幼儿园大班音乐教案《三个和尚》_第1页
幼儿园大班音乐教案《三个和尚》_第2页
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文档简介

1、设计意图：三个和尚的故事，孩子们都很熟悉，这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配，念起来琅琅上口。歌曲旋律优美、欢快、动听。乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、有趣，深得孩子们喜爱;在音乐教学活动中，我认识到音乐课不仅仅是教会幼儿学会唱这首歌，还应在幼儿会唱的基础上发展幼儿多方面的音乐素质，于是，在我设计了“以动画片配歌曲为主线，以三个闯关形式，引导孩子们不仅学会唱这首歌，并且培养孩子用对唱的形式表现歌曲，体验唱歌获得的快乐”。教学目标：1. 在熟悉旋律的基础上学唱歌曲。2. 根据歌词内容的变化用不同的对唱形式表演歌曲，体验歌唱活动的快乐。3、教育活动中渗透品德教育。活动准备：三个和尚动画课件、

2、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。活动过程：一、发声练习，引起活动兴趣。柳树姑娘使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、“唱词”等不同方式练习发声。二、看动画引入主题，学说歌词。1. 利用闯关的形式激起幼儿活动兴趣。2. 用不同形式学说歌词，进入闯关第一环节。 示范唱歌曲（要求幼儿说出其中部分歌词）。 分析图谱，有节奏读念歌词，强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法三个和尚。 幼儿和老师进一步熟悉歌词。 老师宣布：刚才由于小朋友们的团结努力，你们顺利地通过了第一关（打开神秘礼盒第一层），想不想把第二层也打开呀?那就进入咱们今天的下一个环节学唱环节。三、用不同一形式学唱歌曲。 试听三个和尚音乐，让幼儿熟悉歌曲的旋

3、律和节奏。 试跟老师唱一遍（纠正不足之处）。 配旋律唱，注重节奏感培养。 提出更高要求，给动画片配唱歌曲时的表情、声音、节奏等。3. 配动画片演唱。4. 老师宣布第二关顺利通过（找一名幼儿打开神秘礼合的第二层）四、用对唱地方法表现歌曲。1. 请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听?（幼儿回答）。2. 老师与幼儿试着对唱。3. 老师、幼儿对唱（完整一遍）。4. 男女分组、交换对唱（纠正不足之处）。5. 幼儿用对唱形式进行表演唱，为动画片配音。6. 老师宣布：顺利通过第三关。五、结束部分老师总结：1. 幼儿商量：一个和尚有水喝，而三个和尚为什么又没有水喝了?怎样才能有水喝呢?2. 老师小结：小朋友说的都很好，我们不能学习三个和尚的懒惰，只有团结、合作才会有水喝，今天由于我们小朋友的团结合作，才会很好地完成交给你们的任务。3、发礼物结束活动。教研点评：这一教学活动选材符合孩子的年龄特点和认知规律，孩子们非常积极地参与到活动中，教师在活动导入时，结合春天里柳树发芽自然导入发声练习，接着，教师采用多种方式，让幼儿理解、记忆歌词，并用教学课件、闯关、对唱、配音、讨论等形式，不断激发孩子参与活动的热情，突出了教学重点

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