班级管理的十个培养目标_第1页
班级管理的十个培养目标_第2页
班级管理的十个培养目标_第3页
班级管理的十个培养目标_第4页
班级管理的十个培养目标_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1会计学班级管理的十个培养目标班级管理的十个培养目标第一部分：第一部分：I B 简介简介 第二部分：第二部分：如何运用如何运用IB理念于我理念于我的班级管理的班级管理步骤一：改良步骤一：改良需要改良的原因需要改良的原因改良后的版本改良后的版本Inquirers 勇于探究的人勇于探究的人 培养发展自己天生的好奇心、积极主动、热爱学习。Knowledgeable 知识渊博的人知识渊博的人 探索各种重要信息，在探索的过程中学习掌握精深的知识，并发展对各个学科的综合理解。Thinkers 勤于思考的人勤于思考的人积极地识别和处理复杂的问题，并做出理由充分、合乎伦理的决定。Communicators善于

2、交流的人善于交流的人 能够运用一种以上的语言有效而愉快地与他人合作。Principled 坚持原则的人坚持原则的人处事正直、诚实，有强烈的公平和正义感，对自己的行动及其后果承担责任。 Open-minded 胸襟开阔的人胸襟开阔的人了解和欣赏本民族的文化和历史，并对其他个人和社会群体采取开放和包容的态度，并愿意通过体验来丰富自己。Caring 博爱奉献的人博爱奉献的人理解、同情和尊重他人的感受，有个人奉献精神，通过服务和行动来改善他人的生活环境。Risk-takers 敢于冒险的人敢于冒险的人有勇气面对新的事物，并以独立自主的精神来探索新的角色、观点和策略。Balanced 均衡发展的人均衡发

3、展的人智力、身体和情感均衡发展。Reflective 乐于反思的人乐于反思的人对自己的学习和经历做出缜密的思考，能够评估和了解自己的长处和局限性。步骤二：步骤二：在最合适的时机让学生认在最合适的时机让学生认识十个培养目标，并鼓励识十个培养目标，并鼓励学生从中选择一至二个作学生从中选择一至二个作为自己每天都践行的目标为自己每天都践行的目标步骤三：步骤三：每次处理班级事务时，尽每次处理班级事务时，尽量用这十个培养目标、特量用这十个培养目标、特别是学生自己树立的目标别是学生自己树立的目标来进行教育来进行教育与之呼应的举措：与之呼应的举措：打印并挂在前墙，营造打印并挂在前墙，营造 氛围，同时也起到时刻氛围，同时也起到时刻 提醒的作用提醒的作用学生每隔一段时间总结学生每隔一段时间总结和调整和调整学生意识的培养学生意识的培养Thank you !第一部分：第一部分：I B 简介简介 Inquirers 勇于探究的人勇于探究的人 培养发展自己天生的好奇心、积极主动、热爱学习。Knowledgeable 知识渊博的人知识渊博的人 探索各种重要信息，在探索的过程中学习掌握精深的知识，并发展对各个学科

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论