高中政治人教版必修四导学案：4.1世界的物质性

1、第-3 -页/共5页第四课探究世界的本质世界的物质性导学案学习目标：1 .理解物质的概念及其唯一特性，把握物质与具体的物质形态的关系。2 .正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。3 .学会运用马克思主义的物质观，正确认识世界的本质。学习重点：正确理解世界的真正统一性在于它的物质性。学习难点：理解物质的概念及其唯一特性，把握物质与具体的物质形态 的关系。【课前预习自主探究】预习任务：一、自然界的物质性1 .自然界是客观的、物质的自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史，都是统一的一一中的一部分。2 .物质概念(1)含义：物质是不依赖于人的意工并能为人的意识所反映

2、的一-L-。(2)物质的唯一特性：一(3)物质与具体的物质形态：辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的 ,而不是指某一种具体的试判断：物质和具体的物质形态是一回事。()提示 错误。物质是对物质具体形态共性的概括和总结， 二者不能等同。 二、人类社会的物质性1 .从其产生来说：人类社会是 长期发展的产物。在从猿到人 的演化过程中，起了决定性的作用。2 .从其构成来说：人类社会在本质上是一个客观的 。构成 社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三 者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的 物质性。请思考：社会活动是人有意识的活动

3、，所以人类社会的发展是由人的主 观意志决定的。提示 观点错误。人类社会的发展受自身规律的支配。人的主观意志决 定不了社会发展的方向，改变不了由客观规律所支配的社会发展的总趋 势。三、世界的真正统一性在于物质性1. 一是物质的。2. 的产牛、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。3. 人的意识一开始就是的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。【课堂活动】探究点一 自然界的物质性议题：世界是神创造的吗世界究竟是从哪里来的？世界的本质是什么呢？几千年来人类一直对世界、宇宙有探寻，从肉眼发展到望远镜和人造卫星，从太阳系扩展 到银河系、河外星系，人类对宇宙的认识经历了蒙昧时期的神话，古代

4、 哲人的猜测，文艺复兴以来的科学革命，直到20世纪现代宇宙学的诞生，从宇宙大爆炸到演化出生命。(1)从宇宙大爆炸到演化出生命，说明自然界是怎样形成的？(2)自然界中的万事万物与哲学上的物质是一回事吗？为什么？答案(1)从宇宙大爆炸到演化出生命，证明了自然界的形成和发展是一 个过程，而不是上帝突然之间创造出来的。自然界中的事物是按照自身 所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，它们都是统一 的物质世界的组成部分。(2)不是。自然界中的万事万物是具体的物质形态，哲学上的物质是从具 体的物质形态中概括出来的共同的属性和本质特征。1 .正确把握马克思主义哲学的物质概念2.物质和物质具体形态的

5、关系哲学上的物质概念具体的物质形态区特唯一特性是客观实除客观实在性以外，还有其自身的别性在性个别属性存 在 状 态不生不火、永怛存在有生后火、暂时存在联系物质是对具体的物质形态的概括抽象；物质依赖于具体 的物质形态，离开具体的物质形态，就没有了物质。不 能用物质代替具体的物质形态，否则就看不到世界的丰 富多彩。同样，也不能用具体的物质形态代替物质，否 则会抹杀世界的物质性。二者是共性与个性、抽象与具 体的关系3.自然界的物质性(1)原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的， 都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。(2)方法论要求：承认自然界的客观性是人类有意识

6、地处理人与自然关系 的基本前提，我们在利用自然、改造自然的时候，必须尊重自然、顺应 自然、保护自然，与自然和谐相处。例1党的十九大报告指出，要牢固树立社会主义生态文明观，坚决制止和惩处破坏生态环境行为。这一要求的哲学依据是 ()自然界具有客观性，实现人与自然的和谐发展要求保护环境尊重自然界的物质性才能在改造自然的活动中作出正确的选择人的活动与自然生态存在不可解决的矛盾，只有国家才能缓和我们要处理好与自然的关系，征服自然A.B.C.D.答案 A解析之所以要牢固树立社会主义生态文明观，坚决制止和惩处破坏生 态环境行为，是因为自然界具有客观性，我们必须要做到人与自然的和 谐发展，只有尊重自然界的物质

7、性才能在改造自然的活动中作出正确的 选择，正确，错误；中 不可解决”只有国家才能缓和”的表述 错误。故选A。题点自然界的物质性探究点二人类社会的物质性议题：倡导绿色发展理念，建设绿色家园遂昌县是浙江省生态屏障地区，环境优越，气候独特，农耕文明独 具魅力。顺应生态文明兴起的历史机遇，遂昌县立足自身生态、农耕文 化比较优势，全县上下逐步形成共识：山区要发展，百姓要致富，必须 走出一条差异化、特色化的原生态精品农业发展之路。经过近三年努力， 已开发出16个品种、40个原生态精品农业基地，仅第一年就实现销售 额3 600多万元，高山 万元田”不断涌现。根据遂昌原生态精品农业发 展规划，遂昌县全面建成

8、五园五区百基地工新增产值5.4亿元。上述材料是如何体现世界物质统一性原理的？答案(1)遂昌县地处浙江省生态屏障地区，具环境优越，气候独特是不 以人的意志为转移的，体现了自然界是客观的。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是 训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察 生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观 察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指 导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。(2)遂昌县立足自身生 态、农耕文化比较优势，在全省率先把 原生态”作为县域品牌打造，走 出了一条差异化、特色化的原

9、生态精品农业发展之路，促进了经济社会 发展，这体现了人类社会本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质 生活条件的基本要素地理环境、人口因素、生产方式都是客观的。这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性。2 .人类社会的物质性(1)从产生来看：人类社会是物质世界长期发展的产物。(2)从存在来看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物 质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是 客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。(3)从发展上看：人类社会的发展有其客观规律，人类社会是物质的。人 类社会的产生、存在、发展及其构成要素均具有客观的物质性。3

10、 .世界的物质性(1)原理：无论是自然界的存在与发展，还是人类社会的存在与发展，它们都不依赖于人的意识。这种不依赖于人的意识的客观实在性，就是 物质性。整个世界是不依赖于人的意识而客观存在的物质世界，世界 的本原是物质。(2)方法论意义：世界的物质性原理要求我们想问题、办事情要一切从实 际出发，即从客观存在的实际出发，根据客观实际，决定我们的方针、 政策、计划、方案等主观的东西。(3)错误倾向：在实际工作中，违背世界的物质性原理的主要表现是主观 主义。例2联合国公布的一份研究报告称，过去50年间世界人口的持续增加 和经济活动的不断扩展对地球生态系统造成了巨大压力，已给地球上60%的草地、森林、

11、耕地、河流和湖泊带来了消极影响，动植物多样性 迅速减少，疾病、洪水和火灾的发生也更为频繁。这说明 ()保护生态是我国当前的中心任务自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的人类社会是物质世界长期发展的结果构成社会物质生活条件的基本要素是客观的A.B.C.D.答案 D解析 材料主要强调了人类的活动对地球生态系统带来的影响，破坏了 动物和植物的多样性，这说明自然界中的事物是按照其自身所固有的规 律形成和发展的，构成社会物质生活条件的基本要素是客观的，故第-4符合题意；说法错误，我国的中心任务是发展经济；不符合题意；故选D项。题点 人类社会的物质性总结：学生总结【检测巩固】1 .我国地质地貌复

12、杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防 灾减灾对经济社会发展极为重要。之所以要科学防灾减灾是因为（）地理环境是社会物质生活条件的基本要素地质气候变化虽复杂但有其内在规律认识自然就能实现防灾减灾顺从自然是科学防灾减灾的根本出路A.B.C.D.答案 A解析 材料指出我国的地理环境的状况，人们可以根据自然条件，积极 防灾减灾，符合题意；说法过于绝对；科学防灾减灾的根本出路 是尊重自然，说法错误；故选 Ao 题点自然界的物质性2 .随着人们改造自然的范围扩大和程度加深，一些原来只在动物中传 播的疾病已经威胁到人类健康。这提醒我们 （）改造自然应当构建人与自然的和谐关系 改造自然必须认识、尊重 和保护自然 自然界先于人和人的意识而存在 要绝对的服从自一页/共5页然A.B.C.D.答案 A解析 材料信息警示我们必须尊重自然规律，按自然规律办