英语人教版八年级下册宾语成句

1、宾语从句教案设计教学目标：1. 掌握引导宾语从句的各种连词2. 掌握宾语从句的语序一主句+连接词+主语+谓语3. 掌握宾语从句，主句与从句在时态上的呼应。教学重点难点重点：语序和时态呼应难点：语序和时态呼应与疑问词+不定式的转化；与状语从句的辨析教学过程一、宾语从句的连接词1. 连词that，只起连接作用，在从句中不作句子成分，也无词汇意义，在口语中常被省略。eg.Heknew(that)heshouldworkhard.2. 连词if、whether，它们起连接作用，在从句中不作句子成分，作是否”解，在口语中多用if。eg.Tomdontknowif/whetherhisgrandpalik

2、edthepresent.HeaskedmewhetherornotIwascoming.一般情况下，if和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether: 在不定式前：Whethertogothereornothasntbeendecided. 在介词前：Itdependson(依靠)whetheritisgoingtorain. 与ornot连用：Theyaretalkingaboutwhethertogothereornot.3. 连接代词who,whom,whose,what,which，连接畐U词when,where,why,how，它们起连接作用，作句子成分，各有自己的

3、意义。eg.Theteacheraskedthenewstudentswhichclasshewasin.Iwonderwherehegotsomuchmoney.【注意】1. 由连接代、副词引导的宾语从句可以和疑问词+不定式”结构转化。eg.IdontknowhowIshoulddowiththepresents.=Idontknowhowtodowiththepresents.2. 要注意区分判断由if、when引导的从句类型.、宾语从句的语序宾语从句的语序是陈述语序，即连接词+主语+谓语+其它成分”特别强调：它的主语和谓语的语序是陈述语序，而不是疑问句的倒装结构。Canyoutellme

4、who(m)dowehavetosee?K)Canyoutellmewho(m)wehavetosee?(V)Theteacheraskedthestudentswhattheyweredoing.(思考：what在从句中的成分)陈述句变为宾语从句时，要注意人称和时态的变化，语序不变。eg.Shesaid,“Iwillleaveamessageonthedesk.”Shesaidshewouldleaveamessageonthedesk.一般疑问句和特殊疑问句变为宾语从句时，也要注意人称和时态的变化，后面接陈述语序。Eg.“Wherearethetickets?”Iaskedhim.Iask

5、edhimwheretheticketsare.三、宾语从句的时态呼应宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。如果主句谓语是一般现在时或将来时，从句谓语的时态不受限制；如果主句谓语的时态是一般过去时，从句一般要随着改为相应的过去时态(一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。eg.Ithought(that)youarefreetoday.(X)Ithought(that)youwouldbefreetoday.(V)【注意】当宾语从句叙述的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。eg.Theteachertoldus(that)theearthmovesaroundthesun.四. 其他需要说明的问题1. 标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句号；是疑问句则用问号。eg.