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文档简介
1、一级教学目的:小学三、四年级一级教学目的:小学三、四年级听听 做做说说 唱唱玩玩 演演视视 听听读读 写写二级教学目的:小学五、六年级二级教学目的:小学五、六年级 听听 说说 读读 玩演视听玩演视听 写写1能根据听到的词语识别或指认图片或实物;能根据听到的词语识别或指认图片或实物;2能听懂课堂简短的指令并做出相应的反响;能听懂课堂简短的指令并做出相应的反响;3能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作等;画图、做动作等;4能在图片和动作的提示下听懂简单的小故能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反响。事并做出反响。一级:一级: 听、做听、做1
2、能根据录音模拟说话;能根据录音模拟说话;2能相互致以简单的问候;能相互致以简单的问候;3能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等;能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等;4能表达简单的情感和觉得,如:喜欢和不喜欢;能表达简单的情感和觉得,如:喜欢和不喜欢;5可以根据扮演猜测意思、说出词语;可以根据扮演猜测意思、说出词语;6能学唱英语儿童歌曲和歌谣能学唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右;首左右;7能根据图、文说出单词或短句。能根据图、文说出单词或短句。能正确书写字母和单词。能正确书写字母和单词。能看图识字;能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片
3、的协助下读懂简单的小故事;能在图片的协助下读懂简单的小故事;能模拟范例写句子。能模拟范例写句子。一级一级 读、写读、写二级二级 听听1能在图片、图像、手势的协助下,听懂能在图片、图像、手势的协助下,听懂简单的话语或录音资料;简单的话语或录音资料;2能听懂简单的配图小故事;能听懂简单的配图小故事;3能听懂课堂活动中简单的提问;能听懂课堂活动中简单的提问;4能听懂常用指令和要求并做出适当反响。能听懂常用指令和要求并做出适当反响。二级二级 说说1能在口头表达中做到发音清楚,语调根本达意;能在口头表达中做到发音清楚,语调根本达意;2能就所熟习的个人和家庭情况进展简短对话;能就所熟习的个人和家庭情况进展
4、简短对话;3能运用一些最常用的日常套语如问候、告别、能运用一些最常用的日常套语如问候、告别、致谢、致歉等;致谢、致歉等;4能就日常生活话题作简短表达;能就日常生活话题作简短表达; 5能在教师的协助和图片的提示下进展描画或讲能在教师的协助和图片的提示下进展描画或讲述简单的小故事。述简单的小故事。二级二级 写写1能根本正确地运用大小写字母和标点能根本正确地运用大小写字母和标点符号;符号;2能写出简单的问候语;能写出简单的问候语;3能根据图片、词语或例句的提示,写能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的描画。出简短的描画。小学英语的言语知识目的小学英语的言语知识目的- -功能功能 了解和运用表示问候
5、、告别、赞赏、了解和运用表示问候、告别、赞赏、约请、致歉、引见、喜好、建议、祝愿、约请、致歉、引见、喜好、建议、祝愿、情感、恳求等交际功能的根本表达方式。情感、恳求等交际功能的根本表达方式。个人情况、个人情况、家庭与朋友、身体与安康、家庭与朋友、身体与安康、学校与日常生活、文体活动、节假日、学校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物、饮食、服装、季节与天气、颜色、动物、数量、时间等相关意念内容。数量、时间等相关意念内容。 小学英语的言语知识目的小学英语的言语知识目的- -话题话题小学英语的言语知识目的小学英语的言语知识目的- -语法语法 了解以下语法工程的表意功能并能
6、在特定语境中运用:1名词的单复数方式;2主要人称代词和描画词性物主代词;3普通如今时,如今进展时,普经过去时, 普通未来时等时态;4表示时间、地点和位置的常用介词;5简单句的根本方式。1能在教师的指点下用英语做游戏并在能在教师的指点下用英语做游戏并在游戏中进展简单的交际;游戏中进展简单的交际;2能做简单的角色扮演;能做简单的角色扮演;3能扮演简单的英语短剧。能扮演简单的英语短剧。一级一级 玩、演玩、演二级二级 读读1能认读所学词语;能认读所学词语;2能根据拼读的规律,读出简单的单词;能根据拼读的规律,读出简单的单词;3能读懂教材中简短的要求或指令;能读懂教材中简短的要求或指令;4能看懂贺卡等所表达的简单信息;能看懂贺卡等所表达的简单信息;5能借助图片读懂简单的故事或小短文,能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;并养成按意群阅读的习惯;6能正确朗诵所学故事或短文。能正确朗诵所学故事或短文。二级二级 玩演视听玩演视听1能按要求用简单的英语做游戏;能按要求用简单的英语做游戏;2能在教师的协助下扮演小故事或童话剧;能在教师的协助下扮演小故事或童话剧;3能学唱简单的英语歌曲和歌谣能学唱简单的英语
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