英语人教版四年级下册UNIT6

1、PEPBook4Unit6Shopping1教学目标与要求1. 理解Let'slea部分的内容。2. 能听说认读单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses.3. 能在实际生活中运用句型：CanIhelpyou?并学会如何购买东西。4. 能根据天气变化，选择合适的服饰。重点理解Let'slearn部分的内容，并能听说认读单词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses.灵活使用句型：CanIhelpyou?并学会英语购物。难点Gloves和sunglasse啲用法及CanIhelpyou的用法。教具单词卡片、图片、课件教学环节师生

2、活动Preparation准备活动1. Warmup-师生对话：T:Gladtoseeyouagain.Howareyou?Ss:I'mfine.Thankyou.2.Singasong教师得用多媒体课件播放教材歌曲Howmuchisthedoggieinthewindow，教学环节师生活动Presentation新知呈现1.教授新词：gloves,umbrella,scarf,sunglasses(1)教学单词:umbrella,sunglasses教师做很热的动作，抬头看看天空，说：It'shottoday.It'ssunny.Thesunisshining.Iwa

3、nttowearsunglassesandIwanttotakeanumbrella.边说边拿出太阳镜”和“太阳伞”，然后指着“太阳镜”和“太阳伞”说：Thesearesunglassesandthatisanumbrella.然后出示卡片进行跟读。左手拿sunglasses右手拿umbrella卡片，左右手轮流举起又放下，学生根据节奏读单词，当教师的左手或右手高举过头时，学生快速地站起来读出该单词。(2) 教学单词：gloves，scarf教师做很冷的动作，然后说：It'scoldtoday.Iwearglovesandasc边说边将“手套”和“围巾”戴上，然后指着“手套”和“围巾”

4、对学生说：Look!Whatarethese?Andwhat'tshat?引出Theyaregloves.It'asscarf.出示单词卡片，教学单词gloves和scarf,然后板书，然后注意提醒学生gloves是复数形式。Scarf的复数形式是：scarves然后用不同方式操练这两个单词。先分小组读，再全班大小声、高低音、男女声”读。(3) 单词小结教师快速出示gloves,umbrella,scarf,sunglasses单词的图片和卡片，让学生进行快速抢答，最后，教师提示学生gloves,sunglasses和上个单元学过的shoes,socks,pants,short

5、s都是以复数形式出现的。然后整体操练这几个单词：gloves,sunglassesshoes,socks,pants,shorts2. 教学句子：CanIhelpyou?CanItrythemon?(1) 教师告诉学生：TodayIwilldosomeshopping.Iwillgotothestore,Iwillbuygloves,sunglasses,umbrella,andascarf.Johnwillgotothestorewithhismother,too.Whatwilltheybuy?Let'slisten.(2) 教师播放第一次录音，要求学生听出他们要学习的东西。(3)

6、 教师播放第二次录音，提醒学生注意售货员所说的第一句话。(4) 教师板书：CanIhelpyou?带读数次后，请学生逐个读句子。然后，教师让学生分别扮演售货员与顾客，进行操练活动。(5) 教师播放第三次录音，提问学生：Aretheglovesgood?Aretheynice?边说边竖起大拇指，然后跟读nice.要求学生边指着gloves,umbrella,scarf,sunglasses,边说：Theglovesarenice.Theumbrellaisnice.Thescarfisnice.Thesunglassesarenice.(6) 教师拿出很小的一副手套说：CanItrythemon

7、?Oh,theyaretoosmall.接着教师再拿出大的手套说：CanItrythemon?Oh,theyaretoobig.教师板书并跟读CanItrythemon?Sure.(7) 播放第四次录音，全班跟读。教学环节师生活动Practice巩固练习1教师播放A.Let'slea的课文录音，让学生听音正音。再播放一遍，让学生边听边跟读录音内容。教师领读课文Alet'sle中勺内容。学生自读，然后检查学生读的情况。2.活动：指出不合理勺服饰搭配。活动方式：教师说出一个情景以及要穿戴勺服饰，要求学生认真听，然后说也不合理勺地方，只要说出单词即可。如：1：T:It'sra

8、ining.Iwanttowearsunglassesandtakeanumbrella.S1:Sunglasses.如2：T：It'shot.Iwanttowearsunglassesandascarf.S1:Scarf.如3：T:It'sverycold.Iwanttowearshorts,glovesandascarf.S1:Shorts多媒体呈现四季勺衣服，要求学生根据不同勺天气，选择适合自己勺服饰。看谁着装最in.3.活动：连锁反应教师说出一个与服饰有关勺单词，要求学生重复教师勺单词，再说一个新单词，第二个学生要重复第一个学生说勺两个单词，然后再说一个新词，直到说完服饰类勺单词，活动才算结束。4.活动：购物节大抢购活动方式：全班分成两个组，即两个“商店”，商店分别出售衣帽等生活用品。顾客可以到其中一家商店购买自己喜欢勺物品。女口：CanIhelpyou?Yes,theglovesarenice.CanItrythemon?Sure.教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。5. 活动：着装秀教学环节师生活动Production输出运用1. 完成Completeandsay的练习。2. 家庭作业(1)完成