2021年幼儿园语言教案暑期模板

1、2021 年幼儿园语言教案暑期模板幼儿园语言教案暑期模板夏天是一个浪漫的诗人。一边吹着柔和的南风，一边谱写着新歌，让人沉醉其中，幻想着更多的新境界。夏天看幼儿园语言教案！欢迎查看！幼儿园语言教案暑期 1 活动意图：连续高温后，雨水带来的凉爽非常宜人。孩子对雨很好奇，兴趣浓厚，有很多疑惑，对雨充满了幻想。本次活动从儿童兴趣点出发，抓住当前夏季的教育机会，力求在大班儿童现有语言储备的基础上，进一步丰富儿童语言词汇，提升儿童语言表达能力。本次活动采用看、听、说、做相结合的方式，主要采用示范模仿和表演的方法。它帮助儿童感知和理解雨的特点，引导儿童用声音和动作模仿夏雨，引发儿童对雨的思考，开拓儿童的思维

2、空间，通过情景表演和问题设置发展儿童的创造性思维。激发孩子热爱大自然的情感，在活动中获得良好的情感体验。活动目标： 1. 明白夏雨为什么五彩缤纷。2. 能用声音和动作模仿雨。3. 感受散文描述的情境，形成热爱自然的情感。活动准备：首先，孩子有经验和准备： 1. 现有对雨的感知和理解，可以通过 听雨声来模仿雨。2. 通过之前的学习，我对散文多彩的雨的故事内容有了初步的了解。二、活动材料准备：教师绘制的教学挂图多彩的雨头饰：果园、草原、菜园、花卉。图片：西红柿，茄子，丝瓜，南瓜，玫瑰，荷花，石榴花，美人蕉池塘，荷叶，青草。多媒体：，媒体雨。活动的重难点： 1. 通过听雨，模仿雨，用声音和身体来表达

3、夏雨。3. 欣赏教学挂图，感受散文描述的情境。4. 通过情景角色扮演，可以了解夏雨为什么多姿多彩。活动流程设置：首先，以游戏的形式感知夏雨，引入主题 1. 手指游戏，听雨老师：一，二，三，四，铃响了。主门开着，小门开着，前门开着，后门中门都开着。教室是开放的，老师也在这里。孩子不要东倒西歪，认真听讲。（ 声音导入：大雨、小雨、雷雨的声音）2. 模仿雨老师：这是什么声音少年：雨声，大雨小雨老师：雨声，夏天的雨，孩子见过夏天的雨吗？杨：是的老师：是什么让夏天下雨？谁来告诉我们？年轻人：哇，哇，哇，哇老师：你能表演一下吗？老师：夏天下什么雨？ （ 大雨 ） 来，我们一起来吧，夏天下雨，下雨了 （ 行

4、动 ） 老师：除了瓢泼大雨，夏雨还有其他声音吗？还有谁想表演？少年：夏天下雨，沙沙沙（踮起脚跳，耳朵里抖手）老师：太好了。让我们向她学习。夏天下雨，沙沙作响老师：还有别的雨吗？ （ 举手 ） 杨：夏天下雨，滴答（ 一个手指 ） 孩子可以自由回答和表演第二，以问题的形式引出雨的颜色，并引起思考老师：滴答，哗啦。刚才孩子们表现的很好，用声音和动作展示了雨。孩子有没有想过这个问题，夏雨有颜色吗？你认为夏天的雨是什么颜色的？年轻：有色、无色、透明、白色。老师：小朋友见过七彩雨吗？今天老师带孩子去看听七彩雨，看它会落在哪里！年轻：自由回答，老师总结，画出挂图的内容，边画挂图边聊 （1-5） 。第三，通过

5、教学挂图，初步了解夏雨的多姿多彩老师：华、沙莎、夏雨从高高的天空飘下来。它就像一个淘气的孩子，静静地躲在云层里，手里拿着一个巨大的喷壶。会落在哪里？ （ 老师说着贴了第一张挂图 ） 挂图 1: 果园老师：华、沙莎、夏雨从高高的天空飘下来。它落在果园里，各种颜色的果实就像一个穿着漂亮的小女孩，干净漂亮老师：让我们看看夏天果园里有什么水果。杨：苹果、梨、桃子老师：在听孩子们回答的同时，展示相应的图片，强调水果的颜色（ 红苹果、桃子和金梨） 老师：夏天还有哪里会下雨？让我们去田野里看看。挂图 2: 现场老师：华、沙莎、夏雨从高高的天空飘下来。在地里洗干净，给银行家洗个冷水澡。苗族孩子似乎喝够了牛奶，

6、日夜变得更加郁郁葱葱挂图 3: 盘子老师：华、沙莎、夏雨从高高的天空飘下来。西红柿落在蔬菜床上时更亮，茄子是紫色的。丝瓜更绿，葫芦更橙） 老师：夏天，菜园生长，有颜色幼：鲜红色番茄，紫色茄子，绿色丝瓜，黄色南瓜（ 图片 ） 夏雨落在花园里，花发生了什么变化。孩子们想看看吗？挂图 4: 花卉挂图 5: 玩偶之家老师：华、沙莎、夏雨从高高的天空飘下来。落在花上，月季花更干净，荷花更大，石榴花更鲜艳，美人蕉喜人。） 幼：花 （ 玫瑰、荷花、石榴花、美人蕉 （ 图片 ） 挂图 5: 玩偶之家 5. 通过场景播放，我们可以进一步了解夏雨是多彩的。老师：果园说夏雨多彩，苗儿说夏雨多彩，花儿也说夏雨多彩。孩

7、子有没有想过为什么？让我们一起玩洋娃娃的房子，去果园、田野、菜园和花园看看。场景 1: 果园角色我好渴，夏雨，七彩雨，走吧，走吧，我会结出各种各样的果实。场景表演 2: 现场角色我好渴，夏雨，七彩雨，往下走，往下走，我会变得郁郁葱葱。场景表演3: 花坛的角色我好渴，夏雨，彩雨，下去，下去，我会让西红柿更亮，茄子更亮更紫，丝瓜更绿，南瓜更橙。场景表演4: 花的角色我好渴，夏雨，七彩雨，往下走，往下走，我会变成动词（ verb 的缩写）老师和孩子总结提问： （1） 为什么果园都说夏雨是彩雨？ （2） 田野、花坛和花朵。为什么说夏雨是七彩雨？ （ 因为他们喝了夏雨，种了各种颜色的水果、蔬菜和鲜花。）

8、 第六，经验转移，学会采访和编辑散文1、经验转移，年轻人大胆想象夏雨会落在哪里？ （1） 夏雨会落在哪里？ （ 池塘里，荷叶上.）（2） 这些地方发生了哪些变化？ （ 池水更清，荷叶更绿.） 老师用图片记录了年轻的回答。2. 老师梳理年轻答案，引导年轻模仿者写作文。3. 歌小雨点里唱歌跳舞，结局很幸福。活动扩展：举办多彩的夏天艺术展，请用绘画展示夏日风景。幼儿园语言教案暑期 2 一. 活动目标 1. 欣赏儿童散文诗，培养儿童对文学的兴趣和爱好。2. 通过总结对比，感受散文诗优美的意境和意义，学会动情地背诵。3. 培养孩子的创造性和发散性思维能力。二、活动准备（ 一） 知识和经验准备：带领孩子观

9、察夏季风景，了解夏季天气特点。2 2） 材料准备：关于夏季场景和天气变化的视频、图片 （ 一手一张 ） 、实物投影 仪、单词卡、散文诗磁带。3 .活动方法：观察分析Ap 、视觉表达、刺激辨别。四 . 活动过程 1. 了解夏季场景和天气特征。让孩子自由的表达夏天的特点。教师指南：现在是什么季节？感觉怎么样？小动物、植物和天气会是什么样子？ 2. 孩子们根据图画写诗。教师指南：还记得前几天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有一些图片，请用漂亮的文字把它们放在一起。孩子们可以自由粘贴关于夏天的图片。打开物理投影仪，让一些小朋友整理故事。3. 赏析比较散文诗。肯定孩子的创造成就。请比较欣赏散文诗夏天，并

10、提出问题：这首散文诗和你的有什么区别？关于夏天它说了什么？结合录像带再次欣赏。4. 活动拓展学习情绪化阅读散文诗，展示单词卡片，开展识字教育，用图片制作小本子夏天，开展创作活动。动词（ verb 的缩写）各个领域的渗透1. 科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草。5. 艺术：画夏天，歌夏天的雷雨。6. 健康：夏天来了如何保护自己，学会游泳。6. 生活中的渗透：让孩子在户外行走时感受和诉说夏天的气息。7. 环境渗透：环境布局：夏天到了。八 . 活动评估附：夏日散文诗柳叶袅袅，小花低垂，湖水冒着热气。小鱼能煮吗？啊！别担心，别担心，蜻蜓来了，飞得很低，绕着湖转。报道：好消息，要下雨了，

11、要下雨了。风来了，云暗了，雷公公跑了！哇！哇！哇！哇！大雨开始欢快地落下。过了一会儿，风停了，闪电也停了。雷爸爸回家了。夕阳挂在地平线上。柳叶和小花都在滴水，仿佛刚洗过澡，干净而有活力。你闻到空气都是香的。湖里，小鱼欢快地用尾巴游着，小青蛙跳上岸，开始唱：古公！咕咕！幼儿园语言教案暑期 3 活动目标： 1. 了解各种冰淇淋，感受它们不同的味道。2. 知道不能多吃好吃的冷饮，认识到暴食冷饮对身体的危害。活动准备： 1. 冰箱，各种冰淇淋，模拟冷饮店。3. 冰激凌小姑娘故事挂图。4. 儿童书籍，第 4 卷，第 36-37 页。环境创造生活活动教育孩子在工作日不要吃太多冷饮，以免损害健康。活动流程：

12、第一阶段： 1. 老师在炎热的天气周围启发孩子，你想吃什么？自由讨论。2. 引导孩子去冷饮店买冰淇淋。购物前先聊后问。孩子们三五成群地去冷饮商店。首先，我们可以引导孩子观察各种冰淇淋，鼓励他们与同龄人交流。请销售人员 （ 老师模仿 ） 介绍一些有代表性的冰淇淋。第二阶段： 1. 孩子们品尝冰淇淋。你吃的冰淇淋叫什么？味道怎么样？ 2. 引导孩子谈论自己平时吃过的冰淇淋？是什么味道？你见过那些冰淇淋吗？ 3. 边讲故事边展示挂图，帮助孩子理解故事，了解吃冷饮对身体的危害。问题：为什么这个小女孩叫雪糕女？为什么小女孩最后觉得肚子疼？吃冰淇淋需要注意什么？引导孩子讨论：夏天吃什么东西才觉得爽又不伤身体？知道炎热的夏天应该多喝开水，多吃新鲜水果。活动扩展： 1. 引导孩子阅读儿童读物，第 4 卷，