【最新】九年级物理上册《重力》

1、13.2 重力教学目标 1、万有引力 2、重力大小的计算G=mg 重力方向：竖直向下 重力的作用点：重心自学指导一（10分钟） 任务1 小清到肯德基买了一个2kg的烧鸡。（g=10N/kg） （1）爸爸问他这个烧鸡重多少N？受到重力的方向向哪？ （2）小清要用多少的力提起这个鸡？提鸡的力方向如何？地球绕太阳转 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在着互相吸引的力。万有引力公式以数学表示为： （更严谨的表达请见下文中的矢量式方程。） 其中： F: 两个物体之间的引力 G: 万有引力常数 m1: 物体1的质量 m2: 物体2的质量 r: 两个物体之间的距离 依照国际单位制，F的单位为牛

2、顿(N)，m1和m2的单位为千克(kg)，r 的单位为米(m)，常数G近似地等于6.67 1011 N m2 /kg2（牛顿米的平方每千克的平方）。 地面附近的地面附近的物体由于地球的物体由于地球的吸引而受到的力吸引而受到的力叫做叫做重力重力。 为了叙述简便，为了叙述简便，我们常把物体受我们常把物体受到的重力简称物到的重力简称物重。重。物体所受重力的大小简称为物体所受重力的大小简称为物重物重 重力的大小：重力的大小：水平面压力水平面压力= =重力重力 物体所受重力的大小可物体所受重力的大小可以用以用弹簧测力计弹簧测力计来测量来测量1、明确设计实验的目的是什么？、明确设计实验的目的是什么？2、实

3、验应该按什么步骤进行？、实验应该按什么步骤进行？3、应该记录哪些数据？、应该记录哪些数据？4、分析数据，可以得出什么结论？、分析数据，可以得出什么结论？设计实验研究影响重力大小的因素设计实验研究影响重力大小的因素猜想：重力的大小跟物体的质量有关，理由是：质量越大，重力越大。探究重力的大小跟质量的关系探究重力的大小跟质量的关系演示实验演示实验物体所受的重力跟它的质量有什么关系？钩码的个数钩码的个数 (只只)质质 量量 m(Kg)物物 重重 G(N)物重跟质量的比物重跟质量的比(N/kg)10.0520.1030.1540.200.511.52实验数据分析实验数据分析公式公式:G = mg变形变形

4、:m=G/g计算时计算时m的单位一定要用的单位一定要用kg 如果用如果用 G G 示物体受到的重力，示物体受到的重力，m m 表示物体的质量，表示物体的质量，g g 表示比值表示比值9.8N/kg,9.8N/kg,重力跟质量的关系可以写重力跟质量的关系可以写作作重力的方向总是重力的方向总是竖直向下竖直向下重垂线的应用重垂线的应用重力在物体上的作用点叫做重心重力在物体上的作用点叫做重心补充：重心不一定在物体上。确定物体重补充：重心不一定在物体上。确定物体重心的方法有：支撑法、悬挂法。心的方法有：支撑法、悬挂法。形状规则、质量分布形状规则、质量分布均匀的物体的重心就均匀的物体的重心就在它的在它的几

5、何中心几何中心。质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上粗细均匀的棒的重心在它的中点粗细均匀的棒的重心在它的中点方形薄木板的重心在两方形薄木板的重心在两条对角线的交点。条对角线的交点。球的重心在球心球的重心在球心竖直向下考试（10分钟）1、画出下列物体的重力示意图课堂小结课堂小结1.重力：重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，由于地球的吸引而使物体受到的力，符号符号G G2.重力的大小重力的大小：物体所受的重力与物体的质量物体所受的重力与物体的质量成正比成正比 G=m gG重力牛顿（N）m质量千克(kg)3.重力的方向：重力的方向：竖直向下竖直向下4.重力的作用点重力的作用点：重重 心心

6、考试（10分钟）2、求质量为50千克的中学生的重量 是多少？（已知 g=10N/kg）3、有一本书平放桌面上，书对桌子的压力是3.92牛顿，求书的质量？第2课时 教学目标 巩固：重力大小的计算G=mg 重力方向：竖直向下 重力的作用点：重心 2、如果没有重力，下列说法中不正确的是、如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ） A. 河水不再流动，再也看不见大瀑布河水不再流动，再也看不见大瀑布 B. 人一跳起来就离开地球人一跳起来就离开地球 C. 物体将失去质量物体将失去质量 D. 杯子里的水，倒不进口里杯子里的水，倒不进口里 C 3、下列有关重力概念的说法中正确的是（ ）A.重力方向总是垂直于物体的支持面 B.重力不随物体位置变化而变化C.粉笔在使用时,质量变小,重力变小 D.空中向上