苏教版小学数学二年级上册《二平行四边形的初步认识：2、认识平行四边形》赛课导学案_1_第1页
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文档简介

1、平行四边形的初步认识教学内容：苏教版教材第14-15页的内容。教学目标：1、直观认识平行四边形，知道图形的名称，能从实物中找到这种图形。2、在拼图形、画图形等活动中，体会图形之间的变换，发展对图形的空间想象力。3、使学生逐步形成参与数学活动的意识，培养独立思考、主动交流的学习习惯。教学重点：认识平行四边形，知道图形的名称，能从实物中找到这种图形教学难点：体会平行四边形的特征。教学过程：一、复习引入教师出示长方形和正方形图形。提问：这两个图形有什么特点？学生交流。师：同学们，你们喜欢变魔术吗?（生自由回答。）师：现在老师要变魔术给你们看一看。（教师拿出一个长方形教具，拉动长方形框架对角使其变为另

2、一个图形。向不同的方向拉，这样反复做几次。）师：你们想不想试一试?(学生跃跃欲试。)二、探索新知1、做一做师：同学们，注意观察拉动后的长方形发生了哪些变化?这个新图形又是什么样的?并把自己的想法与同伴说一说。指名回答。师：你们知道长方形变化后得到的是什么图形吗?(学生回答。这时有的学生能结合自己的生活经验说出这是平行四边形，如说不出教师可以直接揭示。)2. 找一找(1) 师：这样的图形你们在生活中见过吗?在哪儿?(给学生思考时间，引导学生在小组内说一说。)(2) 小组形式汇报反馈。当学生语言表达不清时，要在尊重学生的基础上，鼓励他把话说完整。(3) 课件演示生活中见到的平行四边形。3. 画一画(1) 师：你们想把刚才在生活中找到的这些平行四边形在方格纸上画出来吗?(2) 学生动手画一画。(对有困难的学生，教师要随机指导。)(3) 展示作品，引导学生参与评价。(4) 教师展示画平行四边形。3.拼一拼(1)师：现在我们来做拼图游戏，用你们手中的两块完全相同的三角形来拼一拼今天我们认识的平行四边形。(2)生进行拼图游戏，教师巡视指导。(鼓励学生用多种

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