2017高考语文古诗鉴赏题新题型(选择题+主观题)十四题

1、2017 高考语文古诗鉴赏题新题型（选择题+主观题）十四题【试题一】阅读下面一首宋诗，完成第 1 2 题村行 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。1 对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致。B.第二联上下句构成对比，生动地表现出山中有时喧响有时静穆的景象。C.第三联以"胭脂"和"白雪"为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。D.最后两句设问问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。E.

2、全诗情景交融，诗人思乡的惆怅心情已经渗透在前面的景物描写之中。答： BE（ B 是动静结合， E 应是触景生情）2这首诗表达了作者怎样的感情？请简要分析。答：悠然自得之情。诗人信马穿山径，看斜阳照山峰，听万壑流水声，看棠梨叶落，闻养 麦花香，心情悠然自得。怅然思乡之情。尾联诗人看到村边的桥和原野的树，情绪陡然转折，表现了诗人深藏于内心、随时会被触发的怀乡之情。【试题二】阅读下面唐诗，完成第 3 题。登鹳雀楼畅当迥临飞鸟上，高出世尘间。天势围平野，河流入断山。注鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。3、对这首诗的赏析，不恰当的两项是A.诗人的视角在前后

3、两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。B、前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。答： BE（ B 运用夸张，并非客观， E 壮志豪情有意拔高）【试题三】阅读下面的唐诗，完成第 4 题。江楼旧感赵嘏独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。4、对这首诗的赏析，不恰当的两项是A. 一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情

4、思。B.第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。C “同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。D.三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。E.全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。答： BE（ B 应为去年同来今年未来， E 睹物思人）【试题四】阅读下面的唐诗，完成5 题。新沙 陆龟蒙渤澥声中涨小堤，官家知后海鸥知。蓬莱有路教人到，应亦年年税紫芝。5、对新沙一诗的解说恰当的两项是A. 渤海岸边形成了一块新的沙田，官家知道以后海鸥也知道了。B. 渤海岸边形成了一块新的沙田，官家从蓬莱岛请人来栽种紫芝。C. 渤海岸边

5、形成了一块新的沙田，官家马上就想到来征税。D. 与聂夷中田家中“六月禾未秀，官家已修仓”的主旨接近。E. 与杜荀鹤山中寡妇中“任是深山更深处，也应无计避征徭” 的主旨接近。答： CE【试题五】读下面的诗，完成第 6-7 题。红梅 苏轼怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。注诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿6 、对这首诗的赏析，不恰当的两项是【】A “独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B “自恐”句不是说自已真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，

6、也透露出一丝无奈。D “酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。E.诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。答： CE7 、作者在尾联批评石老的诗没有捕捉到红梅最本质的特征。请结合颔联来分析“梅格”。答： “故作”一句，是说红梅尽管艳若桃杏，但其品性还是冰清玉洁，本质不变。 （ 2 分） “尚余”一句形象地再现了红梅孤瘦遒劲、凌霜傲雪的品格。 （ 2 分）这两句委婉地表现了作者身不由己的苦衷，也流露出他坚持节操，不变其本性而感到自我安慰的心情。 （ 2 分）【试题六】读下面的词，完成8-9 题。苏幕遮范仲淹碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳

7、草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非、好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。8、这首词的分析理解，不恰当的两项是A 开头四句，碧云，黄叶，绿波，翠烟，作者从远近两个角度描写了一幅色彩斑斓的秋景图。B “芳草无情”二句，由眼中实景转为意中虚景，而离情别绪则隐寓其中。埋怨“芳草”无情，正见出作者多情、重情。C “黯乡魂，追旅思”是说作者面对秋景更加思念故乡，回首望去，一片幽暗，不禁追忆起旅途行程。D “夜夜除非”的“除非”两字意为“除此之外，别无可能” 。E.这是古代诗词中借秋景抒发离别之情的名篇，情虽悲凉哀婉，气却沉雄刚健。答： AC（ A 从俯仰远近多个角度C 思乡之情黯然

8、销魂，纠缠着羁旅之思）9、本词是乡思离愁之作，请结合全词分析作者是怎样抒写“乡思离愁之深重”的。答：从芳草天涯的景物描写中暗暗透出乡思离愁； “黯乡魂，追旅思”句直抒胸臆，主人公飘泊异乡之久，与乡思离情之深自见；从“斜阳”到“明月”显出时间的推移，而主人公所处的地方依然是那座高楼， 足见乡思离愁之深重； 从“酒入愁肠” 句可看出， 诗人借酒浇愁，但愁情难遣，足见乡思之缠绵。【试题七】阅读下面这首词，完成10-11 题夜游宫 记梦寄师伯浑 陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：师伯浑

9、，陆游的友人。10 、下列对词句的赏析，不正确的两项是A “雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。 “清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。B “雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。 “漏声断”中“断” ，是断断续续的意思。C “铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。D.词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。E.作者通过“雪晓”、“寒灯”、“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。答： AB（ A 应为动静结合B 断是停的意思）11、词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自

10、许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？答：相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、 建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。【试题八】阅读下面这首诗，完成12-13 题移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。注释：将：岂纪：经营12 、对这首诗的理解，恰当的两项是A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B. “

11、有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。C. “相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D. “无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。E最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。答案： DE解析A项，全诗并未生动地描写诗人佳日登高赋诗的情景，而是以描写美好的人际关系为主，最后四句以议论作结；B项“有酒斟酌之” 一句中“斟酌”应为“倒酒、喝酒”之意，并非“边饮酒边斟酌诗句” ；C项“披衣起彷徨”分析有误，应为披上衣服起来谈笑。13、本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？答：第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真

12、而质朴的友情。第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六句对具体生活情景的白描表现出来的。解析本诗写诗人移居之后，与邻人融洽相处的情味。以“春秋”发端，说明一年四季中常 有生活的乐趣。对作者来说，新迁南村，登临胜地，更觉欣慰。除登高赋诗之乐外，更有与 邻人过从招饮之乐，忙时闲聚之乐。【试题九】读下面这首诗，完成 1415题。酬王处士九日见怀之作顾炎武是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武，明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争。清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山

13、川形势，志存恢复。14、下列对诗句的理解，不正确的两项是A.是日惊秋老：是无情的日月送来秋天，催人衰老，令人震惊。B.相望各一涯：天各一方，遥相瞩望。C.离怀销浊酒：离别的情怀只能借浊酒来排遣。D.逐客已无家：被贬黜之人，已无家可言。E.这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭遇、眼前的具体情境紧密结合在一起，融为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格，接近杜甫的诗风。答：AD （A秋老指晚秋D逐客指亡国之人）15、“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什么意思？这两句诗表 达了作者怎样的思想情感？答：肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见证。表达了作者虽已衰老，且

14、明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。【试题十】读下面这首词，完成 1617题。西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水神。准拟：准定。16下列对词中语句的理解，不正确的两项是A. 一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。B.三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船，

15、今晚露宿又有什么关系呢？D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。E.这首词的风格与宋代柳永比较接近，这种风格的词人属于婉约一派。答： DE（ D 作者的想象，表乐观态度，并不是真的听水下传来的霓裳曲， E 与苏辛风格相近，属豪放派）17 、在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。答： “波神留我” 、 “露宿何妨” 、 “准拟岳阳楼”均表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。试题十一读下面这首诗，完成18-19 题。古 风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘

16、栖鹦鸾。且复归去来，剑歌行路难。注： 徂晖：落日余晖。 枳棘：枝小刺多的灌木。鹦鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。18 、下列对本诗的理解，不正确的两项是A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调。B.诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。D.九、十句的意思是只有燕雀栖息于梧桐，鹦鸾栖息于枳棘，才是各得其所，才能施展自己的抱负。E.最后两句说明诗人无奈及无能为力的心情。他无法改变这种现状，只好归隐，

17、同时自由地吟唱行路难来发泄对社会不公的抗议。答：AD（A昂扬奋发有误 D意思是本应栖息于梧桐的鹦鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。 ）19 、结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。答：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。试题十二阅读下面这首诗，完成20-21 题。示秬秸张耒北邻卖饼儿，每五鼓未旦，即绕街呼卖，虽大寒烈风不废，而时略不少差也。因为作诗，且有所警，示秬、秸。城头月落霜如雪，楼头五更声欲绝。捧盘出户歌一声，市楼东西人未行。北风吹衣射我饼，不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚，男儿有

18、求安得闲。注释：租秸：张耒二子张租、张秸。张耒，北宋著名文学家，曾官太常寺少卿。20、下列的理解和赏析，不正确的两项是A.诗前小序交代了本诗写作的起因和目的，凸显了诗作内容的真实性。B. “歌一声”，是说卖饼儿沿街呼卖时有腔有调，生动形象并富于童趣。C. 卖饼儿衣着单薄，他却担忧饼冷难卖，果断地用衣服遮住没有卖出的饼。D. 作者在诗的最后，满两个儿子提出了谆谆告诫，点明了本诗的题旨。E.他写诗有意学习白居易，诗作富有关怀人民的内容。这首诗就是一个很好的例证。答：BC（B富于童趣有误C应为卖饼儿衣着单薄，凛冽的寒风吹透了他的衣衫，他却担忧饼冷难卖。 ）21 、 这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，

19、 请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括。答：第一问：教育内容：要点一：无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。要点二，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。第二问：要点一，艺术性， 以诗诫子， 而不是枯燥说教。 要点二， 形象性， 以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。试题十三 阅读下面这首诗，完成22 题。柳堤明 ?金銮春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。22、下列对本诗的赏析，不正确的两项是A. 一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。B.三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。C.三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。D “啼莺”“飞燕” “风暖”