英语人教版三年级上册Happybirthday!教学设计

1、Unit6HappyBirthdayPartBLet'slearn,Let'sdo一、AnalysisoftheteachingmaterialIt'sfromUnit6HappyBirthdayPartBLet'slearn,Let'sdo.Thesetwopartsareaboutnumbers.Alsotheyincludeanewsentencepatte“rnHowoldareyou?”Thecontentisrelatedtothebirthday,soitcanarousestuden'tisnteresteasilyandquic

2、kly.二、AnalysisofthestudentsStudentsofGrade3havejustlearnedEnglishforshorttime,theyhavestrongandlastinginterestinlearningEnglish.Manystudentsdaretoshowthemselves.Sothroughpropersceneandgames,studentscangetchancestopracticeandexpressthetargetlanguagecorrectly.三、Teachingaims:1. Knowledgeaims:Toenableth

3、estudentstolisten,speakandreadwords:six,seven,eight,nine,ten.2. Abilityaims:Tolistenandspeaksentencepattern:“Howoldareyou?”anduseitinrealsituations.3. Moralaims：Tocultivatestudents'senseofcooperation.Toencouragestudent'stoshowthemselvesbravely.四、Teachingimportance:Tomakestudentsgraspthenumbe

4、rsfromsixtotenskilfully.五、Teachingdifficulties:Usethesentencepattern“Howoldareyou?”toaskandgivethecorrectanswer.六、Teachingaids:Smartnotebook,pictures,stickers,（smart软件可以播放音频、视频、文档、图片、表格等等，上课时不用像以往那样带录音机、各种实物、点读机等等。）七、Teachingmethods:Task-basedlanguageapproach,pairwork,games,chant八、Teachingprocedures

5、:Step1Warm-up（2minutes）1. Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissPu.T:Howareyou?Ss:I'mfine,thankyou!（设计意图：简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，同时复习了以前学过的知识。）2. Let'ssingtogether.（设计意图：通过smart来呈现与课本内容有关的生日歌曲，学生在视频音频播放的过程中自然而然地过度到学习英语的氛围中。歌曲能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习做好铺垫。）Step2Revision（3minu

6、tes）Usethelearnedstationariestoreviewthenumbersfromonetofive.（设计意图：用学过的一些文具让学生提问数量，既复习新学的数字1-5，也复习了以前的表示文具的单词。）Step3Presentation（23minutes）1.Teachthenewwords. OnSam'sbirthday,manyanimalscome.Letthestudentstoguesswhatanimalsarecomingandhowmany.Afterlookingatthepictures,teachthewords“six”，“seven”,

7、“eight”. Teachthewords“nine”,“ten”.Studentsshouldlistenthesoundsoftheanimalsandtalkaboutthem.（设计意图：通过Sam的生日聚会引出不同的动物来参加派对，有的是通过动物的局部图像，有的是通过听动物的声音来猜测什么动物，学生比较积极。另外在讲解每个数字时，也呈现了相应的手势，同学们掌握得更透彻。）2.Let'sdo.Ssshowtheirhands,dothegesturestogether.（设计意图：及时通过边做手势边说单词，更好的复习新知。）3. Listentothetapeandreada

8、fterit.（设计意图：通过磁带发音，更能纠正一些错误发音，对以后的听力训练也有所帮助。）Step4Practice（12minutes）1. Taskcard.Samreceivedataskcard,too.Letstudentshelphimfinishthetasks.Driveatrain.Numbersarecrazy. Canyoureadthese?（设计意图：通过不同的任务，让学生练习所学数字，包括数学中的奇数、偶数,日常生活中常见的一些数字，如电话号码、邮箱号、车牌号等等。让学生们学以致用。）2. Roleplay.Movethehandandmakearoleplay.

9、ThenmakeadialogueofHowoldareyou?I'myearsold”（设计意图：利用smart工具模板中的转盘模板，学生点击指针，转到哪一格,就扮演相应的角色，然后进行对话。）Step5Homework1. Readthenumbersfromsixtoten.2. Usethesentence“Howoldareyou?'toaskyourfriends'age.九、BlackboardDesignUnit6HappyBirthdaysixseven-Howmany+可数名词复数？eight-数字.nine-Howoldareyou?ten-I'myearsold.十、TeachingReflection成功之处：三年级的学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语，对各种课堂活动的参与积极性很高，有强烈的表现欲望。因此，在教学中应不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。整节课学生们始终沉浸在快乐的氛围中，对于游戏活动他们跃跃