技术专业教学团队

1、汽车检测与维修技术专业教学团队汽车检测与维修技术专业建立于2005 年，是与韩国现代集团合作办学专业。经过10 年的发展，团队在专业建设、课程建设等方面取得了丰硕的成果。2008 年被教育部、财政部确立为国家示范建设重点专业， 2009 年被山东省教育厅确立为山东省特色专业， 2010 年团队参与国家高等职业教育汽车检测与维修技术专业教学资源库项目建设，2011 年被日照市授予“日照市汽车产业发展研究基地”，该专业 三门 核心课程建成省级精品课程， 2012 年被山东省教育厅确立 山东省教学团队、被教育部确立为中德汽车机电项目第二批试点单位教学团队 、 2013 年被日照市工授予 “五一工人先

2、锋岗 ”。一、牵手现代，内训外研，建设国际视野教学团队现代汽车学院利用示范专业建设的有利契机，联合韩国现代集团，坚持走“内训外研，专兼结合”的建设思路，大力实施“教师成长工程”， 注重专兼互补，统筹兼顾，不断优化团队结构，提升团队的凝聚力、创造力和战斗力。汽车检测与维修技术专业教学团队现有专兼职教师26 人，其中教授1 人、副教授、高级工程师6 人，讲师、工程师15 人、助教4 人。团队专任教师13人全部具有硕士学历，100% 取得汽车维修技师以上的职业资格证书，其中汽车维修高级技师4 人、技师9 人；教师均具有2 年以上的企业工作经历或企业顶岗锻炼经历。兼职教师13 人中，全部具有技师、高级

3、技师职业资格，其中韩国现代集团国际培训师4 人，首席专业技术培训顾问3 人。2006 年，团队1 名教师赴德国特威特劳夫职业学院进修学习，取得德国汽车维修Tuev 证书。2008 年至今团队7 名教师分批到韩国现代集团天安研修院进行专业技能和教学方法培训，获得韩国汽车维修 Certificate高级证书，提高了教师的专业操作技能和专业教学能力。2013年团队4名教师赴德国汽车汽车手工业协会进行了为期五周的汽车 维修技能及教学方法的培训，获得了德国手工业颁发的证书。二、专业教学团队改革成效汽车检测与维修技术专业教学团队在负责人的带领下，近几年取得明显成 效，尤其是在专业建设、课程建设、教改科研、

4、学生培养与就业等方面取得了 骄人的成绩。1、 团队教师教学资源整和能力强汽车检测与维修技术专业教学团队在专业教学过程中，引进韩国现代集团 教学资源，合理整合利用，服务课程建设，在专业课程和教学资源建设中取得 一系列成果如表1.1 0表1.1:专业教学团队近几年课程资源建设的主要成果序号项目名称级别立项批准部门时间1国家示范建设重点专业国家级教育部、财政部20082特色专业汽车检测与维修技术省级山东省教育厅20093精品课程现代汽车发动机故障检修省级山东省教育厅20094国家教学资源库建设项目国家级教育部、财政部20105精品课程汽车机械基础省级日照职业技术学院20136精品课程汽车焊接技术省级

5、日照职业技术学院20132、团队教师教改、教研能力强汽车检测与维修技术专业教学团队成员在教育教学过程中，针对学院中外 合作办学、校内外实训基地建设、教学方法改革、韩系汽车新技术等方面的特 色积极探索提炼，立项、研究一系列教改、科研课题如表 1.2。表1.2专业教学团队教师近几年立项研究的教改、科研课题序号项目名称立项批准部门时间1现代汽车学院合作办学的模式创新山东省教育厅五规划20082汽车检测与维修技术专业课程改革研究高职高专汽车类教学指导委员会20093中韩合作汽车类专业课程体系的设计与实践山东省教育国际交流协会20104中韩合作培养高职汽车类人才的实证研究山东省教育厅20115中外（德国

6、、韩国）汽车类人才培养的对比研究山东省教育厅20116汽车检测与诊断技术专业国家教学资源库建设与推广山东省教育科学“十二五”规划课题20117基于“中德汽车机电项目的”校企融合人才培养模式改革与实践研究山东省教育厅教改重点项目20154、团队教师实践教学能力强团队教师根据市场对人才的需求，按照“职业岗位一工作任务一职业能力一学习领域一课程一核心课程一课程体系”的步骤，构建基于汽车检测与维修技术岗位工作过程的课程体系。以 “教、学、做” 一体化实施教学过程，培养学生职业素质和职业技能，团队教师和所辅导的学生在各级教学设计和专业技能大赛中取得一系列成绩。近5年来，毕业生95%以上取得中级汽车维修工

7、职业资格证书，40%的学生取得高级汽车维修工职业资格证书；一次就业率稳定在86%以上，半年以上企业顶岗实习学生比例达到98%以上。表1.4：专业教学团队教师近几年获得的奖励序号项目奖项来源时间5全国首届实践教学方案设计实训室建设类团体一等奖教育部20076全国第二届实践教学方案设计课程类团体三等奖。教育部20087理事制办学模式下的汽车专业教学创新与实践五”山东教育创新成果奖二等奖山东省教育厅20108高职院校学生专业课教学改革的研究山东软科学优秀成果奖20109全国第三届实践教学方案设计课程类团体二等奖教育部200910关于大力发展汽车制造业的研究山东软科学优秀成果奖201111节能赛车山东

8、省大学生机电产品创新设计竞赛三等奖山东省教育厅200912山东省高职院校汽车维修与故障排除技能大赛山东省教育厅2010四、教学团队社会声誉高日照职业技术学院被确定为教育部高职高专汽车教学指导委员会委员单位，日照市社会科学院“汽车产业发展研究基地”，日照市交通行业特有工种职业技能鉴定站，日照市汽车维修工培训基地、日照市汽车维修行业技术培训基地、日照市汽车维修工职业技能鉴定站，山东省汽车维修高级工网络考点，韩国现代集团在华企业员工培训基地；汽车团队教师成功组织举办汽车发动机拆装大赛、汽车维修工大赛、中级、高级汽车维修工鉴定考试。作为示范建设院校西部支援任务，我团队教师对口支援包头轻工职业技术学院“

9、汽车检测与维修技术” 专业，对其师资进行培训、人才培养、指导专业建设和实训中心建设等工作。1 、团队依托校内先进生产设备，为企业提供技术支持团队依托校内生产实训基地，充分发挥汽车检测、维修技术，汽车技术资料方面的优势，为企业提供汽车疑难故障、维修技术创新、汽车新技术等方面的技术服务。2008 年以来，先后承担校企合作研发项目20 项，为日照威亚发动机解决汽车发动机测试技术、北京现代顺新4S 店解决车身测量及非金属材料焊接等技术难题，受到企业的高度赞誉。2、开展职业培训、技能鉴定、为区域经济和社会发展务 服2008 至 2011 年，利用先进的实验实训设备等实训条件优势，先后为唐骏欧铃汽车制造有

10、限公司、山东优配汽车零部件销售服务有限公司、日照顺新汽车销售服务有限公司等公司开展社会服务培训，培训了二千多名企业技术员工。依托现代集团，服务现代集团，为现代集团及相关企业培养培训大量的优秀员工，与现代集团开展深度合作，依托现代集团的技术力量和设备捐赠，先后为现代集团在华企业（北京现代、东风悦达起亚、山东威亚及各4S 店）输送了大批学生，培训了大量的员工，充实到企业的各个岗位，为企业发展提供了重要的保障。2007 年以来，承担日照市汽车维修行业技术培训、韩国现代集团在华企业职工培训、累计培训1500 多人次。与日照市人力和社会保障局、山东省劳动和社会保障厅开展职业资格培训与职业资格鉴定服务。依

11、托校内生产性实训基地，开展汽车维修工、汽车检测工、维修电工等培训1200 余人次，职业技能鉴定考试20 余次、承办各类大赛5 次。为企业人员技术能力再提高提供了智力支持。组织学生参加社会实践活动，成立汽车美容养护中心、汽车电子协会，学生在学习技术和开拓视野的同时积极为社会服务，为当地的社会发展做出了贡献。3、团队成员积极担任社会兼职，为经济发展提供智力支持团队成员充分发挥人力资源优势，积极受聘政府职能部门、行业协会和企业的专家顾问，为社会提供智力支持。团队带头人牟盛勇常年以职业培训、技术服务为重点，担当日照市社科院“汽车产业发展研究基地”负责人；高职高专汽车教指委委员；日照市交通行业特有工种职业技能鉴定站负责人。团队中所有成员均在企业从事技术开发工作，为当地的经济建设做出了突出贡献。3、服务于高职教育教学改革，积极承担师资培训及资源库建设项目2010 年 6 月参与建设教育部汽车检测与维修技术专业教学资源库建设项目，并在2011 年 8 月顺利提交工作任务，并与当年通过验收。2011 年 7 月成功举办高职高专国家教育部暑期师资培训班，来自全国二十几个省市的高职院校汽车专业骨干教师参加培训，提高了学院在全国的知名度。2011 年 8 月 8 日，学院在全国高职高专汽车系主任论坛会上，作了携