽。联系文本，体会用不同的说法来表达花的开放。小组合作，完成小组合作学习任务二。阅读课文，找到问题的答案。用自己的话进行总结。用自己搜集的资料联系说明。1.2.3.4.1. 让学生理解文中提到的花钟不是指花做成的钟的样子，而是可以用花的开放来表示时间，才叫做花钟。2. 训练学生对文本的理解能力。训练学生的文本理解能力，了解不同的花在不同时间开放。加深学生对花钟含义的理解，锻炼学生的动手能力。培养学生探究学习的能力和合作学习的能力。训练学生的语言表达能力，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。训练学生的阅读能力和表达能力。培养学生收集信息、处理信息的能力。1.1.1.2.2.3.3.四、智慧冒险岛一一拓展学习1. 老师总结，不同的花在不同的时间开放是如何被发现的？我们从中可以学习到什么？2. 布置课外任务。选择写话：1. 领会课文想要表达的意义。

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