作文复习-郭秋中

1、 想一想，我们都写过想一想，我们都写过哪些类型的作文？哪些类型的作文？写人写人 叙事叙事 绘景绘景 状物状物 （动、（动、 静）静）想象作文想象作文 看图作看图作文文 续写作文续写作文简简 单单记叙文记叙文 1、必须弄清题目要写的、必须弄清题目要写的对象对象。2、必须弄清题目要写的、必须弄清题目要写的范围范围。 有的题目从有的题目从时间时间方面规定了范围，方面规定了范围， 有的从有的从地点地点方面规定了范围，方面规定了范围， 有的从有的从内容内容方面规定了范围。方面规定了范围。 也有的从也有的从几个方面几个方面规定了范围。规定了范围。3、必须弄清题目要写的、必须弄清题目要写的重点重点。根据审题

2、填空根据审题填空（1）放学回家的路上放学回家的路上题目上的题目上的时间限制是（时间限制是（ ），地点限制是（），地点限制是（ ） （2）我尊敬的一位长辈我尊敬的一位长辈是篇是篇写 （ ）的文章，题目上的对象限制）的文章，题目上的对象限制是（是（ ），内容限制是（），内容限制是（ ），数量），数量限制是（限制是（ ）。）。 （3）他为我做了件好事他为我做了件好事是篇写是篇写 的文章。题目数的文章。题目数量上限制是量上限制是 ，内容限制，内容限制是是 。 判断下面的审题，正确的打判断下面的审题，正确的打“”，错误，错误的打的打“”。(1)摔倒以后摔倒以后重点应写重点应写“我我”怎怎么摔倒的么摔倒的

3、 （ ）（2）咱班的新事多咱班的新事多应写发生在应写发生在自己班里的新事，而且要写几件事。自己班里的新事，而且要写几件事。（ ）（3）放学以后放学以后和和放学回放学回家的路上家的路上的要求是相同的，的要求是相同的，都是写放学后发生的事（都是写放学后发生的事（ ）（4）我的爷爷我的爷爷和和我爱爷我爱爷爷爷两个题目的要求一致，都两个题目的要求一致，都是写爷爷。（是写爷爷。（ ）（5）爸爸笑了爸爸笑了一文的重点应该写爸一文的重点应该写爸爸是怎样笑的。（爸是怎样笑的。（ ）（6）秋天的傍晚秋天的傍晚是要求写秋天傍晚是要求写秋天傍晚时的美丽景色，不是写傍晚时发生的事情。时的美丽景色，不是写傍晚时发生的事

4、情。（ ）（7）欢乐的欢乐的“六六一一”节节要求写要求写“六六一一”节这天的事，必须突出节这天的事，必须突出“欢欢乐乐”，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。，表明在节日里过得十分欢快、喜悦。（ ）一般题目都有关键词，它是写作一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键的重点。选出下列题目中的关键词打词打“”（1）说说我的）说说我的“傻傻”二舅二舅A、“傻傻”（ ） B、二舅（、二舅（ ） C、我（、我（ ）（2）不知疲倦的爸爸）不知疲倦的爸爸A、爸爸（、爸爸（ ） B、不知疲倦（、不知疲倦（ ）（3）一个既幽默又有正义感的人）一个既幽默又有正义感的人A、幽默（、幽默（ ）B、有正义感

5、（、有正义感（ ）C、人（、人（ ）D、既幽默又有正义、既幽默又有正义感（感（ ）（4）脾气暴躁的妈妈）脾气暴躁的妈妈A、脾气（、脾气（ ） B、暴躁（、暴躁（ ）C、脾气、脾气暴躁（暴躁（ ）（5）夸夸我的妈妈）夸夸我的妈妈A、夸夸（、夸夸（ ） B、我（、我（ ） C、妈妈（妈妈（ ）（6）第二课堂趣味多）第二课堂趣味多A、第二课堂（、第二课堂（ ） B、趣味（、趣味（ ） C、多（多（ ）（7）解放军舍身救落水少年）解放军舍身救落水少年A、解放军（、解放军（ ） B、舍身（、舍身（ ） C、救（、救（ ） D、落水少年（、落水少年（ ）中心就是文章的灵魂。中心就是文章的灵魂。教给大家确定

6、中心的方法；教给大家确定中心的方法；第一、要根据第一、要根据题目题目要求确定中心。要求确定中心。第二、根据自己平常的第二、根据自己平常的生活感受生活感受来确来确定中心。如写定中心。如写我的好朋友王小明我的好朋友王小明，中心思想可表现王小明的好品质，他中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。的优点。写一写写一写 设想一下，设想一下，她值得我学习她值得我学习这个这个题目可以表达哪些中心？照样子写三个题目可以表达哪些中心？照样子写三个中心。中心。 例：他刻苦学习的精神。例：他刻苦学习的精神。 （1） （2） （3） 材料是为中心服务的，哪些材料能够材料是为中心服务的，哪些材料能够表达中心，突出中心，

7、这就需要选择。表达中心，突出中心，这就需要选择。 选材要注意以下三点： 第一，要围绕中心选择材料； 第二，要选择熟悉的有意义的材料； 第三，题材要力求新颖，吸引人在能表现中心的材料后面打在能表现中心的材料后面打“ ”，在偏离中心的，在偏离中心的材料后面打材料后面打“”。题目：题目：参观市少年宫参观市少年宫中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了中心：记叙在市少年宫里的所见所闻，使我获得了知识，增长了见识。知识，增长了见识。材料：材料：（1）去少年宫路上的见闻，参观演出大厅，听少）去少年宫路上的见闻，参观演出大厅，听少年宫领导的介绍。（年宫领导的介绍。（ ）（2）参观了设备齐全的小剧场。（）

8、参观了设备齐全的小剧场。（ ）（3）在大草坪上开展了一次有意义的中）在大草坪上开展了一次有意义的中队会。（队会。（ ）（4）参观天文馆，听辅导老师讲有关天）参观天文馆，听辅导老师讲有关天文知识。（文知识。（ ）（5）各个小队比赛走勇敢者的道路（）各个小队比赛走勇敢者的道路（ ）（6）在科技馆看精彩的科技表演（）在科技馆看精彩的科技表演（ ）（7）在少年宫内劳动，有的扫走廊，有）在少年宫内劳动，有的扫走廊，有的擦门窗。（的擦门窗。（ ）2、阅读阅读下面芳芳的十个事例，然下面芳芳的十个事例，然后分别以后分别以热爱劳动的芳芳热爱劳动的芳芳、刻苦学习的芳芳刻苦学习的芳芳为题，从事例为题，从事例中选择材

9、料，拟出中选择材料，拟出作文作文提纲，要求提纲，要求中心与材料一致。中心与材料一致。芳芳的十个事例芳芳的十个事例带病坚持到校上课带病坚持到校上课春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草帮助军属王大爷搞卫生帮助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课热心帮助同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学下雨了总是撑着伞接送小同学作业认真，常受到老师的赞扬作业认真，常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的积极参加清扫红领巾卫生街的活动活动拾到钱包交给民警叔叔拾到钱包交给民警叔叔 一篇一篇作文作文，反复修改多次，反复修改多次刻苦练习跳高刻苦练习跳高 【写一写】3。题目：明明

10、在家。题目：明明在家中心：表现明明在家里爱劳动。中心：表现明明在家里爱劳动。材料：材料： 中心：表现明明在家里尊敬老中心：表现明明在家里尊敬老人。材料：人。材料： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章后写，使文章“言之有序言之有序”；要使文；要使文章章“言之有序言之有序”，就要合理地分段。，就要合理地分段。方法有：方法有：（1）按事情发展的先后顺序安排材料。）按事情发展的先后顺序安排材料。（2）按时间的推移安排材料。）按时间的推移安排材料。（3）按空间顺序安排材料。）按空间顺序安排材料。（4）按事物几个方面安排材料。）按事物几个方面安排材料。 、把下面的

11、句子整理成一段有条理、把下面的句子整理成一段有条理的话。的话。清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。他的背影。二是对材料的处理。二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。哪些详写，哪些略写。 作文题目：有趣的蜗牛比赛作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反

12、映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。材料安排：材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（ ）（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（ ）（3）比赛中蜗牛各自的表现。（）比赛中蜗牛各自的表现。（ ）（4）比赛结果。（）比赛结果。（ ）（5）结尾。（）结尾。（ ）记叙事情或记叙事情或活动活动，必须将事情或，必须将事情或活动活动写具体。要做到这一点，首写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真

13、的回忆。其对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。要停留在一般现象的记叙上。 作文接力：作文接力：（开头段）哨子（开头段）哨子“嘟嘟”的一响，拔河的一响，拔河比赛开始了。比赛开始了。（结尾段）（结尾段）体育体育老师猛挥一下红旗，老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。 提纲包括：中心思想和段落提纲包括：中心思想和段落一篇文章分几个层次，几个段落，哪一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。得简明扼要，切实具体。编写提纲编写提纲 10根据作文题目和有关材料，试按不同的中心，编写出根据作文题目和有关材料，试按不同的中心，编写出不同的写作提纲。不同的写作提纲。（1）题目：）题目：下雪以后下雪以后【材料