英语人教版五年级下册PartBLetx27stalk

1、UnitThreeMyschoolcalendarPartBLet'stryandlet'stalk刘慧玲教学目标1能理解Let'stalk分的大意，能用正确的语音语调朗读对话。2. 能在语境中运用“Whenisthetripthisyear?”“It'sinOctober.3. 理解书上重点句子，如：We'llgototheGreatWall.4能够完成Let'st部分的听力练习。教学重点学会在情景中运用句型“Wheris？”“in-'WeH询问并回答有关学校活动举行的月份及内容。教学难点简单了解一般将来时的用法和构成。教学准备多媒体课

2、件教学过程Step1:Warm-up1. Greeting师生用英语互相问候。2. 齐读教学目标3. 先师生对话，然后一个同学点另一个同学进行对话，复习前两课时所学的句型。如：T:WhenisNewYear'sDay?S1:It'sinJanuary.WhenisMayDay?S2:It'sinMay.Whenis?S3:It'sinStep2:Presentation1. Let'stry.(1) 教师请学生读一读问题：WhatwillOliverhave?再请学生看右边的生日蛋糕图片和两个选项，让学生猜一猜听力的内容。(2) 教师播放教学录音，学生根

3、据录音内容勾选出正确答案。(3) 教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。(4) 学生听录音重复所听到的句子。6)学生一起齐读听力材料。2. Let'stalk.(1)Teacher:Oliverwillhaveapartyonhisbirthday,IwillgotoBeijingtoseetheleaves.Theleavesarecolourful.Whichseasonisit?It'sautumn.以此引出句子Ilikeautumn.Ilikethecolours.教读这两个句子。展示PPT图片。(2)展示theGreatWall的图片，教读theGreatWall和

4、IwillgototheGreatWall.IlovetheGreatWall.(3)让学生看着课本听课文录音并回答问题。A.Whenisthetripthisyear?B.Whereisthetripthisyear?(4)师生一起核对答案。(5) 教师讲解课文。(6) 教师播放Let'stalk分的课文录音，学生逐句仿读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。(7)师生分角色朗读课文。(8) 同桌分角色朗读对话。(9) 学生上台表演对话。sDay?3. WhatwillyoudoforyourmumonMother(1) 学生自主阅读方框中的单词和词组；教师播放录音，学生跟读、学生齐读。(2) 请两位学生站起来示范读对话。S1:WhatwillyoudoforyourmumonMother'sDay?S2:I'llmakeacard.(3) 学生在四人小组内做问答练习。一人问，其他三人依次问答。Step3拓展活动学生根据提供的短语和句型创编新的对话并表演。A:WhenisB:It'sinIwillStep4做练习题检查知识掌握情况Step5Homework1.背诵课文2.运用句型“Wheris？”'rsWeII询问并回答学校活动举行的月份及内容，并写出对话。教学设计Unit3MyschoolcalendarWhenis？I