版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、稳定提高稳定提高精典范例变式练习精典范例变式练习第第3课时课时 线段的垂直平分线的性质线段的垂直平分线的性质2第十三章第十三章 轴对称轴对称【例1】知线段AB,请用直尺和圆规作出线段AB的对称轴精精 典典 范范 例例解:如图,解:如图,EF就是线段就是线段AB的对称轴的对称轴1.如图,ABC和DEF关于某直线成轴对称,他能作出这条直线吗?变变 式式 练练 习习解:解:l即为所求即为所求.【例2】利用尺规作图,画出以下轴对称图形的一条对称轴.精精 典典 范范 例例图略图略2.指出以下轴对称图形各有几条对称轴,并把它们画出来.变变 式式 练练 习习图略图略【例3】知公路l的同旁有两个村庄A,B要在
2、公路旁边建一个公交车上落站, 使上落站到两个村庄的间隔相等, 请确定上落站的位置.精精 典典 范范 例例解:衔接解:衔接AB, 作作AB的垂直平分线交直线的垂直平分线交直线l于点于点P, 那么点那么点P为上落站的位置为上落站的位置.图略图略.3.如图,公路OA和OB相交于点O, 公路旁边有M,N两个物资零售站, 现要在AOB的内部建一个物资仓库, 使仓库既到两条公路的间隔相等, 又到两个物资零售站的间隔相等,请确定物资仓库的位置.变变 式式 练练 习习解:作解:作AOB的平分线的平分线OC,衔接衔接MN,作,作MN的垂直平分的垂直平分线交线交OC于点于点P,那么点,那么点P就是就是物资仓库的位
3、置物资仓库的位置.图略图略.4.以下剪纸作品都是轴对称图形.其中对称轴条数最多的作品是巩巩 固固 提提 高高D5.以下说法中错误的选项是A.两个对称的图形对应点连线的垂直平分线就是它们的对称轴B.关于某直线对称的两个图形全等C.面积相等的两个四边形对称D.轴对称指的是两个图形沿着某一条直线对折后能完全重合巩巩 固固 提提 高高C6.以下图形中,对称轴最多的是A.等腰三角形 B.等边三角形C.直角三角形 D.等腰直角三角形7.以以下图形中对称轴的数量小于3的是巩巩 固固 提提 高高BD8.如图,在ABC中,AB=BC,ABC=110,AB的垂直平分线DE交AC于点D,衔接BD,那么ABD= 度巩
4、巩 固固 提提 高高359. 如图,假设将ABC沿一条与BC边平行的直线折叠,使顶点A落在边BC上,请用尺规作出此条直线保管作图痕迹巩巩 固固 提提 高高解:如下图,解:如下图,直线直线EF即为所求即为所求10.如图,ABC与DEF关于直线l对称,请仅用无刻度的直尺,在下面两个图中分别作出直线l.巩巩 固固 提提 高高解:如图:解:如图:11.如图,BC=10,BD=6,AD=4,那么D点在AC的垂直平分线上巩巩 固固 提提 高高证明:证明:BC=10,BD=6,AD=4,CD=BCBD=106=4,AD=CD,D点在点在AC的垂直平分线上的垂直平分线上12.如图, ABC与ABC关于某不断线
5、对称. (1)用尺规作图法作出对称轴; (2)延伸各对对应线段, 察看它们的交点在什么位置上? 从而得到什么结论?巩巩 固固 提提 高高(1)衔接其中一对对称点衔接其中一对对称点, 作它的垂直平分线即为对称轴作它的垂直平分线即为对称轴; (2)在对称轴上在对称轴上, 关于某不断线对关于某不断线对称的两个图形称的两个图形, 对称线段假设不对称线段假设不平行平行, 那么它们所在的直线的交那么它们所在的直线的交点在对称轴上点在对称轴上. 13.电信部门要建筑一座电视信号发射塔P,按照设计要求,发射塔P到两城镇A、B的间隔必需相等,到两条高速公路m和n的间隔也必需相等请在图中作出发射塔P的位置尺规作图,不写作法,保管作图痕迹巩巩 固固 提提 高高解:设两条公路相交于解:设两条公路相交于O点点P为线段为线段AB的垂直平分线与的垂直平分线与MON的平分线
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《零基础掌握ICU谵妄管理|护理操作标准化实训课件》
- 感染性疾病科专科疾病护理|临床查房专用教学资料
- 自行车骑行装备零配件双12宣传及营销方案
- 农家乐创业计划书
- 数据存储办公室操作指南
- 网络安全漏洞即时修复技术团队与安全顾问应急预案
- (2026年)医院消毒灭菌管理制度
- 智能交通系统运维管理规范手册
- 2026年度员工培训与职业发展计划函(5篇)
- 文明礼仪进校园美德行为记心中-小学主题班会课件
- 2026年营养师《公共营养》测试卷(含答案)专项训练
- 2026年甘肃省三支一扶招聘考试(1800人)考试参考题库及答案详解
- 初中八年级历史《民族团结与祖国统一》单元整体导学案
- 2026年7月自考13811绩效管理押题及答案
- 2026年云南校长职级模拟题库及参考答案详解(综合题)
- 党委2026年第二季度党风廉政建设工作情况报告
- 2026江苏苏州市相城区区属国有企业招聘工作人员38人考试备考试题及答案解析
- 呼和浩特市2026年初三年级第二次模拟考试道德与法治试卷(含答案)
- 中国邮政集团笔试试题及答案
- (2026年)检验检测机构资质认定“一单一库”的学习与解读(2026年实施)课件
- 小学六年级英语下册Unit 1 The Lion and the Mouse趣味练习与复习课教案
评论
0/150
提交评论