幼儿园中班主题活动：我的家真甜蜜

1、幼儿园中班主题活动：我的家真甜蜜活动由来：孩子对自己的家庭了解的不多，仅限于自己的爸爸妈妈叫什么、自己 的家里有什么玩具等。缺乏对父母工作性质的了解，和对家庭环境的 认识。在一次游戏中，几个小朋友因为对自己的家住在哪里产生了兴 趣，在建筑去搭起了 方庄小区孩子们的这些行为表现证明他们对 相关知识有很大的需求，因此我们开设这个主题活动来加深孩子们对 自己家庭的了解。活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用了解家周爸爸妈妈爸爸妈妈图书区：夸夸我的图书：家围的环的工作是的职业；家庭安孩子；家里的安境；了解什么？我家里的安全、我庭、个人全、我父母的工的家住在全；我生的家；才艺展；的家；

2、作特点，哪？它是活的地益智区：爸爸妈妈歌曲：我能够体会什么样？方；我家餐具找影的工作调的好妈父母的辛我的家里的成员；子查表；我妈故事：苦；能用有什么？的宝宝很金色的多种形式家里哪些房子立体育小大胆的表东西不安拼图；建小兔乖现自己的全？筑区：小乖；小想法；区建筑物区的商名称的辅店、花园、材；医院、住宅楼、立交桥、学校、等设施。活动一：美丽的家活动目标：1、解自己的家，和小区周围的环境。2、能大胆的用各种形式表达自己对家的理解。活动形式：幼儿自愿参加活动区活动活动准备：各种大中型积木、辅助材料、积塑玩具等。设计意图师幼互动教育反思1、引导幼儿讨1、大部分小朋友的家都住在方庄或附近，对这里的环境也比

3、较了解，对1、幼儿在活动中积极性很高，都踊跃论自己 家在什 么地 方？周 围有什 么？2、引导 幼儿讨 论可以 用什么 方式表 现自己 的家和 周围的环境。3、 引导幼 儿将自 己想到 的用多 种方式 表现出一些公共场所都知道。如：街心公园、 家乐福、医院、幼儿园、学校、住宅 楼等。2、有的幼儿说可以用画的形式表现； 有的幼儿说可以用积木来搭建；还有 的幼儿说可以用积塑玩具搭小区里 的人和汽车、花坛等；还有的幼儿说 可以用益智区的木制拼图搭家里的 东西等等。想的非常多。3、幼儿自选活动区进行活动，在活 动区中将自己想到的小区环境表达 出来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智 鑫用大型积木搭出了方庄小区

4、的一 些有代表性的环境，并和积塑区的小 朋友进行合作，给小区的模型中丰富 了小人和汽车等。地说出自己对小区 环境的了解。在语 言表达上有了很大 的提高，比以前完 整多了，这可能是 由于比较熟悉的缘 故。在活动中，有 大约1/2的孩子选 择参加了这个活 动，孩子们说的方 法比较多，但赴诸 于活动时就比较简 单了。幼儿在活动 中有了合作的意 识，但模仿性还是 较强，有的孩子一 看见别人的活动也 会放下自己2、手里的活动去参 与别人的活动。应 在后面的活动中对4、幼儿在参观中，表达了自己的看 法，对同伴较好的表现手法进行了肯 定。幼儿能从同伴的作品中找出不足来。4、引导 幼儿互 相参观 同伴的作品。

5、之处，并纷纷表示要在明天继续这个活动。幼儿提出相应的要求。活动二：送给爸爸、妈妈的礼物活动目标：1 .引导幼儿体会家长工作的辛苦，知道爱自己的爸爸妈妈。2 .引导幼儿利用多种材料进行有目的的制作。活动形式：幼儿自愿参加美工区活动活动准备：各种美工制作工具、各种废旧材料、各种纸张、彩笔等。设计意图师幼互动教育反思1、引导幼儿讨 论父母的辛苦 之处。1、孩子们在讨论时都表示自己 的爸爸、妈妈非常好，非常爱 自己。但只有TB分幼儿能说 出爸爸、妈妈怎样辛苦，对父有的幼儿对父母 的工作并不太了 解，通过这次活 动，使幼儿知道了2、引导幼儿讨论想给自己的 爸爸、妈妈制 作什么礼物。幼儿制作过程 中，进行

6、个别 指导。3、引导幼儿互 相参观同伴的 作品。母的工作也比较了解。2、有的幼儿说戏爸爸、妈妈画 一张画。有的说爸爸喜欢手套, 想给爸爸做一双手套。许多幼 儿都知道自己的父母喜欢什么。3、有的幼儿制作了小花送给爸 爸妈妈，有的制作了小衣服， 还有的制作了手套等。幼儿在 制作中能相互帮助，共同想办 法克服困难。4、将幼儿作品展示到作品袋中，幼儿在过渡环节可以互相 欣赏，或给自己的爸爸妈妈看活动三：我也很能干活动目标：1、引导幼儿体会家长工作的辛苦2、知道为自己的爸爸妈妈做一些力所能及的事情爸爸、妈妈的辛苦。在制作的过程 中，幼儿比较了解 父母的爱好，知道 做些什么送给爸 爸妈妈。在制作工 程中比

7、较有主见， 自主的完成自己 的作品。而且孩子 们了解爸爸妈妈 兴趣的不同，说明 幼儿观察到了家 长较细微的特点。活动形式：幼儿自愿参加美工区活动活动准备：各种美工制作工具、各种纸张、彩笔等。设计意图师幼互动教育反思1、引导幼儿1、幼儿纷纷将自己带来的照片介绍给讨论自己带大家，幼儿的兴趣很高，介绍自己时,的照片上，在声音很大，语言也很完整。当其他幼做些什么?儿看到小朋友在家里劳动的相片时,纷纷表示自己回家也要帮爸爸、妈妈2、引导幼儿做事讨论自己在家里或幼儿 2、大部分幼儿非常积极踊跃的发言, 园中还会做 她们有的说自己会扫地、会擦桌子、什么事？3、引导幼儿将自己会做 的事用多种会洗碗、会自己穿衣

8、服 也有的幼 儿说他们在家里自己画画，不影响爸 爸、妈妈；自己睡觉，不缠着妈妈等。 说话时孩子们非常兴奋。方式表现出 3、有的幼儿说要回家去照成相片，还来。有人说要画下来。在绘画的过程中,幼儿对这种 活动非常感 兴趣，当自 己的形象以 照片的形式 再现出来 时，幼儿显 得很兴奋。孩子们在活 动中，能够 认识到帮别 人做事的快 乐，并有了 初步的想参 与成人劳动 的意识。这幼儿说得非常好，可绘画的技巧尚有一点时非常4、引导幼儿待提高，表现形式也有些单一。后意义的。互相参观同但是幼儿在伴的作品。4、幼儿的兴趣大多集中在自己的作品表现时手段上，对别人的作品不太感兴趣。比较单一，多以绘画的形式表现。其他的材料利用的不多。活动四：遇到危险怎么办？活动目标：1、了解家中的安全隐患，知道怎样保护自己。2、能大胆的用绘画的形式表现自己的想法。活动形式：幼儿自愿参加图书阅读活动活动准备：各种与安全相关的图书、图画纸、彩笔等。设计意图师幼互动教育反思1、引导幼儿讨