英语人教版五年级下册Unit4WhenisEaster(第二课时)教学设计

1、Unit4WhenisEaster？(第二课时)教学内容：PartALet'stalk对话创编教学目标：1、知识目标：(1) 、学生能在情景中运用句型Whenis?Itsin/on熟练地交谈一些与时间有关的活动和节日。(2)、在图片和教师的帮助下，学生通过活动操练，能在对应的月份和日期前正确使用“in和“on”(3)、能听懂、会说、会表演Let'stai的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。2、技能目标：(1) 、能将新学会的序数词运用到真实情境中，并能在情景中熟练地交谈某个活动在哪个月份第几日。(2)、能根据所给的信息创编对话。3、情感目标：激发学生探索英语知

2、识的规律，感受英语学习的乐趣。教学重难点：1、能在对应的月份和日期前正确使用“in和“on”2、能根据所给的信息创编对话。教学准备：电子白板课件、学生每人一份练习表格。教学过程：Step1Warmingup1、Singasong：“Thetwelvemonths”。2、复习12个月份和5个序数词。Step2Presentation1、学习句型“Whenisyourbirthday?Its”体On在对应的月份和日期前“in”和“on的不同。（1）、电子白板中播放“Whenisyourbirthday?歌曲视频导入。（2）、电子白板分别出示Sarah和ZhangPeng头戴生日帽图片。（3）、指着

3、Sarah的图片。T：WhenisSarah'sbirthday?51 :It'sinJanuary出示相应文本）52 :It'sonJanUary白板出示相应文本）（4）、同理说出ZhangPeng的生日，并出示相应文本。（5）、用白板中的红笔圈出“in'和“on”，引导学生观察不同点，明白“in用在月份前，“on用在具体的日期前。（6）、PPT出示各种活动及节日，学生练习句型Whenis?It'in/on.”2、学习Let'stalk.（1）、T：IlikeAprilFool'sDay.Ziplikeit,too.Let'sw

4、atchacartoon.First,I'allskyoutwoquestions.WhoisanAprilFool?WhenisAprilFoolsD'ay?（板书）播放四年级下册Unit2Storytime动画视频，学生带着问题看视频。(2) 、WhoisanAprilFool?WhenisAprilFool'sDay?(3) 、学习生词“special”T:TherearesomespecialdaysinApril.、聚焦电子课本Let'stai学生听录音思考：WhatspecialdaysareinApril?S:AprilFool'sDaya

5、ndEaster.(5) 、再次听录音，并跟读。(6) 、自由读对话。(7)、分角色读：小组及个人。(8)、PPT出示课件，了解Easter相关知识。Step3Consolidation1、Beareporter.(争做星级小记者)小组活动，调查同学的生日及相应月份有些什么节日，完成表格。AskyourfriendsNameWhenisyourbirthday?Whatspecialdaysareinthatmonth?It'sin/on2、Makeadialogue.课件呈现留空的示范对话，学生根据调查结果创编对话。对话示例如下:S1:Therearesomespecialdaysin.S2:Whatarethey?S1:S2:WhenisS1:It'son?S2:Whenis?S1:It'sonS2:Wow!Ilove.Step4Homework1、熟读Let'stalk.2、将对话写在作业本上。板书设计：Unit4WhenisEaster？TherearesomespecialdaysinApril.WhenisAprilFool'