苏教版小学数学四年级上册《二、两、三位数除以两位数：5、四舍五入试商练习》优质课获奖教案_0

1、四舍五入”试商不调商练习课教学设计一教学内容：苏教版义务教科书四年级上册第25页练习三第2到6题。二教学目标：1. 使学生通过除法笔算练习和交流算法，进一步掌握用四舍五入法试商的方法，进一步巩固除数是两位数的除法笔算法则，能用四舍五入法正确试商，计算得数，并用除法解决一些实际问题。2.使学生经历练习，比较和交流等活动，提高除数是两位数的除法笔算技能和运算能力；在比较和发现特点或规律的过程中积累数学活动经验，培养比较，归纳等思维能力。3.使学生具有对事物观察，比较和发现数学特征的意识，形成认真计算，细心检查的学习习惯，并且培养有错就改的意识和态度。教学重难点：除数四舍五入的试商方法。三教学内容：

2、同学们，西游记看过吗?话说唐僧师徒取经回来，到了郭家村，办了一所学校，今天八戒课堂开课了，你想知道，今天八戒给小猪们讲些什么吗？PPT出示数学书第5题：(1) 判断商的位数。引导：看这几题，你能一眼看出商是几位数吗？你怎样知道的，和同桌互相说一说。交流：每题的商是几位数？你是怎样想的？指出：三位数除以两位数，被除数前两位够出，商是两位数，前两位不够除，商是一位数。(2) 竖式笔算。师：你们能独立计算出它们的结果吗啊？拿出你的学习单，独立完成。交流：第一小题除数看做几十室商的？商9怎样想到的？第二，三，四小题怎样算的？学生汇报。同学们，计算的真不错，八戒的小徒弟们也跟我们班的小朋友一样，做的又快

3、又正确。一向要求不高的八戒准备带小徒弟们去做游戏，恰巧碰到了悟空，孙悟空对这些小徒弟们说：“想要去玩游戏，必须经过我的考验。”说完手一挥，变出了这样的几组数学题。PPT出示数学书第4题：1. 出示第一组和第二组：引导：小朋友们，你能用你的火眼金睛，看看每组题有什么相同和不同的地方？要求;请大家根据不同的特点，想想笔算时要怎样求商，独立计算。交流：第一组题都是99除以30多，试商时有什么不同，各是怎样想的？第二组题各是怎样试商的，笔算怎样算？有错的学生说明错误的原因，明确怎样订正。比较着两组题，一组被除数是两位数，另一组被除数是三位数，为什么商都是一位数？哪位同学能根据上面计算说一说，除数是两位

4、数的笔算可以用上面方法试商，怎样确定商写在哪一位上?指出：除数是两位数的笔算，可以用四舍五入法把除数看做整十数来试商；板书（用四舍五入法试商）计算时先看被除数前两位，不够除看前三位。（板书：先看被除数前两位，不够出除看前三位）2. 第三组题：提问：你准备把这两组题的除数各看做几十试商，怎样想的？让学生独立计算，指名一人板演。引导：请同学们看黑板上的题，自己看懂这里各是怎样算的？有错的地方告诉老师。提问：第一小题把59看成60试商，怎样想到商4的？第二小题怎样想到商5的？指出：用四舍五入法把除法看成几十时，想被除数里最多有几十，就试着商几，再和除数乘一乘看商几是不是合适。3. 第四组题。同学们独

5、立完成，指名一人板演。比较这两题，为什么商的位数不一样？联系上面的笔算，哪位同学说说除数是两位数除法怎样算？小结：除数是两位数的除法笔算，把除数用四舍五入法试商，先用被除数前两位除，不够除用前三位数，除到哪一位，商就写在那一位上，每次余数要比除数小（PPT除到哪一位商就写在哪一位上，每次余数要比除数小）小朋友们真聪明，帮助小猪们解决了这么多的难题。悟空老师可不好糊弄，清了清喉咙说：“上个星期，我出去游学，遇到了一些问题，你们愿不愿意帮悟空老师想想办法啊！如果解决问题，不仅带你们出去玩，还每人给你们发一个桃子。”悟空老师第一站来到了他的好朋友牛魔王的家里，正巧碰上他儿子红孩儿正在看一部儿童电视剧

6、（ppt出示数学书第2题）第2题：想想怎样列式？为什么除数是32？你是怎样想的？让学生计算解答。（ppt出示数学书第3题）第二天，我来到了马集村看到三位阿姨编织中国结，你知道谁每天编织的最多，谁每天编织的最少吗？提问：从这个表格中你知道什么？判断谁编织的最多，谁编织的最小，就是要求什么？怎样求出三位阿姨每天编织中国结的数量？独立完成，汇报交流。（ppt出示数学书第6题）第三天，我来到了红光水泥厂，谁来说说你知道些什么？要解决哪些问题吗？第6题：（1）指明读题，说说知道什么，要解决哪些问题，“照这样计算”是什么意思？引导：大家先思考平均每天生产吨数怎样算，生产天数又怎样算，再独立解答，求出结果并

7、填写表格。交流：第1题怎样解答的？（板书算式，得数）第2题生产的天数怎样算的。表里结果各是多少？（2）引导：大家注意观察表格里的数量，先想想每次计算是哪个数量没有变化，再比较表里的数量怎样变化的，看看能有什么发现？同桌互相讨论。（3）交流：能说说你的发现吗？（4）指出：当媒体生产吨数不变时，生产水泥的吨数增加，生产天数就随着增加。反过来，生产水泥吨数减少，生产天数也随着减少。或者生产天数增加，生产水泥吨数就随着增加。反过来，生产天数减少，生产的吨数也随着减少。小朋友的表现，悟空老师非常满意，开心的对小猪们说：“走，奖励你们一人一个桃子，带着桃子跟我一起做游戏去”。总结：这节课我们帮助小猪们成功出去做游戏，那么你有什么收获