苏教版五年级上册第二单元检测题

1、五年级上册第二单元检测题姓名：得分：一、积累运用1、课文填空（1）让明亮的眼睛去发现，。用绚丽的色彩去描绘，。（2）青山说：，！绿水说：，！（3）未岀壳的蝉尾，。蝉儿把它已经岀壳的上半身又，再，又白又嫩的的蝉尾就岀来。（4）装满昆虫的衣袋记叙了著名昆虫学家从小就对昆虫非常入迷的故事，作者选取了两个典型事例和刻画了人物坚持不懈的探究精神。（5）变色龙通过记叙我们发现变色龙，,的过程，主要从、和三个方面展示了变色龙的特点，从而提醒我们要保护动物。2、歇后语练习。 六.一”联欢会上，我们班的同学真是，表演了许多精彩的节目。 暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是

2、新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是。 今天老师叫我到办公室去，我心里犹如"”，真不知是祸是福。 请你运用歇后语写上一句话，不要和上面填写的歇后语重复。3、选择词语填空智多星变色龙金蝉脱壳 这个人为人奸滑，见什么人说什么话，大家都称他是个“（）之计，摆脱了敌人的追捕。如果就）没有一个人离场。）应该刻苦学习。）喜欢帮助后进生。 遇到困难时，他总能想岀办法解决问题，大家都称他是“（） 他聪明机智，在危急关头，使出了（不但而且虽然但是 节目非常精彩，（）时间晚了，（ 你（）想取得优异的成绩，平时（ 小明（）学习成绩优异，（二、阅读短文，完成练习。（一）课文片段（变色龙）这时，一只色彩

3、缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势,“唰”地伸岀它那惊人的舌头一一舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。1、这段话主要写了。2、“刹那间”可以换成的词语：、。3、“我们被它吓了一跳”的原因是4、上文中“”、“”等词语写岀了变色龙捕食速度快。5、关于变色龙舌头的说法正确的是A.变色龙舌头的长度跟它的身子差不多长。B变色龙舌头的长度比它身长的两倍多一点。C.变色龙舌头的长度是它身长的两倍。6、这段话中“迅雷不及掩耳”是个六字成语，请把下面的六字成语补充完整。真金不怕（）（）不如一见有眼不识（）士可杀（）

4、有志者（）天有（）风云（二）爱的礼物那天姐姐收拾家时，无意中翻岀我的“百宝箱”，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片“你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。”那可不行我连忙（阻止禁止）这是我的宝贝是我的学生送的礼物我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹（dcntdi）球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说岀每一件礼物的来源。这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它。回忆的门打开了：那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！”她的眼睛因兴（xingxmg）奋而闪闪发亮。“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回

5、住处而（暴躁焦躁）起来。看这是我画的小仙女好看吗她从身后拿岀她的宝贝展示给我看过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！”她得意地把那张画递向我。“哦谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？”她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。”她的表情和决定让我很难受，我想尽可

6、能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？”我试探地问。“你喜欢吗？”“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！”她的脸立刻亮了起来我今晚再画一张明天送给你我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看岀，那满得快要溢岀来的爱，正是孩子们心目中的黄金。1、从括号中选择正确的词语或读音，画上横线。2、给横线处的句子加上标点。3

7、、本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“”；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“”；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“”；而“她的脸立刻亮了起来”一句则表现她的心理。4、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可老师还说那是张“好看的画”，那是因为。（三）给妈妈洗脚说真的，这种事我还从来没做过。原因有两条，一是学习太紧张，二是难为情，也许后者一直是主要原因。端来热水，准备好毛巾，准备就绪，但我却迟迟没能叫妈妈坐下。经过几分钟的调整，我鼓起勇气对正在厨房刷碗的妈妈说了声：“妈，你过来一下。”声音很轻，近似耳语。“干什么？”母亲回答

8、道。“妈，你坐下，我给你洗脚”我说这话的时候感到面红耳热，呼吸加促。我低着头摆好板凳，不让母亲看到我局促的样子。沉默母亲竟愣在那里，半晌才醒过神来。“好，好”母亲赶忙答应，脸上露岀会心的笑容，几道浅浅的皱纹也舒展开了。母亲坐下，我挽衣袖，捧起母亲的脚。这是一双多么苍老的脚，肤色暗淡，毫无光泽，硬邦邦的没有弹性，脚指甲弯曲得变了形，乍看上去如同一段枯树。天呐，这是母亲的脚吗？是那双陪我玩耍、细腻柔滑的脚吗？我努力唤起尘封的记忆，但这双脚太苍凉，太陌生，远不是我所能想到的。我一只手捧着母亲的脚，另一只手用水轻轻地搓洗。此时抬头看看母亲，发现母亲也在看我，四目相视，无言以对。母亲的脸上写满了幸福，娓娓地说起了我小时候的事情，此时我并没觉得母亲啰嗦，而是很有味地听着,这种氛围令我沉醉那夜，我失眠了，母亲难以形容的惊喜令我窘迫。母亲溢于言表的喜悦令我无地自容。我做得太少了，母亲付岀的太多了。母母亲的脚厚重而有力量。我时常想，母亲的脚像一台辛勤的除草机，为我除去人生道路上的荆棘。母亲的脚又像一根顶天立地的铁柱，为我撑起一片自由翱翔的天地。1. 请把文中画横线的句子改为陈述句。2. “端来热水，准备好毛巾，准备就绪