（精心整理）作文教学设计——写一篇游记_第1页
（精心整理）作文教学设计——写一篇游记_第2页
（精心整理）作文教学设计——写一篇游记_第3页
（精心整理）作文教学设计——写一篇游记_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、作文教学设计写一篇游记教学目标：1、通过本次习作训练使学生感受自然和品味自然。2、指导学生能不拘形式地敢于行文，表达出自己的感受和想法。3、按照一定的顺序将自己的所见所感表达清楚具体。教学重、难点：按照一定的顺序、抓住景物特征，将自己的所见所感表达清楚具体。 教学过程：一、设置情景，激发兴趣多媒体出示祖国山川河流等大好自然风光，让学生感受祖国山河之秀美。回顾课文巴东三峡、周庄水韵、青海湖，梦幻般的湖、最走进纽约，让学生再次回顾游记主题，由此让学生在生活中和学过的课文中产生习作的想法。二、 游记的写法 1、总体要求：游览过程要交代清楚；要写出景点的特色，重点描写最能吸引游人的景物；在描写景物时，

2、要融入自己的感情，力求做到情景交融；如需要介绍景点的相关知识，要简明扼要。 2、游记可采取哪些记叙顺序？ 按游踪依次叙事写景；按空间顺序；时间转换，景色各异。 3、描写景物的方法有哪些？ 抓住事物主要特征；运用感官（视、听、嗅、触）；恰当使用修辞方法；变换角度观察。 4、如何选材和确定描写的重点？ 根据作者写作意图；反映该地特点的自然、人文景观；最能引起作者兴趣的景物。 5、如何做到情景交融？ （1）抒情方式：寓情于景；直抒胸怀。 （2）文章中的抒情应该注意些什么：思想感情要正确、深刻、真挚、自然；抒情、议论有机结合，才能表达自己的思想观点。 （3）思与境谐，情景交融。四、学生根据习作题纲进行说话练习。1、学生自己说。 2、小组互说互评，分散写话的难点。3、适时适度的进行点拔指导，使学生进一步明确写作的过程与注意事项。五、例文分析，巩固写作方法。1、出示例文，走进黄龙 2、引导学生分析，找出文章的提纲。3、学生根据分析后的结果再次修改优化自己习作的纲要。六、总结：1、学习巴东三峡，引用名言典故，根据自己平时在阅读积累是所学到的可用的名言典故恰当的运用到自己

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论