苏教版小学数学四年级上册《九、整理与复习：1、数的世界(1)》赛课获奖教案_0

1、认识多位数和乘法计算整理与复习教学内容苏教版义务教育教科书数学四年级下册第106-107页整理与复习（数的世界）第1-6题。教学目标1. 使学生进一步整理整数数位顺序，能说出数的组成,能正确地读、写多位数；掌握多位数的大小比较，能将大数改写和求多位数的近似数；进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能口算整十、整百数乘法的得数。2. 使学生经历多位数知识和乘法计算方法的整理与练习，进一步感受数位、数级对于读数和写数的作用，加深体会写数、读数的原理，培养比较判断等思维能力，进一步发展数感；进一步提高乘法计算的能力。3. 使学生进一步获得认识、掌握数学知识的满足感，树立学好数学的信心；培养整理、反思

2、和交流，以及认真计算、细致检查等学习习惯。教学重点教学难点数的读写和求以“万”“亿”作单位的近似数。教学准备多媒体课件、学习单教学过程一、引入复习谈话:我们今天一起来整理与复习多位数的认识和三位数乘两位数的计算。（板书课题）通过今天的整理与复习，进一步认识多位数的意义，能比较熟练地读数写数，能把大数改写和求出它的近似数；进一步掌握三位数乘两位数的笔算和整十、整百数的乘法口算。二、多位数认识的整理与练习1.回忆知识点师：同学们，我们在第二单元中学习过哪些知识呀？生：认识整万数?认识含有万级和个级的数?认识整亿数?认识含有亿级和万级的数?数的改写和大小比较?近似数师：既然这个单元叫做认识多位数，说

3、明？生：这些数里会有很多数位。师：是的，那我们就一起来先复习一下数位顺序表。2.复习数位顺序表。出示表格数位顾序表4-+-I-4-+4单位(1) 目前为止我们学习了哪几个数级？生：个级、万级、亿级(2) 师：从右往左数，数位分别是？生：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位师：那他们相对应的计数单位是什么呢？个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿师：看来大家对数位顺序表很熟悉，那老师可要来考考你了。请问，从右往左数第5位是什么位？第9位是什么位？第12位是什么位？千位在第几位？千万位呢？百亿位呢？师：下面我们就来通过具体的题目来进

4、一步复习巩固有关多位数的知识。3复习多位数的读写1.下面统计的送2011年我国几种家用电器的产量师：想要又对又快的读出这些多位数，我们先要做什么事?生：画虚线分级。86992()0()15000Ih12231【340067159400l!I指出：读多位数可以先分级，从高位读起，亿级和万级都按个级的读法读成多少亿和多少万。师：提问：你能用每个数里有多少个亿、多少个万、多少个一说出它们的组成吗？谁来说一说？追问：你是怎样看出每个数的组成的?(根据学生交流，在数上分级)指出:一个多位数，可以按每四位一级分级，根据数级就能直接知道它的组成。掌握数的组成，是读数和写数的基础和依据。提问;请看122313

5、400这个数，你能说出各个数位上的数字表示什么吗？同样的数字，为什么表示的意义不一样？指出：虽然数字一样，但是这些数字在不同的数位上，所以它们表示的意义不同。师：我们不仅需要会读多位数，还需要会写多位数，请看下面这几个数，你能根据读法写出它们的写法吗？2.耳出下圖各就,二十万四千八百万四千零八千亿五千万八亿一百六十万率二十工十九杞七千万师：请看这个数48004008,在读的时候，我们需要注意什么地方？指出：先读高级，再读低级；每一级上末尾的0都不读；中间不管有几个0，都只读一个0.师：既然大家已经掌握了多位数的读法和写法，那老师可要考考你了。用1个8,4个0,2个3按要求组成七位数,各写2个?

6、（1）一个零也不读：?（2）只读一个零：?（3）读两个零4. 复习近似数1.下面统计的是2011年我国几种家用电器的产量提问：你会选择用万或者亿作单位，写出这四个数的近似数吗？引导：想要写出近似数，需要用到什么方法？（四舍五入法）提问：什么是四舍五入法？在写一个数的近似数的时候，我们需要注意什么？指出：用“万”或“亿”作单位写出一个数的近似数，可以用“四舍五入”法。用“万”作单位时，看千位上的数是几，确定近似数是多少万；用“亿”作单位时看千万位上的数是几，确定近似数是多少亿；然后直接写出用“万”或“亿”作单位的近似数。练习：工下表统计的是我国第共為人口普盘部分少戟民匾人口的愉况人a/AAn/A

7、阮ifc左褛一褸，再唸诰廢5981&40维吾朮就1K69346W*10586067清黑942«007數的近徵就16282187169265811120000000370000000zswoooaoci5. 复习多位数的大小比较L下面抚计的是2011年我国几种家用电器的产更电冰箱和洗衣机*谁的厂量大？空调和彩色电视机呢？提问：如何比较两个多位数的大小？指出：先看数位，数位多的那个数大。数位相同时，比较最高位，最高位大的那个数大，最高位相同，比较第二高位，以此类推。练习：5在O里填裁yj455000450600270000000(2079000007399000O740万30亿3

8、010000000设计说明：复习课的主要任务是知识与方法的整理，通过整理掌握基础知识和基本方法,沟通相互之间的联系，形成相应的认知结构。因此在教学设计上，不是局限于完成练习，而是先组织知识整理与归纳，使学生掌握其基本结构和相关原理，进一步建立认数内容的内在联系。在多位数的认识这部分知识里，数位是认识数的意义、掌握读写方法的关键，所以开始通过数位顺序表引入数位和数级，围绕数位、数级展开整理，一方面可以加深对数的意义的理解，另一方面便于以数的组成为基础,理解读数、写数的方法。有了数的意义和读、写方法的理解，掌握数的改写方法和求近似数也就可以迎刃而解。三乘法计算的整理与复习6, 65k17742x3

9、0107x6542x3001F0*站420x30让学生按题组独立完成笔算，指名两人板演。检查或校对计算过程和结果。比较：第一组题的计算有什么相同和不同的地方？第二组题都是怎样的？归纳:你能说说三位数乘两位数的笔算怎样算吗?末尾有0的乘法可以怎样算?为什么可以这样算?说明:三位数乘两位数,先用两位数个位上的数乘三位数,再用两位数十位上的数乘三位数,然后把两次乘得的数相加。在末尾有0的乘法里,可以先用0前面的数相乘,再看乘数末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。按这样的方法,整十数和整百数乘一个数,有时候可以直接口算。四应用巩固1.小刚骑自行车的速度是256米/分，他从家骑车到图书馆用了18分钟，之后又从图书馆骑车到体育馆，用了27分钟，他一共骑了多少米？2.课桌椅的单价是325元/套，华新小学去年买了48套这样的课桌椅，今年又买了52套，一共花了多少元？3.思考题：一列200米长的