色彩斑斓的文化生活教学设计佛冈中学林榕新

1、文化生活第八课走进文化生活一、色彩斑斓的文化生活教学设计一、教材分析：1.内容结构分析：色彩斑斓的文化生活是思想政治必修三文化生活第八课第一框题的内容，这一框题主要引导学生感受当今社会人们丰富多彩的文化生活，认识当代文化的特点，学会辩识各种文化现象，选择健康向上的文化生活，理解发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化。2.本课课标要求：把握大众文化。二、学情分析：由于现代传媒的发展和科技网络技术的普及，学生通过平时的耳濡目染，能说出一些文化生活中“喜”与“忧”的表现，但由于其正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对文化生活的参与还缺少理性思考，在教学中要注意通过学生参与教学活动，自觉选择正确的

2、文化价值取向，学生会更加理性地参与文化生活，从而健康地成长。三、教学目标（1）知识目标：了解当代文化生活的新特点，理解文化市场和大众传媒的发展给我们带来的可喜变化，以及由于市场的自发性和传媒的商业性所带来的问题；把握大众文化的丰富内涵。（2）能力目标：通过对文化生活两面性的分析，培养学生辩证看问题的能力，培养学生分析与综合的能力。（3）情感、态度、价值观目标：树立正确的价值观，提高自身的思想道德素质，在日常生活中拒绝消费品位低下，低级庸俗的文化产品，用先进的、健康的文化充实自己的精神生活。四、教学重点：发展人民大众喜闻乐见的文化。五、教学难点：大众文化的内涵六、教学方法运用讲授、问题探究、讨论

3、、多媒体展示、分析归纳、学生活动等方法，学生探究学习，最后是小结、课堂练习和反思。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图5分钟1、了解现代青少年的文化生活。2、文化生活调查一：同学们在日常生活中都有哪些文化活动呢？（3）概括总结，说明同学们现在的文化生活丰富多彩，色彩斑斓。1、学生回答自己的文化生活现状。提问四五名学生回答自己平时的文化生活都有哪些通过调查的方式，了解学生现在的文化生活所呈现的丰富多彩的特点。6分钟1、播放并探讨战狼2：2、为什么这部电影取得成功？总结：电影工业的发展，3D技术的应用社会主义市场经济的发展，消费者的消费能力的提高，促使电影市场成为消费热点。战狼2由北京登峰

4、国际、春秋时代、捷成文化、嘲风影业等14家投资方共冋出品。投资成本2亿元。3、分析主要原因：现代科学技术的发展和市场经济的发展1、学生观看战狼2片段并讨论。2、提问学生问题：为什么战狼2能取得如此大的成功。3、提问2名学生回答首先这部电影是今年现象级电影，受到很多观众的喜欢，包括许多学生，一方面能吸引学生对这部电影的探讨，参与到学习中来，另外一方面，得出结论是由于什么的原因让这部电影如此受欢迎。10分钟1、视频播放中国新歌声视频片段。2017年，中国新歌声在全国范围内掀起了一轮全民狂欢。新歌声在浙江卫视的热播，引发了社会各界的热烈讨论。有人说：一档有持久生命力的节目，不仅要好看，还要通过喜闻乐

5、见的表现形式，传递出积极向上的价值观和人文关怀。中国新歌声的背后，流淌着平凡人丰富的情感和对梦想的执着追求，向社会传递了巨大的“正能量。也有人不客气地提出了批评和意见。有人批评部分选手身份和故事造假，也有人针对过于频繁的广告提醒：不要让过度商业化扼杀了这档节目。2、文化生活小调查二你最喜欢哪一档电视综艺节目？为什么喜欢？收看后有什么1、学生进行讨论并回答问题，说出自己最喜欢的一档综艺节目。2、学生说说喜欢这档节目的原因3、学生说出在收看这档节目对自己的影响和收获是什么。通过小调查、视频的观看、图片展示等方式，让学生了解到这些节目对人的影响，带来了可喜的变化。但是是也存在让人忧虑的地方。收获？3

6、、结论：现今文化生活让人欢喜的地方。并让学生知道原因。4、图片展示，抗日雷剧。说明：品位地下，荒诞、庸俗单纯追求轰动效应。5、说明现在的文化生活也存在让人忧虑的地方。13分钟文化生活小调查二1、学生根据自己的实际1、通过课堂模拟辩论赛1、说出你最喜欢的一项文化情况填写一项自己最喜这种形式，锻炼学生的活动。欢的文化活动。思辩能力和口头表达能2、总结出随着我国经济社会1、提问几名学生。力。并有效的树立学生的发展和人民生活水平的提高，辩论小擂台。经典文化自主探究的信心合作学人们对文化的需求呈现出多层和流行文化谁的价值习的习惯。次、多样化、多方面的特点。大。积极踊跃地参加到2、设置辩论的形式从而3、总

7、结：1、不能简单、片课堂模拟辩论赛当中引导出无论是流行文化面地说谁的价值大。2、衡量一个来。还是经典文化或者哪种文化作品是不是经典作品，主要3、具体参与形式：两个形式的文化，人们真正看它的内容是否经受住时代的考大组的同学组成一方，需要的都是积极健康先验；而衡量个文化作品疋不疋每方选出23位代表进的大众文化。流行作品，主要看它的接受群体作为辩手。全场按照自是否广泛，是否在一定时期内受由辩论形式展开，一方到人们普遍喜爱。3、流行的能够以另一方发言完毕为本经受住时代的考验也可成为经典方发言的开始，每位辩的，真正经典的作品具有超越时手每次发言不得超过1空的魅力，在社会中持续流行。分钟，每次不得一方重只

8、要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。复或者连续发言。6分钟总结和练习巩固知识：学生回答。在练习的设置上主要是:1、目前我国文化市场色彩斑斓，答案：1(D)考查学生对基础知识的文化生活丰富多彩，其原因是2(A)理解，特别是对大众文()大众传媒的影响现代科3(A)化的认识。学技术的发展现代文化产业的发展社会主义市场经济的发展A、B、C、D、2.国家针对目前在大众文化强烈的通俗性和商业性的引导下，国内有些文化作品、节目降低自身的品位，造成文化消费的庸俗化的情况就深化我国文化体制改革问题公开提出“要坚决抵制庸俗、低俗、媚俗之风”。抵制“三俗”必须（）A. 正确引导，

9、鼓励生产健康有益的文化作品B. 严格管理，限制文化作品的商业化C. 加强打击，取缔流行性娱乐文化作品D. 加快创作，使文化作品符合所有人的需要八、板书设计：文化生活第八课走进文化生活一、色彩斑斓的文化生活1、文化生活的特点2、文化生活色彩斑斓的原因：3、文化生活的“喜”与“忧”。（1）可喜变化（喜）（2）负面影响（忧）4、发展人民大众喜闻乐见的文化（1）文化需求的特点（2）人民群众真正需要的文化大众文化九、教学反思贴近学生生活，学生学习兴趣浓厚，由此设置了层层深入的五个问题，通过独立思考学生能解决大部分问题，对于其仍有疑惑的问题，交由小组讨论完成。引导并肯定、鼓励学生，不仅能加深其对所解决问题的认识，而且会