英语人教版三年级上册Unit3Lettersandsounds

1、Unit3A.Lettersandsounds广利中心小学区影红教学内容:ALettersandsounds教学目标:a. EnableSstolisten,say,readandwritetheletters:Ee,Ff,Gg,Hh,Ii。b. EnableSstolistenandsaythewords:egg,elephant,face,foot,green,gift,hand,hi,ice,ice-cream。c. EnableSstolistenandsaythechant,finishtheexercise“Listenandcircle”。教学重难点:1. Mainpoints:

2、tograspthefour-skilledlettersandtwo-skilledwords.2. Difficultpoints:thewritingoftheletters.教学用具:PPT,lettercards,wordcards教学过程:Step1.Warmingup&Revision1. GreetingsGoodmorning!Howareyou?(学生可以用自己的方法回答。)2.Singasong“ABCsong”3. Reviewtheletters“Aa-Dd”Step2.Presentation&Practice(1)学习字母Ee Today,weII

3、meetnewfriendsoflettersfamily.Look,what'sthis?学生看课件：一座小山翻倒过来变成E,学生认读。师出示字母卡片并领读，而后指生读，指小组朗读，并给表现好的小组奖励一颗星。T:Let'swrite“E”.Lookatme,bigau”“”,one,two,three.Now,showyourfinger,followme,one,two,three.在黑板四线格中示范，讲解笔顺，学生书空。然后生练习书写。师巡视指导。T:Let'swrite“e”.Lookatme,smalla”“e”,one.Now,showyourfinger

4、,followme,one.在黑板四线格中示范，讲解笔顺，学生书空，并在本子上书写e。学习单词egg，elephant感知Ee在单词中的读音。Now,let'slookatthescreen.课件出示egg，并询问：What'sthis?生回答后，师利用单词卡片领读，并渗透e在单词中的发音，eee【e】【e】【e】eggeggegg同法教授elephant.（2）通过与学生对话引出hi和hand。并利用图片领读词汇。并将这些词的图片贴到黑板上。（3）通过一个游戏：“看谁反应快”来引出face和foot.老师可以先示范说touchyourear/nose/mouth/eye/fa

5、ce,最后说touchyourfoot.学生可能不知道foot，就用图片来领读教学（4）课件出示Agreengift并用图片来领读教学，尤其是gift，要多读几遍。同法用课件引出ice和icecream（可以用what'sthis?来提问教学）再用图片教学。Ok，nowlet'swhatchthetwowords.youshouldlookcarefullyandpayattentiontothefirstletter.（你要仔细观察，注意他们的第一个字母）（5）通过比较黑板上向下两个图片单词的相同的首字母引出FfGgHhli，并用学习Ee的方法来教授这几个词。（2）Ff 幻灯

6、片展示大象的脚，T:Thefootisverybig. 出示foot与face的单词卡片，让学生找出它们的相同字母，总结其发音。教师出示字母Ff卡片并领读。并让学生说出它像牙刷。T:Let'swrite“F”.Lookatme,big“匚”“”,one,two,three.Now,showyourfinger,followme,one,two,three.Let'swriteaf”.Lookatme,small“f”,one,two.Now,showyourfinger,followme,one,two.在四线格中示范，讲解笔顺，学生书空。（3）学习GgT:Goodbye,fo

7、ot,goodbyeface.Whoiscoming?Ss:Gg.T:Gg,Gg.Ssfollow.并引导生说出它像鱼钩T:ThisisbigG,thisissmallg.ChoosetwoSstoread.教师强调书写规则。学生回忆所学过的带g的单词，说出bag或green。 让学生根据所学过的这两个词总结出Gg的读音。 教学单词gift。 教师出示包装好礼物的图片（绿色的礼物盒）T:Thisisagreengift.学生跟说。（4）Hh 课件出示hand和hi，学生找出共同字母Hh;引导生说它像梯子。教师板书Hh并和学生一起书空练习。 ChantT:Egg,egg,egg.Ss:Thisi

8、smyegg.T:Elephant,elephant,elephant.Ss:Thisismyelephant.T:Face,face,face.Ss:Thisismyface.T:Gift,gift,gift.Ss:Thisismygift.T:Hand,hand,hand.Ss:Thisismyhand.（5）Ii由hi读音导出字母i，教师板书i及I，让学生书空。由大写I引出它像“工”字。出示单词ice的图片，说：Ii/,li,ice。并逐渐过渡到icecream的教学。2. Listen,repeatandchant.(1) 学生自由朗读Listen,repeatandchant.部分字

9、母和单?词。(2) 学生跟读，chant。到chant的时候，先课件出示chant的内容并领读两遍并且加上动作，然后再听录音跟读，接着第三遍学生听着音乐自己边说边做动作。3. Listenandcircle.教师播放录音，学生圈出所听到的字母。4. Writeandsay.Game:(1) 学生看老师的口型快速举手说出字母或者单词，并且和老师一起书空。师对每一个小组说2-3个，看哪个小组表现得好，为小组获得一颗星。(2) 学生在练习本上书写所学5个字母。Step3.Extension&Consolidation最先完成的小组可以获得2颗星，谁做完可以举手。每生发一份下列练习题。1istenandwritetheletters.(写出你所听到的字母)排排队)2. PutthelettersAa-Iiinorder.(IiHhCcGgAaEeFfDdEe3. Let'schant（师生边拍手边唱）尖角A,双圆B,半圆C,馒头D,倒山E,牙刷F,鱼钩G,梯子H工字I。3.Let'schantA:Lookatthescreen,readafterme.（师领读大屏幕上的歌谣并作出相应的动作）B:look，listeenandrepeat.C：Standup,