英语人教版三年级上册numbers

1、UnitSixNumber一、教学内容PEP2012版三年级上册UnitsixPartA:Numbers:oneten;CountandSay二、教学目标1、知识目标：能听说认读数字单词：oneten2、技能目标：a、能根据教师发出的有关数字的指令，做出正确的反应。b、能运用句型Howmany？回答数量。3、情感态度目标：培养学生对英语的学习兴趣与积极性；培养学生记、背亲人手机、电话联系方式的意识。三、教学重点1、能听说认读单词：oneten2、能运用Howmany.？句型回答数量。四、教学难点单词：three、five、seven、nine的发音。五、教学准备1、学生准备：教材、练习本2、教

2、师准备：各种学习用具实物、单词卡片、PPT、六、教学过程一、warmingup(5Min)1、Greetings（师向学生做简短自我介绍，然后和学生互动打招呼用英语交流，拉近师生距离。）2、呈现课题，带领学生读课题：Number.3、分组（师在黑板上画一棵苹果树，上面有许多苹果。将全班分成五个组进行比赛去摘苹果，看本节课结束时哪个组获得的苹果数量最多即为优胜组）4、Singasong:Headandshoulders,kneesandtoes.师生一起唱歌曲,边唱边做动作！活跃课堂氛围！二、Presentation（1Min）呈现熊二（最近熊二也在学习英语，他遇到数字的英语单词,可是熊大不教他

3、，小朋友你能不能教教他？）seveneightninetenfivefourthreetwo三、Practice（26Min）1、数字one教学。PPT呈现数字1T：What'sthis?S:1.T:Yes,one.It'sone.师将单词卡贴到黑板，然后教读单词，操练单词。（分组读、男女生读、比划手势拼读等方法操练。）2、数字two教学。以学习one的方法操练学习单词two。PPT呈现一只熊（bear）T:What'sthis?S:It'sabear.T:Yes.Howmanybears?（多少只熊？）S:One.PPT呈现两只熊。T:Howmanybears

4、now?（现在多少只熊？）S：Two.3、数字three教学。mouth教读以学习two的方法学习单词three。重点操练单词three“three“中的th发音较难，教师借由以前学过的单词单词three。T：Mouth,mouth,three.Ss:Mouth,mouth,three.PPT呈现三本书。T:Howmanybooks?（多少本书？）S:Three.4、数字four教学。以学习three的方法学习单词fourPPT由呈现四支铅笔5、数字five教学。以学习four的方法学习单词five。重点操练单词five。教师强调five的发音。V,v,five.PPT由呈现五只鸭子。6、Le

5、t'sreview.（小结复习）教师带领学生复习黑板上的单词：onefive.教师发出动作指令，学生做动作。T：Clapyourhandsfourtimes./Touchyourheadfivetimes./Waveyourarmsthreetimes.7、Howmany?教学。教师出示句型卡片Howmany?然后教读并贴到黑板上。教师带领学生一起练习说问句，边说边做动作。如：Howmanycats/monkeys/dogs/books.?利用实物师生进行问答练习。T:Howmanypencils/books/rulers/boys/girls/teachers?S:.8、书上58页C

6、ountandsay学习。学生观察图片，然后回答教师提出的问题。T：Howmanybooks?S1:Three.T:Howmanypencils?S2:Four.9、数字six教学。以学习five的方法学习单词six。10、数字seven教学。以学习six的方法学习单词seven。教师强调seven中v的发音。重点操练单词seven。V,v,seven.11、数字eight教学。以学习seven的方法学习单词eight。12、数字nine教学。以学习eight的方法学习单词nine。教师强调nine中n的发音。13、数字ten教学。以学习nine的方法学习单词ten。14、Review.（小结复习）复习单词：six-ten15、Numbersinlife.（生活中的数字！）PPT呈现公交车站牌、车牌、门牌号码、邮政编码、钟表、电话号码、等，学生说数字。学生用英语说说自己或亲人的电话号码。四、Consolidationanddetection（5Min）学生用英语说说自己或亲人的电话号码。教师先出示自己的电话号码，请学生用英语读出来。五、Sumup(总结)(2Min)1、你学会数字单词了吗？你来教教熊二！seveneightninetenfivefourthreetwo2、师生一起总结今天所学习内容，学生一起读出所学单词3、评出本节课的学习优胜组。六、Homework(