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文档简介

1、Unit5Dinnersready!BLetstalk教学设计一、教学目标：1. 能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。2. 能够在情景中恰当运用句型Wouldyoulike?No,thankscanuse提出餐具使用建议并做出正确反应，能在情景中运用相应功能句Helpyourself.3. 让学生了解中西方餐具使用的差异。二、教学重点、难点：(1)句型Wouldyoulikesome(a)?No,thanks./Yes,please并能在情境中合理运用。三、教学准备：单词卡、图卡和多媒体课件四、教学过程：一、热身(Warm-up)(1)Singanddance.Whatwouldy

2、oulike？(2)Freetalk.Howareyou?Doyoulikebeef?Whatwouldyoulikefordinner?(3)Letsreview.knife/fork/spoon/bowl/chopsticks(看图指认单词，并渗透音标)(4)Playagame.DigDiamonds.二、板题。师生齐读。三、出示学习目标。(指名读)四、教授重点句型。(1)引出Wouldyoulikesomenoodles肯定回答：Yesplease./否定回答：No,thanks.(师教授，生齐读，同桌练习并展示)(2)出示图卡，进行替换练习。五、自主学习(Selflearning)St

3、ep1:(1)打开书51页，自读对话，画出不认识或不会读的单词。(2)小组内讨论解疑。(3)师生共同解疑。1. 区分一副刀叉和一把刀和一个叉子2. 理解Helpyourself和Icanusechopsticks.Step2：播放Letstalk动画回答问题。Question1：Howmanypeoplearethereinthetalk?Question2：Whoarethey?Step3:听音跟读，分角色朗读，表演展示。六、Letsplay对重点句型的巩固和操练。七、Goodtoknow让学生明白吃西餐刀叉的用法八、堂清检测。1)听选单词。1.A.dinnerB.someC.spoonD.soup2.A.knifeB.forkC.chopsticksD.bowl3.A.Helpyourself.B.No,thanks.C.Yes,please.2)选择正确翻译。()1.随便吃。A.Icanhelpyou.B.Helpyourself.()2.你想要刀叉吗？A. Wouldyoulikeaknifeandfork?B. Wouldyoulikeaknifeandafork?)3.我会使用筷子。A.Icanseeadog.B.Icanusechopsticks.九、板书设计：Unit5Dinnersready！BLetstalkWouldyoulikeaknif

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