不同的职业装

1、中班社会课程中班社会课程中二班中二班 齐婕齐婕 活动目标：活动目标： 1.认识警察、消防员、环卫工认识警察、消防员、环卫工 人、医生的职业装。人、医生的职业装。 2.了解职业服装的特点、用途。了解职业服装的特点、用途。医医 生生医生的白大褂医生的白大褂白色是为了更方便的发现医生身上的污染物，可以时刻监督医院的环境是否整洁。环卫工人环卫工人反光背心反光背心反光警示，增加穿着者的安全可视距离！可以在很大程度上减少穿着者出事故的概率！ 消消 防防 员员 消防服消防服耐火，耐热，隔热性强，具有强韧性，防止锐利物体的冲击与碰撞，能够阻止化学物质对皮肤的伤害。 警警 察察警服警服警服上的警徽是警察身份的象

2、征。你还见过哪些你还见过哪些特殊的职业装？特殊的职业装？厨厨 师师航天员航天员航天服航天服护护 士士服务员服务员再再 见！见！ 3月份家长会月份家长会5月份准备六一月份准备六一4月份半日活动、家访月份半日活动、家访6月份共同探讨幼儿教月份共同探讨幼儿教育问题育问题7月份本学期奖状评定月份本学期奖状评定暑假家长注意及配合事暑假家长注意及配合事项项二二三三一一四四五五六六安全方面的教育安全方面的教育 另外我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心

3、，更要玩的安全。比如训练幼儿常规：洗手，上厕所，做操，玩游戏，玩玩具等等都必须排好队，有组织的进行，在没有组织跑步运动的情况下一般不允许跑，避免摔跤，避免相互碰撞，玩外面玩具是次次强调能的和不能的，让他们有意识的玩，安全的玩。4/30/2022 看看看看宝宝贝贝的的 课课余余生生活活1班班 级级 情情 况况 平时我经常听到家长说“唉，现在的孩子真难带，”“以前的孩子比现在好带多了。”我环看周围并结合这几年的从教经验，真的感觉现在的孩子难带，难管了。这也难怪大家都会这么说。那么是什么原因造成现在这种感觉呢。从我个人角度来说原因可能有三。家长对于孩子的期望值过高。孩子必竟是孩子，他的人生路程最后还

4、是由他自己去决定去走。而我们家长需要的就是培养孩子能平稳，顺利的走好自己人生道路的能力。相比较以前的孩子，现在的孩子知识面要广阔了很多。所以这是对家长的教育能力的一种挑战。教育环境的改变。很多家长都要上班，孩子都交给爷爷奶奶或外婆外公来带，由原来的父母的教育变为了隔代教育，给老人们增加了负担。从他们的精力上来说有点力不从心。第一第一第二第二第三第三活动目标：活动目标：1.1.认识交警、消防员、环卫工认识交警、消防员、环卫工 人、医生的职业装。人、医生的职业装。2.2.了解职业服装的特点、用途了解职业服装的特点、用途 以及与人们生活的关系。以及与人们生活的关系。为了不影响今天家长会的正常进行为了

5、不影响今天家长会的正常进行,请各位家长把你们的请各位家长把你们的手机调为振动手机调为振动或关机状态或关机状态，谢谢！，谢谢！看到这些情况，再来看看孩子们的现状。作为中班的孩子他们应该达到一个什么样的能力呢。他们需要达到以下方面的能力：关乎着孩子以后的身体健关乎着孩子以后的身体健康康问题问题，引用小沈阳的，引用小沈阳的一句一句话话：“ “人生最痛苦的人生最痛苦的事情是什么事情是什么吗吗？就是人活？就是人活着着钱钱没了，人生最最痛苦没了，人生最最痛苦的事情又是什么的事情又是什么吗吗？就是？就是人没了人没了钱钱没花了。没花了。” ”所以所以健康是排在第一位的。健康是排在第一位的。（1 1）、健康）、

6、健康领领域：域：主要主要是从以下方面：是从以下方面： 1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯好习惯。 2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。（2）、语言领域：）、语言领域： 语言是人活在语言是人活在世界上最主要的交世界上最主要的交流工作，没有了语流工作，没有了语言的表达能力，人言的表达能力，人就会孤立无助。就会孤立无助。（3）、社会领域：）、社会领域： 它可以使孩子拥有极好的它可以使孩子拥有极好的社交能力，小时候能有非常多社交能力，小时候能有非常多的好伙伴，长大了会有更多的的好伙

7、伴，长大了会有更多的朋友。良好的社交能力有助于朋友。良好的社交能力有助于将来事业的发展。将来事业的发展。 （4）、科学领域：）、科学领域： 1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。的主要特征。 2、认识、认识110的数字，能正确的感知的数字，能正确的感知10以内物以内物品的数量。品的数量。 3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习等概念。学习 使用比较、分类、排序、测量等方使用比较、分类、排序、测量等方法。法。 4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的、关心周围环境，爱护动、植物，萌发

8、初步的环保意识。环保意识。（5）、艺术领域：）、艺术领域： 1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。能表达自己的感受。 2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌整地唱几首歌 曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪欢随音乐的节奏和情绪 做模仿动作、跳舞和做游做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

9、3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。活动的乐趣。三月份：三月份：“庆三八、妈妈我爱你庆三八、妈妈我爱你”主题活动主题活动 让孩子感受、懂得去关心妈妈，教育孩子回家为妈妈做一些事情，如：倒杯水给妈妈喝、帮妈妈捶背等，同时还送给妈妈一份礼物那就是用卡纸做的爱心贺卡，表达对妈妈的爱。三月份：围绕植树节开展种植活动三月份：围绕植树节开展种植活动 为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱花草的情感 . 为了提高朋友们保护环境的意识，积极地开

10、展低碳教育，倡导环保低碳的生活理念，带动家庭一起开展节能环保教育，共同保护我们美丽的家园 ，四月份手工比赛。四月份：亲子手工环保创意四月份：亲子手工环保创意 早操是幼儿一日生活中的第一个集体活动，是调动幼儿一日生活良好情绪的开端；对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。为了进一步强化幼儿晨锻的意识，积极参加体育活动和早操活动，培养幼儿合理有序的日常生活习惯 。五月份：早操律动比赛五月份：早操律动比赛 为了让孩子们度过一个愉快而有意义的六一儿童节，同时为每一个幼儿搭建起一个自我展示，张扬个性，凸显特长的舞台，让每位孩子都能体验到成功的喜悦，同时充分体现出华夏保育院的孩子们天真无邪、积极向上的

11、精神风貌 ，期待六一孩子们的表演。六月份：六一文艺汇演暨毕业典礼六月份：六一文艺汇演暨毕业典礼以上是本学期我班幼儿要掌握的以上是本学期我班幼儿要掌握的的教育教学内容，及本学期的大的教育教学内容，及本学期的大型活动，每一次活动希望家长们型活动，每一次活动希望家长们能积极参与，能积极参与，给孩子树立给孩子树立 良好的榜样 。一、本学期幼儿情况一、本学期幼儿情况 经过一学期的集体生活经过一学期的集体生活，我班幼儿在多个方面都有了很大的进步，比，我班幼儿在多个方面都有了很大的进步，比如喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，自理能力明显提高，基本都能自己穿如喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，自理能力明显提高，基本都

12、能自己穿脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园情绪稳定；随着年龄的增长，他脱衣服鞋袜和独立进餐等。我班幼儿在园情绪稳定；随着年龄的增长，他们的求知欲也更加强烈，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴们的求知欲也更加强烈，在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。趣日渐浓厚。 在看到孩子进步的同时，我们也发现了一些问题：在看到孩子进步的同时，我们也发现了一些问题： 1、进餐习惯不好（吃饭会挑食，速度慢）；主要说一下进餐速度慢、进餐习惯不好（吃饭会挑食，速度慢）；主要说一下进餐速度慢的问题，我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，喜欢这边玩玩，那边讲讲话，的问题，我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，

13、喜欢这边玩玩，那边讲讲话，到最后快的小朋友已经在进行餐后活动，而吃得慢还有一碗饭，现在天热到最后快的小朋友已经在进行餐后活动，而吃得慢还有一碗饭，现在天热还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭冷掉了，吃进幼儿肚子就不太好了。还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭冷掉了，吃进幼儿肚子就不太好了。 2、在学习方面，幼儿的差异非常明显，有一部分幼儿学习兴趣浓厚，、在学习方面，幼儿的差异非常明显，有一部分幼儿学习兴趣浓厚，上课积极动脑，表现了较强的求知欲望，而还有一部分幼儿的自控能力较上课积极动脑，表现了较强的求知欲望，而还有一部分幼儿的自控能力较弱，容易受外来因素的影响，上课东张西望或者做小动作、讲话，想心

14、事弱，容易受外来因素的影响，上课东张西望或者做小动作、讲话，想心事等导致上课注意力不集中的问题存在。等导致上课注意力不集中的问题存在。 3、还有个别幼儿一到集体面前还表现的有些胆小，孤僻。、还有个别幼儿一到集体面前还表现的有些胆小，孤僻。二二、中班幼儿年龄特点、中班幼儿年龄特点 1、幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间。、幼儿活动水平的明显提高，需要更为丰富充实的活动空间。 2、幼儿游戏水平的极大提高，需要不断拓展游戏空间。、幼儿游戏水平的极大提高，需要不断拓展游戏空间。 3、幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松的探索环境。、幼儿进一步发展的自主性与主动性，需要宽松的探索环境

15、。 4、幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会发展氛围、幼儿同伴交往需求与能力的发展，需要良好的社会发展氛围。 5、幼儿想象水平的提高，需要更大的表达与创作的空间。、幼儿想象水平的提高，需要更大的表达与创作的空间。 6、幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式。、幼儿具体形象性的思维，需要具体的活动情景与活动形式。 7、幼儿操作与探索的学习方式，需要提供丰富的探索环境。、幼儿操作与探索的学习方式，需要提供丰富的探索环境。 8、幼儿活动持久性的增加，需要在活动时间上给与合理的保证、幼儿活动持久性的增加，需要在活动时间上给与合理的保证。 9、幼儿心理发展的质变在于认识活动、概括性和

16、行为有意性明、幼儿心理发展的质变在于认识活动、概括性和行为有意性明显地开始发展。其生理上有。显地开始发展。其生理上有。 10、幼儿动作更灵活有条理，好动是这一年龄阶段地突出特点。、幼儿动作更灵活有条理，好动是这一年龄阶段地突出特点。 11、幼儿能积极运用各种感官，对新奇的事物感兴趣，且有了解、幼儿能积极运用各种感官，对新奇的事物感兴趣，且有了解周围世界天生的好奇心和求知欲。周围世界天生的好奇心和求知欲。 12、幼儿理解能力增强，会判断是非，喜欢探究发现，爱提问题，、幼儿理解能力增强，会判断是非，喜欢探究发现，爱提问题，有时要求成人对他们的成功加以肯定。有时要求成人对他们的成功加以肯定。 13、

17、幼儿能依靠自己的具体生活经验理解成人的语言，理解文学、幼儿能依靠自己的具体生活经验理解成人的语言，理解文学作品内容，掌握词汇的数量种类迅速增加。作品内容，掌握词汇的数量种类迅速增加。 14、幼儿能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为，还能在、幼儿能够运用社会行为规范并初步评价自己的行为，还能在成人的帮助下，调控自己的行为，自制能力开始形成、有初步的责成人的帮助下，调控自己的行为，自制能力开始形成、有初步的责任感、道德感。任感、道德感。 三三、班级工作主要目标、班级工作主要目标 （一）幼儿生活管理目标（一）幼儿生活管理目标 1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各、培养幼儿良好的清洁卫生

18、习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。种生活、学习常规。 2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。桌面、地面、身上、碗内干净。 3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安静就寝，、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。上铺幼儿加强安全教育。养成脱睡姿正确，不蒙头睡觉。上铺幼儿加强安全教育。养成脱

19、下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。 4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾别人。督促、检查小伙伴们给小伙伴分发食品，学会照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。收玩具的情况。四、安全问题四、安全问题 1 1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。到老师的手中，不能让孩子

20、自己进教室。 2 2、接送安全，也就是我们在使用的接送卡，本学、接送安全，也就是我们在使用的接送卡，本学期我班使用情况不太理想，或许有个别家长没有意识到期我班使用情况不太理想，或许有个别家长没有意识到接送马虎可能会出现的安全问题，希望今后的学前里，接送马虎可能会出现的安全问题，希望今后的学前里，重视起来，遵守园内的规章制度。重视起来，遵守园内的规章制度。 3 3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。孩子，避免意外事故的发生。

21、 4 4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。 5 5、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并、请需要服药的孩子家长写清服药的时间、剂量及孩子姓名，并把药用袋子装好，写上名字，防止吃错药的现象发生。把药用袋子装好，写上名字，防止吃错药的现象发生。 6

22、 6、为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动、为培养孩子的生活能力，家长在家提供一些机会让孩子自己动手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能做到的一些力所能及的小事。手穿脱衣裤、自己吃饭等自己能做到的一些力所能及的小事。 7 7、要多与教师的沟通。、要多与教师的沟通。 （1 1）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。）多问：包括问幼儿、问班上老师、问同班家长。 （2 2）多看）多看: :多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留意园门口的多走到班门口，多看看班上的家园栏。多留意园门口的通知。通知。 （3 3）多反映）多反映: :包括口头反映、书面反映和电话联络等方式。这里主包括口头反映、书

23、面反映和电话联络等方式。这里主要的是指家长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿要的是指家长应多向老师反映幼儿在家的近况并主动向老师了解幼儿在园的情况。在园的情况。 多问、多看、多反映要注意以下问题：多问、多看、多反映要注意以下问题： 真实、简洁。有必要的话家长在反映问题之前，可作一些了解。真实、简洁。有必要的话家长在反映问题之前，可作一些了解。比如：小朋友之间打架或受伤的事情。可先向老师了解幼儿的伤势如比如：小朋友之间打架或受伤的事情。可先向老师了解幼儿的伤势如何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。何、询问幼儿打架的原因，然后再一同解决。 8 8、多与幼儿的沟通、多与幼儿的沟通

24、多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通多与幼儿的沟通也是家园同步教育的关键。只有家长与幼儿沟通好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育好了，幼儿才听家长的话，家长才能顺利地完成需要配合老师的教育任务。任务。 一学期的幼教工作更多的是成一学期的幼教工作更多的是成功与收获，孩子们已经爱上了功与收获，孩子们已经爱上了幼幼儿儿园，也爱上了我们的班级，爱园，也爱上了我们的班级，爱上了我们，他们在各方面能力都上了我们，他们在各方面能力都得到了很大的提高。在这样一个得到了很大的提高。在这样一个轻松、愉快、平等的氛围中，孩轻松、愉快、平等的氛围中，孩子们和我们收获了许多许

25、多。作子们和我们收获了许多许多。作为孩子，他们最需要我们提供一为孩子，他们最需要我们提供一个有利于他们成长的环境，需要个有利于他们成长的环境，需要我们教师成为他们活动的支持者、我们教师成为他们活动的支持者、合作者和引导者。也希望家长能合作者和引导者。也希望家长能成为孩子的榜样，成为孩子的榜样， 各位家长，教育好孩子是我们的共同心愿，当各位家长，教育好孩子是我们的共同心愿，当您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信您把孩子交给我们的时候，我们深知您对我们的信赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己赖，我们将不辜负您寄予的厚望，时时牢记着自己肩负的职责，会处处提醒着自己快乐地去迎接每一肩负

26、的职责，会处处提醒着自己快乐地去迎接每一个孩子，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他个孩子，用真情去爱每一个孩子，用宽容去接纳他们每一次成长中的过失，给他们加油鼓励，给他们们每一次成长中的过失，给他们加油鼓励，给他们自信，相信我们将努力做到更好！自信，相信我们将努力做到更好！ 荣誉是属于孩子们，荣誉是属于孩子们，我们根据孩子最优异的一我们根据孩子最优异的一面给予了肯定和鼓励。同面给予了肯定和鼓励。同时荣誉是通过孩子们自己时荣誉是通过孩子们自己的努力赢得的，请家长认的努力赢得的，请家长认真对待！真对待！ 舞蹈小精灵舞蹈小精灵是对舞蹈比对舞蹈比较有天赋，学习能力较快，较有天赋，学习能力较快，舞蹈的表现力极强。能在舞舞蹈的表现力极强。能在舞台上大胆、自信展现自己。台上大胆、自信展现自己。最最 佳佳 进进 步步