幼儿园大班下学期工作计划(最新)

1、时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要进入小学了，回顾一学期 的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一 个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、 认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬精神”，开展了多 种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下:一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色1、开展师徒结对活动。我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成 长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园 全体教师面前上公开课。在一次次

2、的活动中提高新教师的教学业务水平。2、团结协作、争创成绩我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她 们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。3、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互习，互相促进, 密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好 风气，出色的完成了各项工作。二、教育教学工作的开展1、用环境说话环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重 视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境, 着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的

3、创设也体现了师生互动，主动学习的新 的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、 幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿 的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识 分享的小天地。2、丰富区域材料区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的 提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时 展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动、作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究质量1、深入学习纲要。我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和思想

4、，一起听 课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。2、园内的教学研讨幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断，才不会被时代 淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动, 每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在 每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团 结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际 情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿:大班幼儿课堂的培养、 大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大

5、班幼儿学习习惯的培养。各 班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计戈h同时我们 的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼 儿顺利的如小学打好基础。3、提高学历专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网 查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高。四、开展多种活动，建立家园互动的科学桥梁家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水 平”，“如何使与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师 最为关心的问题。对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全 心全意为

6、幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了 家长。平时，我们通过班级博客、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式, 加强家园沟通，共同关心孩子的进步。在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同 时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力， 才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动, 继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战！五、努力的方向1、继续深入学习教育指导纲要

7、，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼 儿，有效促进幼儿各项能力的发展。2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结和撰 写能力。3、各班继续做好幼儿的工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的 学习、生活习惯，为进入小学做准备。新学期开始了，我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活，全 面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。幼儿园以教学工 作计划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习 为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一 个全新的

8、未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实 际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培 养幼儿良好的常规习惯。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与 日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠 被子。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。4、愿意和同伴参加体育活动。（二）语言领域1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。3、

9、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养 成良好的阅读习惯。（三）社会领域1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助 和感谢。4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小 动物

10、等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕 等技能表现自己对美的认识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击 乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作。发 现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情 况。(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境(3)教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园2、培养幼儿养

11、成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)正确使用自己的标记；(2)用正确的方法洗手；(3)能安静午睡，不吵醒别人；(4)养成良好的进餐习惯。3、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中；(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；(3)能将玩具归类收好；(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴 趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子 的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天

12、的间隙时间，丰富音乐活动和语言活 动的形式。四、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工 作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供 一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定 量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时:坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起 来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务 意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：(1)加强与家长

13、的交流与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解 每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。(2)按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长 的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。一、班级情况分析1、班级概况本学期将由我们两位班主任：吴、顾老师和一名保育员进行班级工作，我们 将积极为幼儿提供一个安全、健康、丰富的学习、运动、生活、游戏环境，其次 完善好幼小衔接这一块，满足幼儿多方面发展的需求并结合保教，使幼儿身心健 康成长，度过快乐的幼儿园生涯。我班现共有幼儿33名(1人为中班年龄段幼儿，3人为他园转入)，其中男孩 19人，女孩14人，男女比例有

14、些差异。通过2年的相处，家长对我们、对幼儿园的活动、班级情况较了解，对孩子 的发展感受颇深。因此也十分支持教师的工作，使我们在进行各种教育活动时保 证顺利开展。当然由于工作原因不少父母对孩子的教育是心有余而力不足，有的 父母缺乏教养孩子的经验，有的父母缺乏与我们、孩子共同交流的时间，而这往 往更需要我们教师拓宽家园联系的方法与渠道，深入做好家教指导工作，使各位 家长积极发挥自身的教育作用。从小班至中班到如今的大班，幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。自 理能力增强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是， 由于我班男孩较多，自制力较薄弱，所以需要加强常规方面的训练，努力培养

15、幼 儿养成良好的倾听能力和学习习惯，为明年小学打好坚实的基础。本学期，我们将根据大班幼儿的培养目标，分析班级幼儿现阶段发展情况， 梳理出孩子发展的长处与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。2、幼儿发展情况根据XX市学前教育课程指南5飞岁幼儿的年龄特点:1）幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。2）能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到的事情和故事。3）幼儿的思维仍然是具体的，但是明显地出现了抽象逻辑思维的萌 芽。.5飞岁发展目标：1）注意环境卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生 的好习惯；2） 了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动来增强体质；3）积极主动地观察周围事物

16、，爱思考，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去 探求答案；4）大胆、连续地表达，主动与别人讨论；5）主动与同伴交往，有合作意识；发展优势的分析（1）生活自理能力较强从小班起我们就非常重视对幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养，家园 的密切配合使我班幼儿在这方面发展较好。尤其是升入中班前的暑假，引导家长 对孩子进行按时入睡起床、自己穿衣叠被等内容的指导与督促，使孩子们的生活 习惯、能力得到巩固和提高。具体表现：中班开学不久全班幼儿基本掌握使用折 被子的方法，进餐习惯得到其他老师的表扬。幼儿乐意做力所能及的事，还愿意 主动地帮助同伴。比如叠床叠被、搬放桌椅等。（2）集体荣誉感较强班级幼儿在参加集体活动

17、时，表现尤其出众。每当自行完成任务时，各个表 现出一幅“无所谓”状态，可当有客人老师来看幼儿的表现时，他们各个神采奕 奕、全神贯注，以较强的思维活动言语来回应教师，让客人老师看到他们是优秀 的、是最棒的。有良好的运动能力和自我保护意识班级幼儿非常喜欢参加体育活动，基本动作发展较好，有良好的运动能力。 不怕困难、面对挑战等意志品质有所发展。活动中学着保护自己，有初步的自我 保护意识，自我保护能力逐渐提高。(4)懂得怜悯他人，愿意“以旧带新”今年我班来了三名他园转入的幼儿，在刚开始前2天，由于教师、同伴、教 师等环境的陌生，致使他们想念家人和孤单。但是我班的其他宝宝能主动的拿纸 巾帮其擦拭并愿意带

18、动他们一同玩耍。使他们感受到同伴的关怀及集体的温馨。发展弱项的分析(1)加强倾听能力的培养由于自己从中班带这个班，在经过一年的交流和教育中，我发现我班幼儿倾 听能力较差，总是“短暂的停留”于我的视线，在老师提醒过后没多久，乂开始 了自主交流。所以往往造成学习活动中操作材料时：按步骤完成或理解教师内容 的 幼儿较少，过程中始终听到“老师，我对嘛?老师，我不会?老师，你帮 帮我！”可以看出幼儿在学习活动中倾听能力较薄弱。致使活动中出现许多混乱 的场景。(2)协商合作的意识与能力较弱经过中班有意识的培养，孩子们知道遇到困难或矛盾可以通过猜拳、投票等 方式协商解决，但是实际操作中往往习惯性寻求老师的帮

19、助，缺乏自主解决的能 力。而且大部分的幼儿没有表明自己态度或想法的习惯，只是被动地听命于能力 强的幼儿，致使协商合作变相为能力强的幼儿说了算。(3)探究欲望与能力有待于进一步提高孩子们对新鲜事物有探究的兴趣，对于结果的发现很大程度上依赖教师的帮 助，不能自主通过各种途径、方法寻找答案。而且遇到困难极易放弃，缺乏质疑 的勇气。(4)语言表达能力需大大增强大多幼儿被动地接受别人收集好的信息及话语，于是不动小脑筋的，人家说 一就是一，说二就是二。缺乏自主能力的判断。而且语言词汇量的贫乏和表达能 力的不均衡使得不少幼儿在用语言交流信息时需要教师的不断提示与引导。二、本学期保教目标1、培养幼儿形成良好的生活卫生习惯，能在成人鼓励下愿意做力所能及的 事情。2、引导幼儿对自己和同伴的行为、言语进行评价，培养幼儿的评价能力。3、引导幼儿树立规则意识、任务意识、责任意识等。4、培养幼儿良好的阅读习惯，运用多种形式，来激发培养他们阅读的兴趣。5、引导幼儿在游戏中与同伴协商、合作，共同完成任务，培养幼儿的合作 意识。6、培养幼儿良好的运动能力和意志