人教版九年级上册化学 1.2 化学是一门以实验为基础的科学 同步测试

1、.2019-2019学年人教版九年级上册化学 1.2 化学是一门以实验为根底的科学 同步测试一、单项选择题1.以下是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同的探究活动中提出的一些说法，其中错误的选项是   A. 证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B. 判断呼出的气体含氮气的根据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C. 证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D. 证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺2.以下关于蜡烛燃烧实验现象描绘错误的选项是&#

2、160;  A. 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊B. 用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时生成的白烟，蜡烛能重新燃烧C. 蜡烛燃烧后会生成水和二氧化碳D. 蜡烛燃烧的火焰分为三层3.以下现象中，与蜡烛燃烧时所观察到的现象不符的是   A. 发出黄白色的火焰                      

3、0;            B. 火焰上方假如罩一枯燥烧杯时能发现烧杯内壁上有水珠C. 蜡烛靠近火焰处熔化变成液体                  D. 蜡烛燃烧时浓烟滚滚4.以下关于“蜡烛燃烧、“人体吸入的空气和呼出气体的探究表达正确的选项是  

4、 A. 能观察到有水和二氧化碳生成B. 熄灭时产生白烟是化学变化C. 证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D. 证明人呼出的气体中含较多二氧化碳体5.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的母子火焰实验，如下图据此实验，以下有关分析中正确的选项是   A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡       B. 这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低C. 要使该实验成功，导管不宜过长     

5、      D. 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足6.关于空气与呼吸排出的气体的表达正确的选项是     A. 空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全一样B. 减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C. 呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气那么有明显的增加D. 吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气7.在“对蜡烛及其燃烧的探究中，以下说法错误的选项是   A. 蜡烛在空

6、气中燃烧时发出黄色火焰，放出热量    B. 吹灭蜡烛时，看到的白烟主要成份是二氧化碳C. 蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊    D. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化8.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究中，以下说法错误的选项是   A. 证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上

7、结下水珠D. 判断呼出气体中含有氮气的根据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收9.把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条的火焰在呼出的气体中会熄灭，由此说明   A. 空气是由氮气和氧气组成                            

8、;        B. 呼出的气体中二氧化碳含量比空气中多C. 呼出的气体中水蒸气含量比空气中高                  D. 呼出气体中氧气的含量比空气中小10.把一根燃着的木条分别伸入盛有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气内燃烧得更旺这说明   A. 空

9、气是由氮气和氧气组成的                                B. 呼出的气体中氧气含量比空气中小C. 呼吸过程中消耗了氮气         &#

10、160;                             D. 呼出的气体是二氧化碳二、填空题11.小明用蜡烛进展了以下活动活动1  小明为了验证烛火的外焰温度最高，用一个小木条横插入火焰中，一段时间后观察，结果发现接触火焰的部分全部变黑，实验失败，他进展了以下反思，其中你认为正确

11、的选项是_ A木条只插入了外焰部分B虽然木条横插贯穿了外焰、内焰、焰心部分，但停留在火焰中的时间过长C 运气不好，碰巧全烧黑了活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中以下说法正确的是_ 填序号A可观察到蜡烛熄灭B最终杯中液面高于碗中液面C该方法能准确测定空气中氧气的含量 12.如何比较吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量？操作：_，现象：_，结论_ 13.点燃蜡烛，观察燃烧时的变化及火焰：取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 现象：处于火焰最外层的两端先变黑，第二层次之，最里层变黑最慢结论：_温度最高，_温度最低填名称再分别取一个枯燥烧杯和一个用澄清

12、石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方现象：枯燥烧杯内壁有_产生，另一个烧杯内壁澄清石灰水_结论：蜡烛燃烧生成了_ 14.某兴趣小组对蜡烛燃烧后生成了什么物质，进展了实验探究实验前，他们通过网上查阅资料，知道了蜡烛是一种有机物，它由碳元素、氧元素和氢元素组成，蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳为了证明这一结论是否正确，他们设计了以下实验步骤： 将蜡烛点燃将一枯燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，他们发现枯燥的烧杯壁出现了_，说明蜡烛燃烧生成了水将一烧杯内壁涂上澄清的石灰水，然后罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 15.某校研究性学习小组同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧

13、化碳的含量是否一样，设计了一个简单的实验方案，其主要操作步骤如下图： 请将下表的探究方案填写完好：探究内容实验方案判断根据二氧化碳含量是否一样将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中；盛呼出气体的集气瓶内石灰水_，盛空气的集气瓶内石灰水_根据_不同判断CO2含量不同氧气含量是否一样用_分别放入盛有呼出气体和空气中，盛呼出气体的集气瓶内_，盛空气的集气瓶_根据_不同判断O2含量不同三、综合题16.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 实验目的：比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳、氧气、水蒸气含量的不同实验操作、现象及结论：分别向空气和呼出气体的样品中滴入一样滴数的澄清石灰水现象：

14、盛有空气的集气瓶中_，盛有呼出气体的集气瓶中_结论：_取两块枯燥的玻璃片，一块放在空气中，对另一块哈气现象：_结论：_ 17.化学兴趣小组的芳芳对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进展了如下探究 1取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水_； 2点燃蜡烛，观察到火焰分为_、_、_三层把一根火 柴梗放在火焰中如图约1s后取出可以看到火柴梗的_填“a、“b或“c处最先碳化结论：蜡烛火焰的_温度最高； 3再将一只枯燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_ 答案解析部分一、单项选

15、择题1.【答案】D 【解析】【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高此项说法正确，不合题意； B、判断呼出的气体含氮气的根据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，说法正确，不合题意；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确，不合题意；D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，故此项说法错误，符合题意；应选D【分析】吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，

16、氮气的含量根本不变，因为人体没有吸收氮气2.【答案】C 【解析】【解答】解：A、蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，那么蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，应选项说法正确 B、蜡烛刚熄灭蜡烛时生成的白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体，具有可燃性，用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时生成的白烟，蜡烛能重新燃烧，应选项说法正确C、蜡烛燃烧后会生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，应选项说法错误D、蜡烛燃烧的火焰分为三层焰心、内焰、外焰，应选项说法正确应选：C【分析】蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分，外焰温度最高，发出黄白色的火焰，蜡烛刚熄灭时，灯芯上产生一缕白烟，据此进展

17、分析判断3.【答案】D 【解析】【分析】A、蜡烛燃烧时发出亮黄色的光，故A说法符合观察现象；B、在蜡烛火焰上方罩一枯燥烧杯，能发现烧杯内壁上有水珠出现，故B说法符合观察现象；C、蜡烛靠近火焰处熔化变成液体，故C说法符合观察现象；D、点燃蜡烛能持续燃烧，有少量黑烟，故D说法不符合观察现象；应选D4.【答案】C 【解析】【解答】解：A、蜡烛燃烧有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，观察不到，应选项说法错误 B、熄灭时产生白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体，熄灭时产生白烟是物理变化，应选项说法错误C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用排水法搜集呼出的气体，向呼出的气体中滴入几滴澄清的石灰水，变浑浊

18、，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，应选项说法正确D、燃着的木条熄灭，说明含有较多的不能支持燃烧的气体，氮气、二氧化碳等气体不能支持燃烧，不能证明人呼出的气体中含较多二氧化碳，应选项说法错误应选：C【分析】A、根据蜡烛燃烧的现象，进展分析判断B、熄灭时产生白烟的组成成分进展分析判断C、根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进展分析判断D、根据燃着的木条熄灭，说明含有较多的不能支持燃烧的气体，进展分析判断5.【答案】C 【解析】【解答】A、子火焰中被燃烧的物质白烟，就是石蜡蒸气，而不是液态石蜡故A的说法不正确； B、子火焰可以燃烧是因为，蜡烛中主要物质的沸点较低，而不是熔点低故B的说法不正确；

19、C、导气管太长，石蜡蒸气冷凝，不能能从导管末端导出，试验不会成功要使该实验成功，导管不宜过长故C的说法正确；D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为母火焰中心部分未与氧气接触燃烧，仍为石蜡蒸气故D的说法不正确；应选C【分析】A、子火焰中被燃烧的物质是石蜡蒸气，而不是液态石蜡；B、这一现象说明蜡烛中主要物质的沸点较低，而不是熔点低；C、假如导管过长，蒸气冷凝，试验不会成功；D、导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处仍是石蜡蒸气，而不是氧气充足6.【答案】C 【解析】【分析解答】A、因为呼吸过程中发生气体交换，吸收掉一部分氧气生成一定量二氧化碳，故此选项错误B、因为呼吸时发生了气体交换，气体

20、中不但氧气量减小，而且会使二氧化碳含量增加，故此答案错误C、发生气体交换时空气中氧气量减小二氧化碳及水蒸气均变大，故此选项正确D、吸入的气体与空气成分一样，故此选项错误应选C7.【答案】B 【解析】【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧时发出黄色火焰，并放出热量，故A正确； B、蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸汽形成的固体小颗粒，能被点燃，具有可燃性，故B错误；C、蜡烛燃烧产生二氧化碳，能使澄清的石灰水变浑浊的气体，故C正确；D、石蜡的熔点较低，所以蜡烛受热易熔化，故D正确应选B【分析】A、从蜡烛燃烧燃烧的现象判断；B、白烟是石蜡蒸汽，可以燃烧进展判断；C、从蜡烛燃烧生成二氧化碳和水进展判断；D、燃烧受热

21、蜡烛易熔化，熔点较低8.【答案】B 【解析】【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高；此项说法正确；B、呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故此项说法错误；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确；D、判断呼出的气体含氮气的根据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法正确；应选：B【分析】吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，氮气的含量根本不变，因

22、为人体没有吸收氮气9.【答案】D 【解析】【解答】解：氧气能支持燃烧，把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小 A、木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出空气是由氮气和氧气组成，应选项说法错误B、木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出气体与空气中二氧化碳的含量大小，应选项说法错误C、木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含量比空气中小，无法得出呼出气体与空气中水蒸气的含量大小，应选项说法错误D、木条在空气瓶内燃烧更旺，说明呼出气体中氧气的含

23、量比空气中小，应选项说法正确应选：D【分析】人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同，呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽；氧气能支持燃烧，把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，据此据此分析判断即可10.【答案】B 【解析】【解答】解：把一根燃着的木条分别伸入盛有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气内燃烧得更旺，氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，说明呼出的气体中氧气含量比空气中小 A、木条在空气内燃烧得更旺，无法说明空气是由氮气和氧气组成的，应选项说法错误B、由上述分析，该选项说法正确C、木

24、条在空气内燃烧得更旺，说明呼出的气体中氧气含量比空气中小，而不是呼吸过程中消耗了氮气，应选项说法错误D、木条在空气内燃烧得更旺，说明呼出的气体中氧气含量比空气中小，呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等，应选项说法错误应选：B【分析】根据氧气能支持燃烧，氧气含量越多，燃烧越剧烈，进展分析判断二、填空题11.【答案】B；AB 【解析】【解答】解：1石蜡能燃烧，且火焰分层，外焰的石蜡与氧气接触充分，放热多，所以外焰温度最高；用一个小木条横插入火焰中，一段时间后观察，结果发现接触火焰的部分全部变黑，可能是虽然木条横插贯穿了外焰、内焰、焰心部分，但停留在火焰中的时间过长2A、蜡烛在杯内燃烧时，

25、消耗杯中的氧气，可观察到蜡烛熄灭；故正确；B、蜡烛在杯内燃烧时，消耗杯中的氧气，使杯中的气压减小，小于外界大气压，盘中的水在外界大气压的作用下，被压入杯中，杯中水的高度增加，故正确；C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体，瓶内气压变化不大，该方法不能准确测定空气中氧气的含量，故错误答案：1B；2AB【分析】活动1：根据火焰各处的温度是不一样的，先变黑说明温度高蜡烛的燃烧解答；活动2：根据蜡烛燃烧会消耗掉杯内上方的氧气，使其内部压强减小；当玻璃杯内压强较小时，杯内水面上升，杯内压强较大时，杯内水面下降解答12.【答案】取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡；呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空

26、气中没有明显变化；呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多 【解析】【解答】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡，呼出气体瓶中澄清石灰水变浑浊，空气中没有明显变化，呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的多13.【答案】外焰；焰心；小水珠；变浑浊；二氧化碳和水 【解析】【解答】解：点燃蜡烛，观察燃烧时的变化及火焰：取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出 现象：处于火焰最外层的两端先变黑，第二层次之，最里层变黑最慢蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化，所以，看到火柴梗的外焰处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高结论：外焰 温度最高

27、，焰心  温度最低再分别取一个枯燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方现象：枯燥烧杯内壁有 小水珠产生，说明了蜡烛燃烧生成了水；另一个烧杯内壁澄清石灰水 变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳结论：蜡烛燃烧生成了 二氧化碳和水故答案为：外焰；焰心；   小水珠；  变浑浊；    二氧化碳和水【分析】根据温度越高，火柴梗易被炭化分析；根据蜡烛燃烧的产物分析14.【答案】水雾；浑浊 【解析】【解答】解：水蒸气遇冷凝结成小水珠，将一枯燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，他们发现枯燥的烧杯壁出现了水雾，说明蜡烛燃烧生成了水将

28、一烧杯内壁涂上澄清的石灰水，然后罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 故答案为：水雾；浑浊【分析】根据水蒸气遇冷凝结成小水珠，进展分析解答根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，进展分析解答15.【答案】变浑浊；不变浑浊；石灰水浑浊程度；燃着的木条；木条熄灭；木条继续燃烧；木条燃烧情况 【解析】【解答】解：分别向盛有呼出气体和空气的集气瓶中滴加澄清石灰水，盛呼出气体的集气瓶中石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含二氧化碳比空气中多；将燃着的木条分别深化盛有呼出气体和空气的集气瓶中，发现盛呼出气体的集气瓶内燃着的木条逐渐熄灭，空气中燃着的木条照常燃烧，说明呼出的气体中含氧气少 故答案为：探究内容实验方案判断根据二氧化碳含量是否一样将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气中的集气瓶中；盛呼出气体的集气瓶内石灰水 变浑浊，盛空气的集气瓶内石灰水 不变浑浊根据石灰水浑浊程度不同判断CO2含量不同氧气含量是否一样用 燃着的木条分别放入盛有呼出气体和空气中，盛呼出气体的集气瓶内 木条熄灭，盛空