小三位一体教学法 (2)

1、Meow, meow,meowWoof, woof, woof多学一种语言总是好的！人类的语言是一尊人类的语言是一尊“三足三足之鼎之鼎”。语音语音词汇词汇语法语法语音语音Names, Phonemes, Phonetic SymbolsThree in one teaching methodology1. 字母字母2. 音素音素3. 音标音标组成单词的最小单位。组成单词的最小单位。音，形音，形字母在单词的读音。字母在单词的读音。音音音素的书面符号。音素的书面符号。音、形音、形字母字母Names音素音素Phonemes音标音标Phonetic Symbles音音 & 形形音音 & 形形音音字母字

2、母Names教学方法：教学方法：以旧引新，切勿新授以旧引新，切勿新授日常缩略语日常缩略语 名称音名称音字母字母名称音名称音Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 英文字母二十六，英文字母二十六，五个元音出来秀，五个元音出来秀，a a，e e，i i，o o，u u，半元半辅字母半元半辅字母y y，2020辅音来比帅。辅音来比帅。 Lets chant英语字母书写歌英语字母书写歌字母书写四线三格。 大写字母一二格，上不顶线是原则。小写字母认准格，上面有“辫”一二格(b, d, h,

3、k, l)，下面有“尾”二三格(g, q, y)，无“辫”无“尾”中间格(a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z)，惟有f, j, p占三格，i, t中上一格半，养成书写好习惯，关键还要反复练。巩固型字母游戏巩固型字母游戏1. 1. 字母接龙字母接龙2. 2. 跟我走跟我走3. 3. 听音辨字母听音辨字母4. 4. 听音摘字母听音摘字母5. Bingo5. Bingo游戏游戏6. 6. 写字母写字母字母字母Names音素音素Phonemes音标音标Phonetic Symbles音素教学法：音素教学法： 掐头法：掐头法：f l m n s x 去尾法：去尾法

4、：b c d j k p t v z 对比法：对比法：g h y w r 字母组合记忆法：字母组合记忆法：ch sh ck qu掐头法：掐头法： f l m n s x去尾法：去尾法： b c d j k p t v z1.1.朗读名称音朗读名称音2.2.分解式朗读分解式朗读3.3.去去余余 4.4.读音素读音素3 3遍遍字母字母Names音素音素Phonemes音标音标Phonetic Symbles基础基础字母、音素、音标三者之间的交叉关系字母、音素、音标三者之间的交叉关系字母组合记忆法：字母组合记忆法： ch sh ck qu注意方法的导入、口诀、韵律感注意方法的导入、口诀、韵律感对比法

5、：对比法： g h y w r操作注意事项：操作注意事项： 四个步骤四个步骤 强调口型强调口型 口诀、韵律口诀、韵律 方法的引出方法的引出 教学重点教学重点 游戏操练游戏操练淡化名称音淡化名称音 强化音素强化音素辅音音素辅音音素元音音素元音音素音素音素Phonemes掐掐头头法法去去尾尾法法对对比比法法字母字母组合组合记忆法记忆法aeiou5个元音字母的短音音素：a e i o u 短元音歌(Row your boat曲调) Lets singa e i o, a e i o,a e i o, i o u,a e i o, a e i o,a e i o, i o u.曲调同“Happy ne

6、w year” Lets sing 音素歌a b c de f g h i j k l m no p qu r s t u v w x y z Lets sing重读重读闭闭音节音节cathenpigdogbushelpfishduck一元一辅一元一辅一元多辅一元多辅“元辅元辅”结构结构闭音节，音节闭，闭音节，音节闭，一元字母生闷气，一元字母生闷气，辅音字母堵后门，辅音字母堵后门，一元字母音短急，一元字母音短急，5个元音字母读短音：个元音字母读短音：a, e, i, o, u Lets chant单词教学步骤：单词教学步骤：1.定音 2.释义3.操练 4.输出重读开音节hatpetTimhop

7、tubhatePetetimehopetube“元辅元辅” “元辅元辅e”e”结构结构hehino“辅元辅元”结构结构开音节，音节开，开音节，音节开，一元字母在后排，一元字母在后排，不怕辅音堵后门，不怕辅音堵后门，还有哑还有哑e在门外，在门外，5个元音字母读长音：个元音字母读长音：a, e, i, o, u Lets chant辅音音素辅音音素元音音素元音音素音素音素Phonemes掐头法掐头法去尾法去尾法对比法对比法字母组合字母组合记忆法记忆法a e i o u单词单词重读重读闭音节闭音节重读重读开音节开音节多音节多音节特殊特殊字母字母Names音素音素Phonemes音标音标Phoneti

8、c Symbles音音标标1616个辅音音标个辅音音标7 7个短元音音标个短元音音标5 5个长元音音标个长元音音标8 8个双元音音标个双元音音标1212个辅音音标个辅音音标1.1.复习复习1616个辅音字母的音素，个辅音字母的音素， 引出引出1616个对应的辅音音标：个对应的辅音音标： b p m f d t n l /b/ /p/ /m/ /f/ /d/ /t/ /n/ /l/ g k h r s z v w /G/ /k/ /h/ /r/ /s/ /z/ /v/ /w/字母字母 音素音素 音标音标基础基础前提、扫清障碍前提、扫清障碍复习和巩固复习和巩固字母、音素、音标三者之间的交叉关系字母

9、、音素、音标三者之间的交叉关系a e i o u/E/ /Z/I/F/V/H/e/ 2. 复习复习5个元音字母的短音音素，个元音字母的短音音素， 引出引出7个短元音音标。个短元音音标。短音歌/Z/ /e/ /I/ /F/, /Z/ /e/ /I/ /F/V/ /H/ /E/, /V/ /H/ /E/Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/V/ /H/ /E/, /V/ /H/ /E/(两只老虎曲调) Lets sing/Z/ /e/ /I/ /F/ /V/ /H/ /E/V/ /H/ /E/, /V/ /H/ /E/Z/ /e/

10、/I/ /F/ /V/ /H/ /E/I/ /F/ /V/ /H/ /E/(London Bridge曲调) Lets singa e i o u/E/ /Z/I/F/V/H/e/ /i:/C:/B:/ /u:/A:/3. 复习短元音，引出复习短元音，引出5个长元音音标。个长元音音标。4. 4. 复习单元音，引出双元音音标复习单元音，引出双元音音标/aI/aH/eI/EH/IE/HE/CI/eE/a /I/a /H/e/ /I/E/ /H /I/ /E/H/E/ /F/ /I/e/ /E/ 国际音标国际音标48，元音，元音20辅辅28。元音又分单和双，元音又分单和双，单元音单元音12，双元音，

11、双元音8。单元音单元音/Z/ /e/ /I/F/ /V/ /H/ /E/ /i:/ /C:/ /B:/ /u:/ /A:/双元音双元音 /aI/ /aH/ /eI/ /EH/ /IE/ /HE/ /CI/ /eE/ Lets chant5. 复习字母、字母组合或个别单词的发音，复习字母、字母组合或个别单词的发音， 引出相应的辅音音标。引出相应的辅音音标。/dW/ /tS/ /S/jchsh/W/O/ /D/ /Y/ /j/ /dr/ /tr/ /dz/ /ts/threethissingydrinktreebedscats/Z/ /E/ /F/ /V/ /B:/ /C:/ /CI/ /tS/

12、/dW/ /S/ /O/ /D/ /Y/ /j/难点音标难点音标16个辅音音标7个短元音音标5个长元音音标8个双元音音标12个辅音音标通过单元音音标引出通过单元音音标引出通过通过5 5个短音音素引出个短音音素引出通过短元音音标引出通过短元音音标引出通过通过1616个辅音音素引出个辅音音素引出通过字母（组合）、单词通过字母（组合）、单词引出引出单词的拼读原则：单词的拼读原则：看字母读单词看字母读单词难点看音标难点看音标归纳、总结字母组合的发音归纳、总结字母组合的发音a e ai, ay, eighe e ee, eai e ie, igh, ind, yo e oa, oe, owu e ui, ue, ew语音过关教学的重要原则语音过关教学的重要原则1. 重点突出重点突出：淡化名称音，强化音素：淡化名称音，强化音素2. 遵循遵循有序性有序性：先辅后元，先闭后开：先辅后元，先闭后开3. 运用迁移规律，以旧引新运用迁移规律，以旧引新音素音素a e i o u单词单词字母字母音标音标见词能读、听音能写见词能读、听音能写/i:/ /I/ /Z/ /e/ /B:/ /E/ /V/A:/ /C:/ /F/ /u:/ /H/eI/ /EH/ /aI/ /